人教版七年级生物上册第三单元复习课件全套

第三单元 生物圈中的绿色植物复习课件全套第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物目标导引思维导图1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。2.举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类的关系。3.认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。知识清单预习自测一、生物圈中的植物生物圈中已知的绿色植物有

余万种。它们形态各异,生活环境也有差别,可以分为四大类群:

、

、

和

植物。

50

藻类苔藓蕨类种子知识清单预习自测二、藻类植物1.生活环境:有的生活在

中,有的生活在

中,还有一些种类生活在陆地上

的地方。

2.结构特点:没有

、

、

的分化。多细胞藻类整个身体都浸没在水中,几乎全身都可以从环境中吸收

和

,也能进行

作用,但没有专门的吸收和运输养料以及进行

作用的

。

3.与人类的关系:释放

;给水中的植食性鱼类等动物提供

;可以供人类食用;可以供工业和医药上使用等。

淡水

海水潮湿

根

茎叶水分

无机盐

光合

光合

器官氧气食物知识清单预习自测三、苔藓植物1.生活环境:大多生活在陆地上的

环境中。

2.形态结构:植株一般都很矮小,通常具有类似

和______

的分化,但是茎中没有

,叶中也没有

,根非常简单,称为

。

3.在自然界中的作用:许多苔藓植物的叶只有

细胞,

等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点,把它当做_________________

的指示植物。

潮湿

茎叶

导管

叶脉

假根

一层

二氧化硫

监测空气污染程度

知识清单预习自测四、蕨类植物1.生活环境:野生的蕨类植物生活在森林和山野的

环境中。

2.形态结构:有

、

、

的分化,在这些器官中有专门运输物质的通道——

。

3.与人类的关系:蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用;

、贯众等可供药用;生长在水田、池塘中的

是一种优良的绿肥和饲料,等等。

4.藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子,依靠

繁殖后代。

是一种生殖细胞,成熟后落在

的地方就会萌发和生长。

阴湿

根

茎

叶输导组织

卷柏满江红

孢子

孢子

温暖潮湿知识清单预习自测1.(2016·山东济宁中考)绿色植物分布广泛、千姿百态,它为大地增绿,为人间添彩。下列植物没有根、茎、叶分化的是()A.紫菜

B.墙藓

C.地钱

D.肾蕨

答案答案关闭A12345知识清单预习自测2.下列关于海带的叙述,错误的是()A.可食用部分是它的叶B.靠孢子繁殖后代C.经常食用可预防大脖子病D.它生活在海水中

答案解析解析关闭海带属于藻类植物,生活在海水中;没有根、茎、叶等器官的分化;依靠孢子产生后代;海带中含有大量的碘,因此经常食用海带可以预防由于缺碘而引起的大脖子病。答案解析关闭A12345知识清单预习自测3.(2016·山东临沂中考)芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品,小明同学想获取它们的种子来种植,你认为他不可能得到种子的是()A.黄瓜

B.西红柿

C.海带

D.芸豆

答案答案关闭C12345知识清单预习自测4.一些大树的树干基部生长着许多毛茸茸的绿毯状的东西,这种“毛茸茸的绿毯”最有可能是()A.大树自身的绒状细叶B.藻类植物C.苔藓植物D.真菌

答案答案关闭C12345知识清单预习自测5.北宋欧阳修的诗句“西湖春色归,春水绿于染”、唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿,草色入帘青”中主要描述的植物类群分别是()A.藻类植物和苔藓植物B.藻类植物和蕨类植物C.苔藓植物和蕨类植物D.蕨类植物和被子植物

答案解析解析关闭“春水绿于染”意思是春天来了,水中藻类植物大量繁殖把水映成绿色;“苔痕上阶绿”意思是苔痕碧绿,长到阶上。前者描述的植物类群无根、茎、叶的分化,适于生活在水中,属于藻类植物;后者描述的植物类群有茎、叶的分化,但无真正的根,属于苔藓植物。答案解析关闭A12345藻类、苔藓和蕨类三类植物的区别

【例题】

(2016·湖南衡阳中考)右图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是()A.E可表示有茎、叶分化B.F可表示有输导组织C.P可表示分布在水中D.Q可表示用孢子繁殖解析:藻类植物无根、茎、叶的分化,能产生孢子,靠孢子来繁殖后代;苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织,不能产生种子,用孢子繁殖后代,生殖过程离不开水,因此适于生活在阴湿处;蕨类植物有根、茎、叶的分化,体内有输导组织,靠孢子繁殖后代。答案:D第二节种子植物目标导引1.说出种子的基本结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2.概述裸子植物的主要特征及其与人类的关系。3.概述被子植物的主要特征及其与人类的关系。4.识别当地常见的裸子植物和被子植物。5.观察球果和果实,说出种子的基本结构,描述种子在球果和果实中的位置。思维导图知识清单预习自测一、种子的结构1.菜豆种子的结构:包括________和

