小学音乐人音版 三年级下册 5音乐会《聆听 进行曲》优质课公开课教案_第1页
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小学音乐音版三年级下册5音乐会《聆听进行曲》优质课公课教案教师格证面试试讲案欣赏手风琴独奏《进行曲,体会乐曲欢快的情绪。听辨手风琴的音,解其演奏方,并能随乐曲模仿演奏动作。能随音乐哼唱主题旋,过生生互动、师生互动及小组合作的形式记住作品主,能够达到再认。2

三年级是从低年级到高年级的过,学生要接受知识的变要接思维方式的变化,习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。三年级学生好奇心强、活泼好动、善于模仿。在教学方法上要让学生在活动中体验、活动中学习、活动中记忆。3

感受乐曲旋律特点、音乐结构及进行曲的风格。4

4.1.1

第一学时一、听辨导入学生随《运动员进行曲》进入教室。以此揭示课,简介进行曲体裁。播放手风琴独奏《进行曲》片段。设问你能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的?3、识手风,简介手风琴各部分名称及性能(放课件)二、欣赏乐曲1、整聆听风琴独奏《进行曲,受音乐旋律特点。简介作品这是一首具有浓郁俄罗斯风格的乐曲。乐曲充分发挥了手风琴音色和演奏的特,完美的表现了乐曲明快热情的情绪。2、悉主题乐师今天,老师就带来了一架手我们来听听师范奏段题音乐,请大家一起来模仿手风琴演奏姿势的同填词演唱A段题音乐。我想请你和我一…播放课件由拉起手风琴快乐的情绪,引出段题音乐师拉着手风琴唱着好听的歌,你们的心情怎样?生快!高!师那我就给同学们演奏一段更欢快的旋律好?请大家按拍拍手与我配!(师范奏段题学生随音乐拍师你能听出这段旋律中乐句的由低向高进行和由高向低进行?(师慢弹旋律学生听辨讨论乐句的上、下行旋律进)再听段律,时课件呈现旋律线(直观的感受音乐走向)学生根据旋律上行和下行分别向上和向下拍手听音乐师生律动。要求当听到与A、B两主题不同的旋律,你原地踏步。分段聆听C段题与结。要求C乐段每第八拍拍手一下。B段题感受上行旋律。三、课堂反馈听音乐感受音乐旋律的特小组合作完成乐曲的结构序。师板书呈现乐曲的结构。(A—B——BA———AB)四、课堂激励与内容拓展师生用带有节奏的掌声给予答对的小组鼓,同时师钢琴弹奏《拉德斯基进曲》烘托气氛。伴随《拉德斯基进行曲》的音乐为同学发奖,目的是让学生了进行曲体裁内容广泛。五、小结感谢大家的完美配合希望音乐能给大家带来无的享,也希望今天的课堂能成为我们美好的回忆请大家随音乐迈着整齐的步伐走出教室。意图本节课以完整欣赏段赏相结合的方,富学生欣赏领域,教师手风琴范奏激发学生对教学内容的兴,在听、说、模仿演唱等一系列的音乐实践活动中感受、体验、表现音乐的情绪与结构同时在音乐氛围中潜移默的对音乐产生记忆。本课主题记忆我

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