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文档简介

教学设计：课题平移主备人三维目标及教学重难点知识与能力让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。过程与方法通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力情感态度与价值观培养学生的应用意识。教学重点初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。教学难点培养学生的合作参与意识和动手能力。教学过程主备人教案二次备课教案导入一、复习导入，揭示课题小火车、滑梯等这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？请学生说一说新课二、探究新知1.说一说推开窗户的动作是平移现象。拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。2.请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。3.移一移。出示例题：哪几座小房子可以通过平移相互重合？你发现了什么？我发现了平移后小房子的方向是不变的。三、知识应用1.用学具画一排小汽车。2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？2、移动房子：整座房子移动了多少格？（让学生发表意见，说说自己是怎么数的）让学生对他的做法进行评价。3、出示：房子向右移动图全班一起完成。向（）移动（）格4、学生自已动手开书完成其他。三、用平移的知识尝试解决生活中的问题1、通过今天这节课，你有什么收获？2、出示平移在生活中的应用的画面。3、人们在生活中运用了平移，你们觉得你能运用平移改进一下我

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