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第PAGE第6页共6页《分数的初步认识》说课_分数初步认识说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好﹗今天我执教的题目是《分数的初步认识本课内容是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册93这部分内容是学生在掌握了万以内整数知识的基础上进行教学二、说学情分析三、说教学目标本节课有以下目标：1、认知目标：初步认识分数，能结合具体图形理解几分之一的含义，会读写几分之一，能直观比较几分之一的大小2、能力目标：让学生经历几分之一的认识过程，体验动手操作、合作交流的方法，获得数学学习的经验。3、情感目标：通过具体事例，感受到数有整数向分数扩展，体会分数在数学和生活中的应用，激发学生的学习兴趣。四、说教学流程这节课为了体现学生是学习活动的主体，我以学生的学为立足点，设计了如下教学程序：一、创设情境，导入新课首先我们先来看第一个环节：创设情境，导入新课。431兴趣。21221表示。由分数的演变过程让学生了解数学上是怎么规定分数的写法的。强化二分之一的意义和写法。二、动手操作，构建新知1、深入认识1/22来，表示分数时一定要说清是“谁的”很重要。2、动手操作自己创造一个分数考虑这些分数都是由几部分组成的`。同学们在小组长的带领下创造2质属性，同时在“做数学”中体验到成功的愉悦。3、比较分子是1的分数的大小。示比较分数大小的题目。1/2:1／421241481.1五、联系生活，加深对分数的认识（四）课堂小结，延伸铺垫。（8）81/881／4根据教学的基本要求，我设计了三组练习。第一题，填分数。第二题是比较分数的大小。第三题是拓展题，供学有余力的同学做。这六、说学习评价这节课我采用自我反思评价，师生互相评价的方式，有利于建立学习自信心、主动性，体现评价的多样性，发挥了评价的激励作用。板书主要是由我的书写和学生

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