、

、

、

;子叶有

片,储存营养物质。

2.玉米种子的结构:包括果皮和

、

、

、

、

和

;其中子叶

片,营养物质储存在

内。

种皮

胚芽胚轴胚根子叶两种皮

胚芽胚轴胚根子叶胚乳一胚乳知识清单预习自测3.胚是新植物的幼体,由

、

、

和

组成。有的种子还有胚乳。

或

里含有丰富的淀粉等营养物质,这些营养物质能够供给胚发育成幼苗。

4.种子和孢子不同,从结构层次上看,种子属于

,而孢子属于

;种子比孢子的生命力

,寿命比孢子

。所以,

植物更能适应陆地环境。

种皮

胚芽胚轴子叶子叶胚乳器官细胞强长种子知识清单预习自测二、裸子植物和被子植物1.种子植物包括两大类群:

植物和

植物。

2.裸子植物:种子是

着的。

3.被子植物:种子外面有

包被着的植物。果实由

和

组成。

4.裸子植物的

、

、

都很发达,里面都有

,所以,裸子植物可以长得很高大,也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。

5.被子植物多种多样,形态各异,生活环境相差很大,但它们一般都具有非常发达的

,保证了体内

和_________

的运输能够畅通无阻;它们一般都能

,所结的果实能够保护里面的

,不少果实还能帮助种子传播。

裸子

被子

裸露果皮果皮种子根

茎叶输导组织输导组织水分

营养物质开花结果种子知识清单预习自测1.种子的主要结构是(

)A.胚芽 B.胚 C.胚根 D.子叶

答案解析解析关闭胚是新植物体的幼体,将来发育成新的植物体。答案解析关闭B123456知识清单预习自测2.(2016·江苏无锡中考)与玉米种子相比,蚕豆种子没有的结构是(

)A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.胚根

答案答案关闭A123456知识清单预习自测3.我们常食用的大米其营养物质主要储存在(

)A.胚芽中 B.胚根中C.胚乳中 D.子叶中

答案解析解析关闭水稻种子的营养物质主要储存在胚乳中。答案解析关闭C123456知识清单预习自测4.植物界中最高等的一类植物是(

)A.裸子植物B.被子植物C.苔藓植物D.蕨类植物

答案答案关闭B123456知识清单预习自测5.(2016·山东烟台中考)黑松是烟台市沿海广泛分布的抗盐植物,它属于(

)A.苔藓植物 B.蕨类植物C.被子植物 D.裸子植物

答案解析解析关闭黑松是裸子植物。黑松的球果不是果实,没有果皮包被,种子是裸露的。答案解析关闭D123456知识清单预习自测6.右图是切开的某植物的果实,从结构上可以判断这种植物属于(

)A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物

答案解析解析关闭由题图可知,该植物有种子,且种子外有果皮包被,应属于被子植物。答案解析关闭D123456菜豆种子和玉米种子的结构比较需要特别注意的是习惯上所说的玉米、小麦、水稻等植物的种子实际上是果实,因为它们的果皮和种皮紧密结合在一起。【例题】

菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是(

)A.都有胚B.都有胚乳C.都有一片子叶 D.都有两片子叶解析:玉米属于单子叶植物,菜豆属于双子叶植物。一般情况下,单子叶植物种子的胚有1片子叶,种子中有胚乳,大多数双子叶植物种子无胚乳,有2片子叶。答案:A第二章被子植物的一生第一节种子的萌发目标导引思维导图1.描述种子萌发的环境条件和自身条件。2.描述种子萌发的过程。3.运用实验的方法探究种子萌发的环境条件,运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。4.参与种植、管理植物的实践活动,培养爱护植物的情感。知识清单预习自测一、种子萌发的环境条件1.环境条件:

、_______________

和

。

2.举例(1)大多数农作物在春天播种,是为了满足适宜的

。

(2)在播种前要松土,是为了使种子得到充足的

。

(3)如果长期不下雨,需要浇一些水,是为了给种子提供一定的

。

适宜的温度

一定的水分充足的空气温度空气水分知识清单预习自测二、种子萌发的自身条件1.自身条件:种子是完整的且胚是活的,并且度过了休眠期。2.举例:干瘪的种子或被昆虫咬坏

的种子,储存时间过长,

已经死亡的种子,以及正在

的种子都不能萌发。

三、种子萌发的过程当一粒种子萌发时,首先要

。子叶或_______

中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后,胚根发育,突破种皮,形成

;

