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文档简介
小学音乐少版一年级册第二单元《动:动(嘎嘎小鸭子)》质课公开课案教师资格证试试讲教案1
《嘎嘎小鸭子童声齐唱是一首童声齐唱,认真聆听歌曲,过简单的律动感受歌曲风趣、活泼的情绪知歌曲的演唱形式。2
在熟悉歌曲、有节奏地诵读歌词的基础,听音乐边做律动。模仿小鸭子的动作进行恒拍行走在每一句的末尾加上嘎嘎的叫声进行表演。3
用恒拍动作模仿小鸭子4
4.1.1
第一学时《嘎嘎小鸭子》是一首童声齐唱歌,受小朋友喜爱。歌曲生动形象地描绘了小鸭子摇摇摆摆、活泼可爱的形,富有童趣。旋律要由主、属分解和弦构句末衬词嘎”增加了表演的趣味和句逗感。教学过程一、儿歌律动1、听范唱问你听到了什?生有小鸭子生有嘎嘎的声音2、出伴唱问你能找出小鸭子在哪“嘎嘎”伴唱?如果找到就轻轻拍手3、拍律动师你会学小鸭子走路?让我们跟音乐有节奏地律,注意用你的小耳朵倾听音乐。4、动表演师现在,老师这鸭妈妈”要带领你们这群“鸭宝宝去田间散步了。你瞧,们会走过这段独木桥虽然鸭子会游泳,但要走好独木桥还是有点害怕,为它们摇摇摆摆的很可能跌下去的所以小朋友要闭上小嘴巴专心过桥;从桥上下来以后,子们就跳到河水里快乐游泳,游泳的时候不好讲,然水就流进嘴里,最后小鸭子们散会儿步就回”了。二、二声部伴奏1、语过渡师今天,老师给小朋友带来了则谜小朋友们想猜一猜吗?生想。师这则谜语比较简,请小朋友等老师说完,再举手告诉老师。长着扁嘴吧脚不分叉。走路左右摆游是专家。生鸭子。2、谜语师想不想也来读一读谜语?生想。(老师用响板伴)跟老师单句读师生接口读学生齐读3、节奏师我们又是唱歌又是跳舞还猜谜,热闹的场面吸引了鸭妈妈带她的两个孩:鸭哥哥和鸭弟弟唱着歌儿向我们走来了。4、师示范师现在老师先模仿鸭子一家的歌,听听它们的歌声一样?5、生学念1)直接用响板伴奏引导小朋念出不同的节奏鸭妈妈年纪大了走路较慢所以走在最前面:“嘎——|”,鸭哥和鸭弟弟跟在后面的是鸭哥哥他的速度快点了:“嘎嘎|嘎嘎|鸭弟弟也不甘示弱走得最快:“嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|到最后三只鸭子一起来到了我们的身,他们一起合:“嘎嘎|嘎0|”(老师用脚踩四分音符的恒拍)2)按顺序练习节奏3)、分组分角色练习6
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