小学音乐湘文艺版 四年级下册 第三课《(演唱)春晓》优质课公开课教案_第1页
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小学音乐文艺版四年级下册三课《（演唱）晓》优质课公开教案教师资证面试试讲教1

教学目标知识能力能会《春晓》并尝试用该曲调举一反三。过程与方法:在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形通过音乐的旋律去感受古诗所要表现的意境。情感、态与价值观感音乐与古诗的完美结,以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。教学重难点:能够学会歌曲《春晓寻找古诗中的音乐美。引学生用声音去表现古诗中的音乐意境。教具准备电子琴、打击乐器2

四年级学生纪律和知识吸收能力要比低年级要,主要是和教师的互与个人在音乐表现力上需要加强。3

能够学会歌曲《春晓,寻找古诗中的音美。能够学唱和声部分。4

4.1.1

第一学时1.春天学们,这节课的一开始老师要先问大家一个问:大家知道现在是什么节?(学生答:季)那春天是什么样子?我们在《春天在哪里》的歌声中去寻找春看看是不是和大家想象的春天一样呢出示图,播放音)学用词语句来描述春天。教小结刚才大家说的都非常用大家的话概括春天就是春天是个美丽的季节,光明媚鸟花香到处都是一片生机盎然的景象。2.引导学生对古诗新的认识刚大家一起跟着演唱了歌曲《春天在哪里》,且还欣赏了春天的照,那大家想不想用另外的方式赞美春天的美呢那天我们就来学习一种新的唱:(出示古诗新)同学们可以想想,在以往的学习中有没有接触过这样的歌唱形?对,以前学过的《咏鹅游子吟》都是这种诗歌的完美结合。那好既今天这节课的主题是“春,大家先回顾下以前学过的哪些古诗是赞美春天的呢学生举例。让学生分别朗诵学过的古诗。现在让我们来学唱这首根据家喻户晓的唐诗改编的歌曲——春晓》。2∕4XX︳XXX

∣XXXX∣X0∣春眠

不觉

晓

,处闻

鸟,XX︳XXX

∣XX∣X0‖夜来

风雨声

,花

知多

少。教师领读学生模仿。小练习给予小星星鼓励。三1.教范唱歌曲旋,生可用“呜”唱旋律。(要求:随节奏晃动身体,感受节奏的平稳速度要徐缓,曲调要流畅、柔美。难点解决感受歌曲第二乐段音,导学生感受旋律如春风轻轻吹拂。发呜”哼唱旋律学生模仿教师示范b.(入古诗朗诵)c.结尾句的学习自由延长,音越来越弱切分节奏表现回味无穷意犹未尽的感觉教师示范,学生模仿。歌曲中加入动作丰富表演。加动:听、摇头。春眠觉晓,处闻啼鸟。(听)夜来风雨声花知多少(摇头共演唱歌《春晓》并加入动作。合伴奏演唱加作,分配演唱角色。给予小星星奖励)(四古诗新(举一反三)。任选一首符合该旋律意境的五言绝句进行演唱练习。小组比回答给予小

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