伸长;

发育成芽,芽进一步发育成

和

。

胚

胚

休眠吸收水分

胚乳

根

胚轴

胚芽茎

叶知识清单预习自测四、测定种子的发芽率1.计算公式:发芽率=

×100%。

2.抽样检测是指从检测对象总体中抽取少量个体作为

,对样本进行检测的结果能够反映总体情况的方法。

样本

知识清单预习自测1.(2016·四川广安中考)种子萌发所需要的外界条件一般不包括()A.适当的光照B.充足的空气C.适宜的温度

D.适量的水分

答案答案关闭A123456知识清单预习自测2.下列播种在土壤中的种子不可能萌发的是()A.种皮受损伤的种子

B.胚受损伤的种子C.果皮和种皮受损伤的种子

D.胚乳受损伤的种子

答案解析解析关闭种子萌发的自身条件:种子的胚必须是完整的,且是活的,并度过了休眠期。答案解析关闭B123456知识清单预习自测3.(2016·云南中考)储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发,主要原因是()A.缺少阳光

B.温度较高C.缺少水分

D.缺乏营养物质

答案答案关闭C123456知识清单预习自测4.将甲、乙、丙三组发芽率相同的玉米种子分别种在涝洼地、干裂土壤和松软土壤中,萌发效果最好的一组是()A.甲

B.乙C.丙

D.都不好

答案解析解析关闭种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气,涝洼地缺少空气,干裂土壤缺少水分,都不利于种子萌发。答案解析关闭C123456知识清单预习自测5.在下列条件下,播种在土壤里的种子,可能萌发的是()A.种子的种皮和胚乳受到少许损伤B.种子处于休眠状态C.土壤的温度和湿度不适宜D.土壤板结而缺乏空气

答案解析解析关闭种子萌发的外界条件:一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件:胚是活的、完整的,已度过休眠期。所以A项的种子可能萌发,B、C、D三项的种子都不能萌发。答案解析关闭A123456知识清单预习自测6.如下表所示,每次测得小麦的发芽率都有所不同,你认为小麦的发芽率是(

)A.96% B.90%C.93% D.95%

答案答案关闭C123456种子萌发所需的环境条件种子萌发必备的环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度。水分的作用在于溶解各种营养成分并转运至胚芽、胚轴、胚根;空气中的氧气保证种子萌发时能进行呼吸作用提供能量;适宜的温度能保证种子各项生命活动的正常进行。阳光和土壤是种子萌发成幼苗后所必需的,幼苗进行光合作用需要光,需要从土壤中吸收水分和无机盐,而种子萌发时的营养物质来自种子本身,不需要进行光合作用,也不需要土壤中的无机盐。所以同种植物同样颗粒饱满的种子,分别播种在贫瘠的土壤中和肥沃的土壤中时,会同时萌发。但是,萌发成幼苗以后却长势不同。【例题】

下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题。(1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的

。

(2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用

和

两组培养皿做对照实验。

(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要

。(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析。第一步,在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃)。第二步,将一组培养皿置于

的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间。

结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发

(填“没有”或“有”)影响。

解析:A与B的变量是温度,A与C的变量是水分,A与D的变量是空气,实验方案设计的变量是光照。答案:(1)温度(2)A

C(3)充足的空气(或氧气)(4)有光照没有第二节植株的生长目标导引思维导图1.描述芽的发育和根的生长过程。2.说明植物的生长需要营养物质。3.运用测量的方法探究根生长最快的部位。知识清单预习自测一、幼根的生长1.幼根生长最快的部位是

。

2.根尖包括

、

、

、

四部分。

3.幼根的生长一方面要靠

细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠

细胞体积的增大。

4.

