《民事诉讼法原理与实务》教学大纲

PAGEPAGE18《民事诉讼法原理与实务》教学大纲◆【本课程的作用和地位】民事诉讼法是我国基本法律之一，它是程序法，是法院审理民事案件必须遵循的基本原则、制度、程序；也是当事人和一切诉讼参与人进行民事诉讼活动所必须遵循的行为准则，是民事诉讼法律关系各主体行使诉讼权利、履行诉讼义务的法律依据。《民事诉讼法原理与实务》是高职高专法律职业教育法律类专业的主干课程之一。它是法律事务、法律文秘、司法警务等专业学生的一门必修的专业基础课程。根据专业人才培养目标的要求，法律类专业的学生应当掌握民事诉讼的基本原则、基本制度以及审判程序、执行程序等相关知识和实际操作技能，才能更好地胜任法律服务及相关工作的职业岗位。目标是让学生掌握民事诉讼法基本理论及其实际运用能力。它要以民法原理与实务、合同法原理与实务、劳动法原理与实务、婚姻家庭法原理与实务等课程的学习为基础。◆【学习目的和要求】通过本课程的学习，使学生了解和掌握民事诉讼法的基本基本原则、基本制度、审判程序和执行程序的相关规定，提高学生程序法意识，增强法制观念，树立程序公正的理念；通过设计与组织项目实训教学，提升学生的民事诉讼程序运用和处理民事纠纷的能力；使学生的知识、技能及态度在学习与训练中得以巩固、提升。◆【确定学习内容的原则】《民事诉讼法原理与实务》课程内容的选取以高职教育思想为指针，以专业人才培养目标为依据，以核心能力培养为主线，设置了相应比例的理论教学和实践教学内容。理论基础学习以民事案件诉讼流程为主线构建知识学习单元；实践训练以民事诉讼主要环节和部分常见民事纠纷为项目设计诉讼能力培养的学习情境。在教学中贯彻学用结合，学以致用的原则，努力培养和提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。◆【学习内容安排】本课程共72学时，其中基础知识学习48课时，能力训练项目24课时。在基础理论学习过程中，结合本课程实践性和应用性的特点，以案例分析为主，讨论、练习、观摩等形式为辅；在能力项目训练过程中，根据能力培养的要求，通过实训项目的训练，培养学生具备良好的实践运用能力，使其知识与技能得以融会贯通。◆【学习内容及学时分配】序号内容学时【学习单元一】民事争议解决与民事诉讼一、民事争议与民事诉讼二、民事诉讼基本规范三、民事诉讼法律关系四、民事诉讼基本原则五、民事诉讼审判制度4【学习单元二】民事诉讼法院与诉讼费用的确定一、诉讼法院级别管辖的确定二、诉讼法院地域管辖的确定三、诉讼费用类型的识别四、诉讼费用的缴纳与承担8【学习单元三】当事人的确定与代理关系建立一、成为当事人的资格条件二、当事人诉讼地位的确定三、诉讼代理关系的建立6【学习单元四】民事诉讼证据的收集、审查与判断一、证据特征及其审查判断二、证据分类及其审查判断三、证据种类及其审查判断四、证明责任及其分配的判断五、民事证据审查判断的方法8【学习单元五】第一审诉讼程序一、出庭前的准备二、当事人的举证期限与证据交换三、提起反诉四、出庭参与庭审活动五、第一审裁判的识别与理解六、简易程序的诉讼七、诉讼期间的理解与把握八、诉讼文书的送达及效力10【学习单元六】第二审诉讼程序一、上诉的提起二、参与上诉案件的审理三、第二审裁判的识别与理解2【学习单元七】民事执行程序一、提出民事执行的申请二、民事执行措施的识别三、执行中特殊情形的处理四、执行救济的运用4【学习单元八】诉讼保障措施的运用一、财产保全措施的运用二、先予执行措施的运用三、妨碍民事诉讼强制措施的识别4【学习单元九】其它诉讼程序一、再审诉讼程序二、特别程序三、督促程序四、公示催告程序五、涉外民事诉讼程序和司法协助2训练项目1如何起诉与应诉6训练项目2如何收集整理审查证据6训练项目3如何举证与质证6训练项目4如何参与庭审6合计72一、基础理论知识部分【学习单元1】民事争议解决与民事诉讼【学习目的】能够准确判断一个争议是否属于民事争议；法院附设的ADR熟知纠纷解决的多种途径，尤其掌握通过诉讼途径解决民事争议的特征、能够初步判断具体案件中的民事诉讼法律关系的各个要素；熟知民事诉讼的特有原则与审判制度的基本内涵。