山东省临沂市沭河学校沪科版九年级物理导学案设计14.3连接串联电路和并联电路

山东省临沂市沭河学校沪科版九年级物理导学案设计14.3连串联电路和并联路第三节

连接串电路和并联路学

学目：1知识与技能：会读、会画简单的电路图能连接简单的串联电路和并联电路。2过程与方法：通过探究,用实验的方法了解串、并联电路的特点及区别。3情感态度价值观：能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例,发展观察能力。认科学技术对于社会发展和人类生活的影响。重点

：认识串、并联电路，在实践中总结出串并联电路连接特点及区别。预习案()学教材59－61页。()成下列内容案装订线

1在右边方框内画出下列实物图的电路图2如图13－20示，把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫_________________，的电流路径只有______________。3如13－21所示，把电路元件并列地接到电路中的两点间的电路_________________它的电流路径至少有2条该图电路路径有条。(三实验探究1、在做串并联的实验中，连接路前，先画__________，电路的连接按照___________进行，连接过程中，开关要跟所控制的用电（选填“串联”或“并联”），且开关应该____的，为防止因电路错而损坏实验器材，要______________后再闭合开关。2、想一想：两节干电池、三个关、两个灯泡和导线若干，利用这些器材完成的下列实验。（）使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？，画出你所设计电路的电路图，并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处。（）验验证，在你所设计的串联电路图中，闭合开关，两灯，开开关两灯都______,改开关图13－图1321所在置再试试。在串联电路中，开关控制_______（所有”或“分”）用电器。在刚才所连接的电路中，/

闭合开关，把其中一个小灯泡拧出来，另一个灯泡（填“亮”或“不亮”），说明串联电路中，各用电器之间（填“会”或“不会”）相互影响。（）验验证，如右图所示，当S、S1、部闭合时，灯L1、都_________，其中一个开关S1断开来，灯L1_______，另一个灯泡L2__（“亮”或“不亮”），说明串联电路中，各用电器之间（填“会”或“不会”）相互影响。当把干路上的开关S断开，两灯都。明并联路中干路上的开关控________（“所有”或“部分”）用电器，支路上的开关控________“所有”或“部分”）自己所在支路的用电器。3桌子面板上有两盏灯，但它相连的导线在桌子内部，在不打开桌子内部情况下，如何判断这两灯是怎样连接的？探究案第一组

1你知道教室里的灯是串联还是并联吗？教室里的灯是联，因为如果一个灯坏了，其他灯（填“还能”或“不能”）亮了。4

电路和

电路是最基本的电路．家里电灯、电视机、洗衣机等用电器是以

方式连接的．第组

5、街上的路灯同亮同时灭，它们是串联的吗？试说明理由。3.果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯（）A.一定是串联的B.一定是并联的;C.可能是串联，可能是并;D.上说法都正确5、

电路和电路是最基本的电路．家里电灯、电视机、洗衣机等用电器是以

方式连接的。目里许多的彩灯连在一起，其中一盏坏了，则全部不亮，说明这些彩灯是联的。第三组

3、如下图所示的路图中，属于串联电路的是_____，属于并联电路的是______。第四组

4、如右图所示，使灯和L2串联，应该闭合开关，断开开关；如果要使灯L1与L2并联，则应该闭合开关，，如果三只开关全闭合，电路发生。第组

7、（多选）下面电路图中，属于并联电路的是（）2用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，则这两盏灯（）A、只能串联B、只能并联、可以串联，也可以并联D无法判断第组

3、根据图左所示电路图，把右图的实物元件连接起来第组

10、如图所示的个电路图，开关能L1和同时发光和熄灭的是（）

山东省临沂市沭河学校沪科版九年级物理导学案设计14.3连串联电路和并联路A.甲、丙；B.乙、丁；C.、丁；D.丙、。第组

5如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1L2串联的是）拓延1、

训练案解疑（组间交流、教师点拨）针对组内未能解决的疑难问题，与其他小组交流解决，若仍有难度，教师做适当点拨。2自结（组内小结）连接方式电路图连接特点电流路径特点工作特点