在根尖的顶端,具有

作用;

的表皮细胞一部分向外突出,形成根毛,是根吸收

和

的主要部位。

根尖

根冠

分生区伸长区成熟区

分生区伸长区根冠保护成熟区水分无机盐知识清单预习自测二、枝条是由芽发育成的1.植株的芽按照着生位置可以分为

和

。

2.叶芽的结构和各部分将来发育成的结构三、植株的生长需要营养物质1.肥料的作用主要是给植物的生长提供

。

2.植物生长需要量最多的是含

的、含______

的和含

的无机盐。

3.如果缺少某种无机盐,植株就不能正常生长,会出现相应的

。

顶芽

侧芽茎

侧芽幼叶叶无机盐氮磷钾症状知识清单预习自测1.(2016·黑龙江绥化中考)幼根的生长一方面要靠

细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大(

)

A.根冠B.分生区C.根毛区 D.成熟区

答案答案关闭B1234知识清单预习自测2.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”万千枝条及绿叶是由什么结构发育成的?(

)A.根 B.茎C.叶 D.芽

答案答案关闭D1234知识清单预习自测3.(2016·广东茂名中考)右图为根尖的结构示意图,下列说法错误的是

(

)A.④区细胞排列不整齐B.③区细胞排列紧密C.②区细胞体积较大D.①区细胞内有叶绿体

答案解析解析关闭根尖细胞内没有叶绿体。答案解析关闭D1234知识清单预习自测4.植物生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是含

(

)A.氮、磷、钾的无机盐

B.碳、氢、氧的无机盐C.钙、铁、锌的无机盐

D.磷、硫、镁的无机盐

答案解析解析关闭植物的生长需要无机盐,其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。答案解析关闭A1234无机盐对植物生长的作用

【例题】

农谚说“有收无收在于水,收多收少在于肥”,这句话说明植物生长需要(

)A.水和无机盐B.无机盐和氧气C.有机肥和氧气

D.氧气和水解析:“有收无收在于水”说明植物生长需要水,“收多收少在于肥”说明植物生长需要无机盐。答案:A第三节开花和结果目标导引思维导图1.概述花的基本结构。2.概述传粉和受精的过程,阐明花与果实、种子的关系。知识清单预习自测一、花的结构1.一朵桃花是由花柄、花托、

、花瓣、_________

和

等组成的。

2.花的主要结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊

里面有花粉,雌蕊下部的

里有胚珠。

萼片

雄蕊雌蕊花药子房知识清单预习自测二、传粉和受精1.花粉从

中散放而落到雌蕊

上的过程,叫做传粉。

2.植物传粉的方式一般有两种类型:

传粉和_________

传粉。

3.受精过程:花粉落到

上以后,在柱头上_____

的刺激下开始萌发,长出

。花粉管穿过

,进入

,一直到达

。花粉管中的

随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入

内部。胚珠里面的

与来自花粉管中的

结合,形成_____________

的过程,称为受精。

花药

柱头

自花

异花柱头黏液花粉管花柱子房胚珠精子胚珠卵细胞

精子受精卵

知识清单预习自测三、果实和种子的形成1.受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”,因而纷纷凋落。子房继续发育成

。其中子房壁发育成

,子房里面的胚珠发育成

,胚珠里面的受精卵发育成

。

2.为了弥补自然状态下传粉的不足,人们常常给植物进行

。方法是先采集

,然后把它们涂抹或倾撒在同种植物的

上。

果实

果皮

种子

胚

人工辅助授粉

花粉

柱头

知识清单预习自测1.(2016·四川广安中考)一朵鲜艳的桃花中最主要的部分是(

)A.花冠B.花萼C.雌蕊和雄蕊 D.花柄

答案答案关闭C12345知识清单预习自测2.果树开花季节,果农往往要在果园里放养蜜蜂。这对果树的重要意义是(

)A.可以帮助果树更好地传粉B.能够延长果树开花时间C.可以消灭果树的病虫D.使果树生长更加健壮

答案答案关闭A12345知识清单预习自测3.(2016·湖南邵阳中考)下列有关果实和种子形成的叙述,错误的是(

)A.子房发育成果实 B.子房壁发育成种皮C.受精卵发育成胚 D.胚珠发育成种子

答案答案关闭B12345知识清单预习自测4.植物繁殖过程中,接受花粉的结构是(

)A.柱头 B.花柱C.花药 D.花粉管

答案答案关闭A12345知识清单预习自测5.不是每一朵花都能结出果实,能结出果实的花一定

(

)①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A.①④⑤ B.①③⑤C.②④⑤ D.②③⑤

答案解析解析关闭果实是由雌蕊中的子房发育而来的,能结出果实的花一定长有雌蕊,并且经历了传粉和受精两个重要的生理过程。答案解析关闭C12345花的结构及果实和种子的形成一朵完整的花包括以下各部分。花柄:起支持和输导作用。花托:是花柄的顶端部分,花的其他部分按一定的方式排列在它的上面。花萼:由萼片组成,在花开放之前保护花蕊。花冠:由花瓣组成,在花开放之前保护花蕊,花开放后,吸引昆虫传粉。雄蕊:由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。雌蕊:由柱头、花柱和子房组成。子房里面有胚珠,胚珠内有卵细胞。传粉和受精后,子房发育成果实。一朵花中,只有雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,所以,雄蕊和雌蕊是花的主要部分。【例题】