法院附设的ADR【学习内容】一、民事争议与民事诉讼二、民事诉讼基本规范三、民事诉讼法律关系四、民事诉讼基本原则五、民事诉讼审判制度【学习单元2】民事诉讼法院与诉讼费用的确定【学习目的】熟知民事案件管辖的基本规定，并能分析判断与选择案件的诉讼法院；明确诉讼费用的种类及其交纳标准，知晓诉讼费用的承担规则。【学习内容】一、诉讼法院级别管辖的确定二、诉讼法院地域管辖的确定三、诉讼费用类型的识别四、诉讼费用的缴纳与承担【学习单元3】当事人的确定与代理关系建立【学习目的】能够运用当事人及诉讼代理人的相关基本理论知识，确定当事人及诉讼代理人的诉讼地位、辨析其权利和义务。【学习内容】一、成为当事人的资格条件二、当事人诉讼地位的确定三、诉讼代理关系的建立【学习单元4】民事诉讼证据的收集、审查与判断【学习目的】熟知民事诉讼证据的特性、分类和种类；熟知民事诉讼证据的收集审查判断的基本要求；熟知证明责任的分配原则并能够加以运用。【学习内容】一、证据特征及其审查判断二、证据分类及其审查判断三、证据种类及其审查判断四、证明责任及其分配的判断五、民事证据审查判断的方法【学习单元5】第一审诉讼程序【学习目的】熟知当事人在出庭前应准备的事项、举证时限、庭审的诉讼阶段及其诉讼要求；熟知进行证据交换、举证与质证的基本规则；明确审理过程中特殊情况的处理；能够识别裁判文书的性质、适用范围及其效力；熟知简易程序适用的特点；理解期间与送达的法律意义。【学习内容】一、出庭前的准备二、当事人的举证期限与证据交换三、提起反诉四、出庭参与庭审活动五、第一审裁判的识别与理解六、简易程序的诉讼七、诉讼期间的理解与把握八、诉讼文书的送达及效力【学习单元6】第二审诉讼程序【学习目的】明确当事人提起上诉应具备的条件和提起上诉的方式，能对人民法院受理与审判上诉案件的基本程序全面的掌握，并会较为熟练的处理提起上诉及其诉讼活动的相关事务。【学习内容】一、上诉的提起二、参与上诉案件的审理三、第二审裁判的识别与理解【学习单元7】民事执行程序【学习目的】能够处理申请执行程序的相关法律事务，并能针对违法执行依法进行执行救济，从而维护当事人的合法权益。【学习内容】一、提出民事执行的申请二、民事执行措施的识别三、执行中特殊情形的处理四、执行救济的运用【学习单元8】诉讼保障措施的运用【学习目的】熟知财产保全的类型、适用条件和应注意的事项，会处理财产保全的法律事务；熟知先予执行适用的范围、条件与程序，会办理先予执行的有关手续；识别民事诉讼强制措施的类型、适用条件。【学习内容】一、财产保全措施的运用二、先予执行措施的运用三、妨碍民事诉讼强制措施的识别【学习单元9】其它诉讼程序【学习目的】熟知再审的条件、再审程序的启动方式、再审案件审理的特别规定；能处理选民资格案件、宣告公民失踪或死亡案件和公民无民事行为能力及限制民事行为能力案件、财产无主案件、司法确认案件、实现担保物权案件的申请；知晓督促程序适用的条件、支付令申请的流程；知晓公示催告程序的适用范围、公示催告申请条件和除权判决的条件及其法律效力；熟悉涉外民事案件诉讼的特别规定。