小学音乐苏少版二年级上册 第五单元《听三只小猪 邮递马车》优质课公开课教案_第1页
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小音苏版年上第单元听三小邮马》优质公课案师格面试教1

学生能在欣赏《三只小猪》的过程,受乐曲轻松、活泼的情绪。熟记音乐主,能听辨主题出现次,初步了解小提琴的音色、外形和演奏姿势。3、能结合音乐完整表演。2

通过观察发,二年级的学生好奇心强、活泼好善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握对悉的知识有所感,备表演的欲望老师可以在自己的课堂上让学生表演简单的动作以故事的方法加以想,添加上简单的图使其赋有内容。也可以根据上课需要用不同的形式来让学生加深知识理解。3

感受音乐活泼欢快的情绪,熟记乐主题。初步了解小提琴的音色特,学其演奏姿势。4

第一学时4.1.1

一、认识小提琴师我来认识一位乐器朋友。它就小提琴。聆听小提琴的音色。随音乐片段模拟演奏。师讲解小提琴琴身摆放的位置,手“握琴的姿,右手持弓的姿势。学生模仿。二、聆听片,揭题师小琴和小动物是好朋友。这位好朋友是谁它在音乐中。仔细,到底是谁。听出来的小朋友举手但是要把答案藏在心里哦!交流是小猪。师你得,乐中的小猪在干什么呢?它的心情怎么样?揭题。这是一首管弦乐作品《三只小猪》的其中一段。三、欣赏主题1、略讲故。从前猪妈妈有三个孩子三孩长大了就离开妈妈独自生活。他们每人都盖了一座房子。猪大哥盖的是草房子猪二哥盖的是木房子猪小弟盖的是砖房子。2、主题。师小猪们都是多才多艺,一边盖房子一边唱着歌。你,猪大哥是这么唱:“的草房子盖好啦盖啦盖好啦。我的草房子盖好,啦啦啦啦啦你来学一学?①活泼欢快地唱。②“啦”字收住唱。③有弹性的声音唱。④跟音乐唱。3、动作唱师你们唱的真棒!你们能像我一,“房子”唱歌吗(示范老师要提醒大家,盖房子的旋律中一共有两,在唱第一个乐句时候我们在左边盖房子唱二个乐句的时,就在右边盖房子(跟老师,钢琴唱跟音乐唱。)唱一唱木房子和“房。指明生上来唱一,一演。四、听辨主题出现的次数师这盖房子的旋律在整首乐曲中一共出现了几次?让们静静地听。当你听到盖房子的旋律是可在心里默默地唱同用双手交替盖房子。注你拍一次手,就表示盖房子的旋律出现了一次。小猪们还说,有几次旋律声音很轻他们要考考小朋友呢!听后交:6次师这6次房子的旋律有连在一起的?再次聆,交流。五、律动表现师我一起来帮小猪盖房子!第一次、第二次盖房子旋律出现的时,请第一大组的同学扮演猪大,边唱边盖房子。听第三次、第四次盖房子旋律出现的时,请第二组的同学扮演猪二哥边唱边盖房子。那猪小弟就是第三大组,听到第五次、第六次盖房子旋律出现的时候边唱边表演盖房子。生随音乐律动。再次表演。师在音乐中我们还能听到什声?小提琴那时小猪们劳动之,开心心地拉起小提琴。我们请每组的几位同学担任小提琴,听到小提琴声音的时候拉起小提琴。4、示乐曲构图。师盖房子的音乐和拉小提琴的音乐就是这首乐曲的全部了?还有几段不同的音乐出现的时,我们还可以做什么?生

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