(2016·湖南张家界中考)右图是花的结构示意图,下列叙述不正确的是(

)A.这朵花的主要部分是⑦雄蕊和⑧雌蕊B.⑤子房由子房壁和胚珠组成,它将来发育成植物的果实C.①中的花粉落到③上的过程称为传粉D.⑥中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子的胚乳解析:⑦雄蕊和⑧雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,是花的主要结构;⑤子房由子房壁和胚珠组成,它将来发育成植物的果实;①花药中的花粉通过一定的方式落到雌蕊的③柱头上的过程叫传粉;⑥是卵细胞,受精后形成的受精卵将来发育成种子的胚。答案:D第三章绿色植物与生物圈的水循环目标导引1.说明植物体内水分运输的途径。2.解释气孔控制水分和二氧化碳进出植物叶片的机制。

3.描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。4.练习制作叶片横切面的临时切片,认识叶片的结构。5.认同绿色植物蒸腾作用的意义,初步形成保护森林的意识。思维导图知识清单预习自测一、植物对水分的吸收和运输1.根吸收水分的主要部位是根尖

,该部位有大量的

,这使得根尖具有巨大的吸收面积,因而具有强大的吸水能力。

2.茎中能够运输水分和无机盐的是

,属于________

组织。

3.水分在植物体内的运输途径土壤溶液→根毛细胞→根内导管→茎内导管→植株各处。成熟区

根毛

导管

输导

知识清单预习自测二、植物的蒸腾作用1.水分从活的植物体表面以

状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用,主要是通过

进行的。

2.练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片。(1)将新鲜的叶片

在小木板上。

(2)右手捏紧并排的两片刀片,

横切叶片。

(3)刀片的夹缝中存有切下的

。要多切几次(每切一次,刀片要蘸一下水),把切下的

放入水中。

(4)用毛笔蘸出

的一片,制成临时切片。

3.叶片由

、

、

三部分组成。

水蒸气

叶片平放迅速薄片薄片最薄

表皮叶肉叶脉知识清单预习自测4.气孔是由一对

围成的空腔,是植物___________

作用的“门户”,也是

的“窗口”。当保卫细胞吸水膨胀时,使气孔

;当保卫细胞失水收缩时,使气孔

。

5.植物通过蒸腾作用,一方面可以拉动水分与无机盐在体内的

,保证各组织器官对水和无机盐的需要;另一方面在炎热的夏天,通过蒸腾作用能

叶片表面的温度,避免植物因气温

而被灼伤。

三、绿色植物参与了生物圈的水循环绿色植物的蒸腾作用能够提高

,增加

。

保卫细胞

蒸腾气体交换张开闭合运输降低过高大气湿度降水知识清单预习自测1.植物进行蒸腾作用的主要器官是()A.根

B.茎

C.叶

D.种子

答案答案关闭C123456知识清单预习自测2.根适于吸水的特点是(

)A.成熟区有大量根毛 B.有分生区C.有伸长区 D.有根冠

答案答案关闭A123456知识清单预习自测3.(2016·福建泉州中考)德化县美湖镇有棵高大的千年樟树,促进水分“爬”上树梢的动力来自(

)A.光合作用 B.吸收作用C.蒸腾作用 D.呼吸作用

答案答案关闭C123456知识清单预习自测4.温带地区的冬季寒冷,大部分树木的叶片要脱落,其原因是(

)A.减弱蒸腾作用B.减弱光合作用C.加强呼吸作用D.增强植物体内水分的吸收和运输

答案解析解析关闭蒸腾作用主要在叶片进行。落叶是为了减弱蒸腾作用,这是对环境的一种适应。答案解析关闭A123456知识清单预习自测5.(2016·广东茂名中考)下列关于水循环的描述,不正确的是(