【学习内容】一、再审诉讼程序二、特别程序三、督促程序四、公示催告程序五、涉外民事诉讼程序和司法协助二、民事诉讼能力实训部分◆【学习目的和要求】通过训练，学生能够初步掌握起诉与应诉、证据的收集整理审查、举证与质证和参与庭审等民事诉讼核心环节的技巧和方法，要求学生在学习中有意识的掌握三个依存而有机联系的职业能力：学会独立地制定计划、学会独立地实施计划、学会独立的评估计划，在自己动手的实践中，掌握职业技能、习得专业知识，从而构建属于自己的经验和知识体系。目标是让学生掌握处理民事纠纷的思路、方法与技巧，培养学生解决问题的能力，养成良好的、敬业的职业态度。◆【确定学习内容的原则】《民事诉讼能力训练》是民事诉讼法课程教学内容的组成部分，在民事诉讼法基础知识学习的基础上，旨在让学生的专业能力、方法能力、社会能力得到培养，使学生能够掌握民事纠纷的主要解决途径、能够运用所学民事实体法及诉讼法知识妥善处理民事纠纷、维护当事人的合法权益。因此，实践训练以民事诉讼核心环节和部分常见民事纠纷为项目设计诉讼能力培养的学习情境。在教学中贯彻学用结合，学以致用的原则，努力培养和提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。◆【学习内容安排】《民事诉讼能力训练》共24学时，通过项目的训练，培养学生具备良好的实践运用能力，使其知识与技能得以融会贯通。◆【学习内容及学时分配】序号内容学时训练项目1如何起诉与应诉6训练项目2如何收集整理审查证据6训练项目3如何进行举证与质证6训练项目4如何参与庭审6合计24训练项目一（A）：如何起诉【实训目的】：通过训练，让学生能够就一具体民事案件处理起诉前需准备的事项、编写起诉状、到法院办理起诉手续等诉讼事务。【实训任务】：1、结合所提供的案件信息，编制询问笔录并提交电子稿以备演示、点评；2、编制民事起诉状一份并提交电子稿以备演示、点评；【实训条件】：1、场所条件：校内实训室、校外实训基地2、师资配备：专任教师和兼职教师各1名3、辅助资料：实训案例材料，相关证据材料，起诉状参考文本，装订工具、教学影视资料等4、组织方式：分组实施，每组3-4名。【实训课时】：6课时【实训案例】：略【实训操作】：任务一：了解当事人及案件的基本情况步骤1：询问当事人的基本情况和案件基本事实1、根据当事人的不同类型，应当了解清楚的基本情况主要分为两类。2、了解案件基本事实情况，及当事人的诉讼请求。3、做好询问记录。步骤2：审查案件是否符合起诉条件步骤3：了解与案件有关的法律规定，审核诉讼时效任务二：整理证据材料，编制民事证据清单，制作起诉状步骤1：整理证据材料，理清证据与事实之间的内在关联性步骤2：编制民事证据清单（具体操作参见训练项目2）步骤3：按照起诉状的要求制作民事起诉状任务三：办理起诉手续步骤1：整理材料，办理起诉相关手续1、起诉状及其副本2、身份证明3、证明材料步骤2：了解人民法院立案受理情况【考核细则】：1、考核等级：民事诉讼能力训练考核分为二个等级，即合格和不合格。项目考核达到85分以上的为合格，不满85分的为不合格。2、考核方式：采取边训练、边操作、边考核的动态考核方式。其中实际操作技能考核占80%，职业态度方面的考核占20%；根据训练情况，对学生是否达到能力培养要求，采取学生互评、指导教师考评确定考核等级。3、考核内容：（见评价表）训练项目1（A）：起诉能力项目测试评价表姓名A区队学号日期姓名B区队学号序号测试内容及要求分值作业文本得分指导教师1向当事人询问的案件事实全面、准确（5分）询问笔录完整，关键事实记录清晰（10分）对案件起诉条件和诉讼时效的把握明确（5分）201.询问笔录

