小学音乐人音版 四年级下册 1跳起来《聆听 小步舞曲》优质课公开课教案_第1页
小学音乐人音版 四年级下册 1跳起来《聆听 小步舞曲》优质课公开课教案_第2页
小学音乐人音版 四年级下册 1跳起来《聆听 小步舞曲》优质课公开课教案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学音乐音版四年级下册1跳起来《聆听步舞曲》优质课公课教案教师格证面试试讲案1

情感、态度与价值观通过欣赏乐,验小步舞曲温文尔雅的三拍子节奏,感知主题所表现的情绪与意境感受17世纪法国宫廷的舞蹈音乐。过程与方法学会用自主学习、体验与合作学习等方,在听、唱、奏、演等多种实践活动中初步认“小步舞”这一体裁及其音乐风格特。知识与技能初步了解作曲家巴赫及小步舞曲的简单知识。2

四年级学生已具备一定的音乐感知,在音乐表现方面,如歌唱律使用打击乐器方面也有一定的基础此本设计多处采用综合性音乐表现方,积极调动学生学习极,使他们能够自信、有表情地参与表演活,并能对自己或他人的表演进行简单有效的评价。学生在上一教时中已初步会唱歌曲《我们大家跳起来,并能用打击乐、律动等方式表现歌曲。因,在本课教学中采取合作学习的,学生在复习、评价、改进的学习过程进步提升歌曲表现能力并为新授内容的学习作好铺垫。3

重点通过欣赏乐曲,感受并体验小步舞曲中温文尔雅的三拍子节奏难点通过欣赏乐曲,能用歌唱、声势、打击乐伴奏、舞蹈等方式表乐曲。4

4.1.1

第一学时师生问好。神秘人邀请参加宫廷舞会,情境导入。用任务来引起学生的趣。初听乐,全身心感受。引导学生说说听后感受。并询问是否知道乐曲名字。介绍作曲家巴,引出课题。再次聆听全曲思考问题乐曲是几拍子?用身体打击乐感受三拍子强弱弱。教师范唱主题旋学生试唱简,模。讲解连音线与顿音记,再次模唱。教师示范演奏钢琴版,引导学生找出共几个乐段6、次聆听,用不同颜色的卡片表示不同的乐段。展示部分打击乐选择合适的为乐器伴。观看小步舞视频,询问服装,互之间有什么动作。3、绍小步舞并引导学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论