)A.蒸腾作用能提高大气湿度B.保卫细胞控制水分的进出C.导管是运输水分的管道D.叶的气孔很小且散失的水分很少

答案答案关闭D123456知识清单预习自测6.取一段带叶的凤仙花枝条,插入稀释的红墨水中,置于光下,过一段时间后,染成红色的结构有(

)A.仅有叶脉B.仅有叶柄C.仅有茎D.茎、叶脉、叶柄中都有

答案解析解析关闭水分在植物体内运输的途径是导管,而导管不仅茎里有,在根和叶里也有,而且它们都是连接贯通的。根部吸收水分,就是沿着根、茎、叶里的导管运输到植株各处的。答案解析关闭D123456叶片的结构叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。1.表皮表皮包括上表皮和下表皮,由一层排列紧密、无色透明的细胞构成,表皮细胞外有一层透明的、不易透水的角质层。表皮主要起保护作用。表皮上有成对的半月形细胞,叫做保卫细胞。上表皮的保卫细胞少,下表皮的保卫细胞多。保卫细胞里面有叶绿体,这是与表皮细胞的主要区别。一对保卫细胞之间的空隙,叫做气孔。气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”,气孔的开闭由保卫细胞控制着。2.叶肉叶肉由大量的叶肉细胞组成,叶肉细胞里含有许多叶绿体,叶绿体中含有叶绿素,这是叶片呈现绿色的原因。叶绿素只有在光下才能形成。叶绿体是光合作用的场所。3.叶脉叶脉分布在叶肉中,它是叶片的“骨架”,具有支持作用。叶脉中有两种管道:一是导管,运输水分和溶解在水中的无机盐;二是筛管,运输有机物。因此,叶脉还有输导作用。【例题】

(2016·山东聊城中考)右图是叶片结构示意图,下列有关叶片结构与功能的叙述,不正确的是(

)A.①的主要功能是储存营养物质B.②是进行光合作用的主要场所C.③的功能是输送水分和无机盐D.④控制气体进出和水分的散失解析:①为表皮,属于保护组织,作用是保护内部组织,减少体内水分的散失。叶肉细胞具有储藏营养物质的功能,叶肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所。③叶脉里含有导管和筛管,能够运输水、无机盐、有机物,为输导组织。④是气孔,气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”,也是植物体蒸腾失水的“门户”。答案:A第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者目标导引思维导图1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2.运用实验法检验绿叶在光下制造有机物。3.概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体,而且养育了生物圈中的其他生物。4.认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。知识清单预习自测一、绿叶在光下制造有机物1.实验:绿叶在光下制造有机物(1)暗处理:将植物放在

一昼夜。

(2)对照处理:用黑纸片把叶片的

从上、下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。几小时后,摘下

,去掉______

的纸片。

(3)脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中含有的

溶解到酒精中,叶片变成

色。

(4)漂洗、染色:清水漂洗后向叶片滴加

,稍停片刻,用清水冲掉碘液。

(5)观察:

发生了什么变化。

(6)结论:叶片的见光部分产生了

;

是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

2.

既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。

黑暗处

一部分叶片遮光

叶绿素

黄白

碘液

叶色

淀粉

光叶绿体知识清单预习自测二、有机物用来构建植物体1.从细胞水平来看,植物细胞的组成成分除了水和少量的无机盐以外,主要是有机物:细胞壁的主要成分——

是有机物;细胞膜的主要成分——

是有机物;细胞核中的遗传物质——

也是有机物。

2.从器官水平来看,苹果、梨等果实含有丰富的

,黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪,芝麻和向日葵的种子中含有较多的

,有些植物的根和茎中也含有大量的有机物。

纤维素

蛋白质和脂质

DNA糖类

脂肪知识清单预习自测三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物1.绿色植物通过

作用制造的有机物,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的

来源。

2.绿色植物作为生物圈中的

,它们制造的有机物,通过

、

,养育了生物圈中的其他生物。

光合

食物

生产者

食物链

食物网知识清单预习自测1.(2016·江苏连云港中考)关于用天竺葵“探究绿叶在光下制造有机物”的实验,下列有关说法正确的是(

)A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜B.实验中的变量是光,需要在低温下进行C.实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气

答案答案关闭A1234知识清单预习自测2.若让你设计一个实验证明光合作用的部位是叶绿体,应选用(

)A.用酒精除去叶绿素的叶 B.有白斑的绿叶C.全绿色的叶 D.不含叶绿体的叶

答案答案关闭B1234知识清单预习自测3.(2016·福建泉州中考)有人说绿色植物是“生命之母”,她为大多数生物提供(

)①物质②能量③氧气④二氧化碳⑤水A.①和④ B.③和⑤ C.①和② D.②和④

答案答案关闭C1234知识清单预习自测4.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,实验变量是(