2证据客观性、合法性、关联性分析判断准确（10分）对证据所要证明事实的把握准确清楚（10分）202.证据分析意见

3制作的起诉状符合形式要求（10分）诉讼主张明确、陈述事实清楚、理由充分（20分）行文通顺、流畅（10分）403.民事起诉状

4语言表达清楚、思路清晰、认真细致、仪表仪态庄重10

5学习态度严谨、认真、负责、守纪10

合计A100

合计B100训练项目一（B）：如何应诉【实训目的】：通过训练，让学生能够就一具体民事案件针对起诉的事实理由和诉讼请求，组织答辩的事实理由、会制作民事答辩状、整理相应证据材料、办理应诉的相关法律事务。【实训任务】：1、结合所提供的案件信息及原告的诉讼请求，编制询问笔录并提交电子稿以备演示、点评；2、编制民事答辩状一份并提交电子稿以备演示、点评；【实训条件】：1、场所条件：校内实训室、校外实训基地2、师资配备：专任教师和兼职教师各1名3、辅助资料：实训案例材料，相关证据材料，答辩状参考文本、装订工具、教学影视资料等4、组织方式：分组实施，每组3-4名。【实训课时】：6课时【实训案例】：略【实训操作】：任务一：听取被告陈述，审阅法院送达的法律文书步骤1：听取被告陈述，了解案件的基本情况步骤2：审查起诉状（副本）的内容和原告提供的证据材料步骤3：查阅人民法院送达的其他法律文书任务二：制作证据清单和答辩状步骤1：收集、整理证据材料（具体操作参见训练项目2）步骤2：制作答辩状任务三：办理应诉手续1、将制作好的答辩状和证据目录，根据原告的人数制作副本，在规定的时间内（答辩期15天）递交给受理法院。2、开庭之前，及时向法院递交授权委托书及其他手续，如律师事务所公函、公民代理人的亲属关系证明、法定代表人身份证明等身份证明。【考核细则】：1、考核等级：民事诉讼能力训练考核分为二个等级，即合格和不合格。项目考核达到85分以上的为合格，不满85分的为不合格。2、考核方式：采取边训练、边操作、边考核的动态考核方式。其中实际操作技能考核占80%，职业态度方面的考核占20%；根据训练情况，对学生是否达到能力培养要求，采取学生互评、指导教师考评确定考核等级。3、考核内容：（见评价表）训练项目1（B）：应诉能力项目测试评价表姓名A区队学号日期姓名B区队学号序号测试内容及要求分值作业文本得分指导教师1向当事人询问的案件事实全面、准确（5分）询问笔录完整，关键事实记录清晰（10分）对案件起诉条件和诉讼时效的把握明确（5分）201.询问笔录

