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文档简介

小班语言教案它们睡了一、设计思路

选择这一内容，首先考虑动物是中班孩子科常活动一个主要内容时孩子们对自然界的动物充满着好奇，十分喜爱。另外，我班孩子已有一些有关动物的知识，挖掘动物不同睡觉姿势这一知识能更有效促进幼儿进一步探索注动物习性的兴趣和欲望。

再从我园活动设计来看我们的科常活动选材与发现室材料紧密联系一阶段发现室中有好多动物标本、卡片、模型。活动室与教学统一更有利于向孩子们传授有关动物较系统的知识在活动进行前孩子们也已观看过好多动物的录像精彩的画面一直吸引着孩子们这个活动有趁热打铁的效果！

在设计时重以幼儿学教师辅的教育观念，让幼儿自己操作、观察，再以幼儿讲讲、学学、猜猜，没有给孩子一个被动灌输的氛围是始终用动物有趣的睡觉姿势吸引幼儿听儿在活动中较放松悦。

二活动目的

1、幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿势。2、进一步萌发幼儿对动物眠姿势的探索兴趣。

三、活动重、难点的睡眠姿势。

1、幼儿掌握仙鹤、马、猫鹰、蝙蝠、蛇等不同2、幼儿进一步丰富蚕宝宝、鱼的睡眠姿势。四、活动准备教师大图片幼儿每组一套操作卡片

五、活动流程：

操作卡片→图片讲述→延伸丰富→游戏巩固

六、活动过程：（一）操作卡片

我们大家已经在发现室玩过好多动物模型，还看了动物的录像。今天，罗老师为每组小朋友准备了许多有趣的动物卡片，大家去看一看，找出一个你觉得在睡觉的动物，和好朋友看看、讲讲！

幼儿操作卡片，教师引导提问你找到哪个动物在睡觉2、你从哪里看出它在睡觉呢？（二）图片讲述

小朋友刚才找了好多，讲得可棒了。

1提：谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉？为什么你觉得它在睡觉？（边讲边出示大图片）2、总结：你们真聪明，知道仙鹤是单脚站着睡觉的。马是四脚站着睡觉的头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的蝠呢？蛇呢蝠倒挂在树上睡觉蛇盘着身体睡觉已基本了解可省略们和我们人类睡眠姿势不一样。（三伸丰富

1、除了我们刚才认识的动物有奇怪的睡觉姿势们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿势吗？（幼儿讨论、讲解）

2、快看，罗老师请来了谁？（放图片、蚕宝宝、鱼）（提问：它们是谁？猜猜它们是怎样睡觉的（教师帮助蚕宝宝抬着头睡觉；鱼儿停在水中睡觉）大家也学它们做做动作。（四）游戏巩固

今天我们有这么多小动物来一起做个游《它们睡着了我叫一个小动物名字，大家赶快学它们睡觉姿势，看谁做得快做得好。（教师叫动物名字后，换成教师做动作幼

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