)A.叶片的大小 B.有无叶绿体C.有光或无光 D.有无碘液

答案答案关闭C1234实验:绿叶在光下制造有机物1.实验步骤(1)暗处理实验前把天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是让叶中的淀粉运走或耗尽。(2)遮光、照光用黑纸把叶片的一部分上、下两面遮盖起来,然后移到光下照射。实际上是作对照实验,用同一片叶,在其他条件都相同的情况下,只有一个变量,即有光和无光。(3)脱色几个小时后,把叶片摘下放在酒精中并隔水加热,将叶绿素溶解在酒精中是因为叶绿素易溶于酒精,便于观察颜色的变化,隔水加热是防止因温度过高而使酒精溢出引起安全事故。(4)漂洗用清水把叶片上的物质冲洗掉。(5)染色向叶片上(见光的地方和不见光的地方)滴加碘液。淀粉的特点之一是遇碘变蓝色。2.观察现象滴上碘液后,发现叶片见光的部位变成了蓝色,用黑纸遮盖的部位未变蓝。3.实验结论(1)淀粉是光合作用的产物。(2)光是光合作用不可缺少的条件。【例题】

(2016·云南中考)某实验步骤如下:①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜;②用黑纸片将叶片的一部分上、下两面遮盖起来(如右图所示)置于阳光下照射;③一段时间后,摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液。下列关于该实验的叙述,不正确的是(

)A.步骤①的目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽B.脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热C.滴加碘液后,可观察到遮光部分变成蓝色D.该实验能证明绿叶在光下制造淀粉解析:未遮光部分有光,能进行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后变蓝色;遮光部分缺乏光,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色。答案:C第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气目标导引思维导图1.阐明光合作用的概念。2.运用实验法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”3.举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。知识清单预习自测一、光合作用利用二氧化碳作为原料1.普利斯特利的实验(1)把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就

了,小白鼠很快也

了。

(2)把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,蜡烛没有

。

(3)把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。植物和小白鼠都能够

。

熄灭

死亡

熄灭

正常地生活知识清单预习自测2.实验结论植物能够

由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得__________

了的空气。

3.科学实验证明(1)蜡烛燃烧或动物呼吸排出的

是绿色植物光合作用的原料。

(2)绿色植物进行光合作用的原料不仅有

,还有

。

更新

污浊二氧化碳二氧化碳水知识清单预习自测二、光合作用还能产生氧气1.快要熄灭的卫生香(或竹签),遇到金鱼藻在光下释放出的气体,立刻

起来,说明金鱼藻在光下能够产生

。

2.光合作用实质上是绿色植物通过

,利用

,把

和__________

转化成储存能量的

(如淀粉),并且释放出_______

的过程。

3.光合作用的表达式燃烧

氧气叶绿体

光能

二氧化碳

水

有机物

氧气

二氧化碳+水

光能

有机物+氧气知识清单预习自测三、光合作用原理在农业生产上的应用种植作物时,既不能过稀,也不能过密,应该

。

合理密植

知识清单预习自测1.如果把绿叶比喻为“绿色工厂”,这个工厂的产品为(

)A.光和叶绿素B.二氧化碳和水C.有机物和氧气 D.二氧化碳和糖类

答案答案关闭C1234知识清单预习自测2.(2016·江苏盐城中考)一天中,植物光合作用释放的氧气量相对最多的环境是(

)A.清晨的草地 B.中午的草地C.清晨的树林 D.下午的树林

答案解析解析关闭植物在光下进行光合作用,光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,所以下午的树林,进行了一天的光合作用,释放的氧气量相对最多。答案解析关闭D1234知识清单预习自测3.下列措施不能提高瓜农大棚产量的是(

)A.适当提高氧气浓度B.适当延长光照时间C.适当提高二氧化碳的含量D.适当增加土壤肥力

答案答案关闭A1234知识清单预习自测4.在一定面积的土地上,为了提高农作物的产量,种植农作物应(

)A.尽量稀疏,留出空地,有利于农作物接受阳光B.尽量密植,提高单位面积的种植量,提高产量C.合理密植,让阳光尽量多地照在农作物上,植物间相互遮光D.合理密植,让阳光尽量多地照在农作物上,植物间又不相互遮光

答案解析解析关闭为了提高产量,既要充分考虑植物之间的间隔,又要保证所有植物都能在光下被照射,充分进行光合作用,所以要合理密植。答案解析关闭D1234影响光合作用的主要外界因素(1)光照强度。光照增强,光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后,光合作用不再加强。(2)二氧化碳浓度。二氧化碳是光合作用的原料,其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。(3)温度。植物在10~35℃正常进行光合作用,其中25~30℃最适宜,35℃以上开始下降,甚至停止。【例题】