2证据客观性、合法性、关联性分析判断准确（10分）对证据所要证明事实的把握准确清楚（10分）202.证据分析意见

3制作的答辩状符合形式要求（10分）诉讼主张明确、陈述事实清楚、理由充分（20分）行文通顺、流畅（10分）403.民事答辩状

4语言表达清楚、思路清晰、认真细致、仪表仪态庄重10

5学习态度严谨、认真、负责、守纪10

合计A100

合计B100训练项目二：如何收集整理审查证据【实训目的】：通过训练，让学生能够就一具体民事案件分析、梳理所需的证据材料；能够准确把握证据所证明的对象；能规范编写民事诉讼证据清单。【实训任务】：1、完成民事诉讼证据清单并提交电子稿以备演示、点评；2、收集、整理相关证据材料并提交；3、介绍该类纠纷所适用的相关法律规定，制作简单PPT进行汇报。【实训条件】：1、场所条件：校内实训室、校外实训基地2、师资配备：专任教师和兼职教师各1名3、辅助资料：实训案例材料，相关证据材料，证据目录参考文本、装订工具、教学影视资料等4、组织方式：分组实施，每组3-4名。【实训课时】：6课时【实训案例】：略【实训操作】：任务一：收集整理双方当事人基本情况的证据材料1、当事人是自然人的，一般方法：查看身份证、户口本等；如果是外国人则查看护照；并将上述材料复印。2、当事人是法人或其它组织的，一般方法：查看营业执照、社团法人登记证等并复印。任务二：收集整理有关案件事实和诉讼请求的证据材料1、引起当事人之间民事法律关系发生、变更或消灭事实的证据材料。2、当事人的民事权利受到侵犯或者发生争议事实的证据材料。3、支持诉讼请求的证据材料。任务三、制作民事诉讼证据清单（参考格式）民事诉讼证据清单（参考格式）编号证据名称证据来源份数是否原件证明对象12案由：提交人：提交日期：年月日【考核细则】：1、考核等级：民事诉讼能力训练考核分为二个等级，即合格和不合格。项目考核达到85分以上的为合格，不满85分的为不合格。2、考核方式：采取边训练、边操作、边考核的动态考核方式。其中实际操作技能考核占80%，职业态度方面的考核占20%；根据训练情况，对学生是否达到能力培养要求，采取学生互评、指导教师考评确定考核等级。3、考核内容：（见评价表）训练项目2：证据的收集整理审查能力项目测试评价表姓名A区队学号日期姓名B区队学号序号测试内容及要求分值作业文本得分指导教师1证据客观性、合法性、关联性分析判断准确（5分）对证据所要证明事实的把握准确清楚（5分）10

2收集整理的证据材料充分（40分）301.证据材料

3证据清单编制符合规定（20分）证明对象表述准确（20分）402.证据清单

4语言表达清楚、思路清晰、认真细致、仪表仪态庄重10

5学习态度严谨、认真、负责、守纪10

合计A100

合计B100训练项目三：如何举证与质证【实训目的】：通过训练，让学生能够就一具体民事案件较熟练地在庭审中进行举证；能够针对对方的证据提出反驳意见，并从证据三性来分析是否认可对方证据，以实现己方主张被法庭采纳的目的。【实训任务】：1、在庭审中展示己方证据，清晰表达所提供证据的证明对象；2、针对对方证据编制质证意见书并提交电子稿以备演示、点评；3、制作法庭调查阶段的发问提纲并提交电子稿以备演示、点评。【实训条件】：1、场所条件：校内实训室、校外实训基地2、师资配备：专任教师和兼职教师各1名3、辅助资料：实训案例材料，相关证据材料，装订工具，教学影视材料等4、组织方式：分组实施，每组3-4名。【实训课时】：6课时【实训案例】：略【实训操作】：任务一：举证。步骤1：认真梳理己方证据材料情况及其证明目的步骤2：明确法庭调查顺序，按序进行举证任务二：质证。步骤1：认真分析和审核对方当事人的证据材料步骤2：明确质证的目的与质证顺序步骤3：针对对方提交的证据材料提出异议与反驳【考核细则】：1、考核等级：民事诉讼能力训练考核分为二个等级，即合格和不合格。项目考核达到85分以上的为合格，不满85分的为不合格。2、考核方式：采取边训练、边操作、边考核的动态考核方式。其中实际操作技能考核占80%，职业态度方面的考核占20%；根据训练情况，对学生是否达到能力培养要求，采取学生互评、指导教师考评确定考核等级。3、考核内容：（见评价表）训练项目3：举证与质证能力项目测试评价表姓名A区队学号日期姓名B区队学号序号测试内容及要求分值作业文本得分指导教师1对己方的证据内容清晰101.证据材料2.证据清单

2对己方证据所要证明的事实把握准确20

3对己方证据及所证明事实的陈述清楚10

4对对方的证据能从形式和内容上进行准确评判203.质证意见

5对对方证据提出的反驳意见清晰、抓住