(2016·湖北咸宁中考)用水草进行实验的装置如右上图,定时记录试管顶端的气体量,本实验主要研究(

)A.光照对光合作用速率的影响B.水温对光合作用速率的影响C.水量对呼吸作用速率的影响D.光照对呼吸作用速率的影响解析:从图中看出,两装置唯一的变量是水温,除水温不同外,其他条件如光照、水量、水草等都相同。因此本实验主要研究水温对光合作用速率的影响。答案:B第二节绿色植物的呼吸作用目标导引思维导图1.描述呼吸作用的过程。2.说出呼吸作用是生物的共同特征。3.认同绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用。知识清单预习自测一、绿色植物呼吸作用的过程1.植物呼吸作用的实验(1)装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示的温度

,说明种子在萌发过程中,其中的

发生了变化,释放出

,一部分能量用于

,还有一部分能量以

的形式散失了。

(2)将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变

,说明种子萌发时放出了

。

(3)将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子中,火焰立刻

,说明瓶中的

被萌发的种子吸收了。

升高

有机物能量种子萌发热能浑浊二氧化碳熄灭氧气

知识清单预习自测2.呼吸作用的概念:细胞利用

,将有机物分解成

和

,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。

3.呼吸作用的表达式:

4.呼吸作用的场所:主要是细胞中的

。

5.农田适时松土,遇到涝害时排水,都是为了使植物的根得到充足的

,保证

作用的正常进行。

6.贮藏粮食时,保持干燥和

;贮藏水果、蔬菜时,降低温度或

浓度,是为了降低呼吸作用的强度。

氧

二氧化碳水线粒体

氧气

呼吸低温氧知识清单预习自测二、呼吸作用是生物的共同特征1.呼吸作用的实质是

分解,释放

。

2.任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,一旦

作用停止,就意味着生命的终结。

三、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用1.绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的

,又将

排放到大气中,对维持生物圈中_______________

的相对平衡起了重要作用。

2.要维持生物圈中的碳—氧平衡,一方面应当保护现有森林,并

,充分发挥绿色植物消耗

、制造

的功能;另一方面,要开展国际合作,减少______________

的排放。

有机物

能量

呼吸

二氧化碳

氧气

二氧化碳和氧气

大力植树造林

二氧化碳

氧气

二氧化碳

知识清单预习自测1.(2016·山东德州中考)刚收获的小麦堆放在一起,过一段时间后,将手插入时会感到发热,这主要是因为(

)A.小麦蒸腾作用释放了热量B.小麦光合作用释放了热量C.小麦呼吸作用释放了热量D.小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量

答案答案关闭C123456知识清单预习自测2.生物体进行呼吸作用的主要目的是产生生命活动所需的(

)A.氧气B.二氧化碳C.能量 D.有机物

答案答案关闭C123456知识清单预习自测3.新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间,主要是因为包裹后可以(

)A.不让水分散失 B.阻挡细菌进入C.减少水果皮损伤 D.抑制呼吸作用

答案解析解析关闭新鲜的水果呼吸作用的强度比较大,呼吸作用消耗有机物,营养成分会减少,口感也会变差。如果在水果上包上保鲜膜,则其呼吸作用会受到抑制,有机物的消耗会减少,从而延长保存时间。答案解析关闭D123456知识清单预习自测4.(2016·山东聊城中考)下列有关绿色植物呼吸作用的叙述,不正确的是(

)A.反应物来自于光合作用的产物B.是在细胞的线粒体中进行的C.实质是分解有机物释放能量D.与维持生物圈中的碳—氧平衡无关

答案答案关闭D123456知识清单预习自测5.呼吸作用进行的时间是(

)A.只在白天进行

B.只在黑夜进行C.白天和黑夜都能进行

D.只在光下进行

答案答案关闭C123456知识清单预习自测6.(2016·江苏宿迁中考)“小草依依,踏之何忍?”践踏草坪影响植物生长的主要原因是(

)A.缺少肥料,影响光合作用B.缺少氧气,影响呼吸作用C.缺少二氧化碳,影响光合作用D.缺少水分,影响呼吸作用

答案答案关闭B123456影响呼吸作用的主要因素1.温度在一定范围内,温度升高,呼吸作用加强;温度过高或过低,呼吸作用减弱。2.水分在一定范围内,细胞含水量增加,呼吸作用增强。3.氧气一定范围内随氧气浓度的增加,呼吸作用显著加强。4.二氧化碳二氧化碳浓度大,抑制呼吸作用。在贮藏蔬菜、水果、粮食时用低温、干燥、充加二氧化碳等措施,延长贮藏时间。【例题】

(2016·江苏宿