二年级心理健康教案11月心理健康教案

经典word整理文档，仅参考！本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！第八课说说烦心事儿执教人：刘孝金11月2日（一）[档案馆]1学，谁料到，一脚踩上的香蕉皮，摔了个四脚朝天，课堂上，丁丁的同桌讲话，可老师却以为是丁丁，狠狠地批评了他，丁丁委屈极了；中午，丁丁发现自己的铅笔盒不知被谁碰到了地上，笔芯全摔断了；下午放学后，丁丁做完作业想看会儿电视，可妈妈偏要他弹钢琴，丁丁心里可真不愿意。想一想：丁丁为什么悉眉苦脸，他有些什么烦心事儿？2．讨论以上问题，感受主人公的烦恼，引发学生谈感受。（二）[咨询台]1．教师：在学习或生活中，你遇到过类似的烦心事儿吗？愿意在小听别人的发言，不要随意地批评，更不能嘲笑。2．分小组交流各自的烦心事儿。此过程，教师要巡视，留心观察小组内没有发言的同学，看看是属于哪种原因。34．教师总结：生活中难免会遇到各种不顺心的事儿，向别人倾诉可以减轻我们的烦恼。（三）[活动区]1让我们忘掉烦恼呢？先请几名学生说说自己曾经有过的体验。2教师：找到一种方法，就用简单的话写在苹果边的横线上，看看谁的好办法多，谁摘的苹果多。3．交流各自的方法，学生都认为是好方法的，可以得到教师准备的（四）[实践园]1己有效的方法，写下来。学生看图自主选择后，同座交流。2．将你成功地运用适宜的方法缓解或消除烦恼的一件事用一两句话写在课后的横线上。3．教师总结。今后，我们在学习、生活中可能还会遇到许多让你烦你对它笑，它也对你笑。第九课如果我是他执教人：刘孝金11月9日（一）[档案馆]1．教师：在生活中，我们常常会遇到许多人。在与他人交往时，你试着想过他人的心情吗？2教师叙述故事，学生看图。故事一：一天上课时，刘老师向同学们提出一个问题。丁丁想了想，举起了手。当刘老师请他回答时，丁丁却一时紧张起来。丁丁低下了头，脸涨红了，结结巴巴说了半天，可还没讲清楚。有几个同学见他答不上来，就在一旁嘲笑他。丁丁难过极了，又不知怎么回答，忍不住哭了起来。故事二：豆豆的妈妈胃病犯了，住进了医院，豆豆看见妈妈痛苦的表情，坐在妈妈的病床前哭了。故事三：数学单元测验卷限下来了，点点一蹦三尺高，因为她考了99分。她一边拿着试卷，一边欢快地跳起舞来。（二）[咨询台]1．学生根据对故事的理解填空。如果你是丁丁，你会想：如果你是豆豆，你会想：如果你是点点，你会想：2．教师：每个人都有自己的喜怒哀乐。如果你通站在他人的角度多想一想，你会得到更多的快乐和朋友。3．学生讨论：当你明白了丁丁、豆豆、点点的想法后，你准备对他们说些什么？（三）[活动区]1．教师指导学生看图后进行表演，表演《爸爸和我》的故事。你会怎么想？当儿子改正了自己的缺点时，你又会怎么想？”2．学生讨论：你在生活中，站在他人一方想过吗？（四）[实践园]1．学生填写[中答题。2．全班交流。第十五课班里的开心事执教人：刘孝金11月16日（一）[档案馆]看图想像画面背后的故事。（二）[咨询台]1．大家猜猜，发生了什么事使老师和同学这么开心呀？2．学生交流、讨论。3．指名说。4．教师加以归纳，并要学生写在圆圈中。班干级里发生的、能让大寮感到高兴的事，主要有两方面：要么是集体获得荣誉，要么是集体开展了有意义的活动。（三）[活动区]1．先让学生回忆班里发生了哪些开心事。2．讲清楚游戏的规则：老师击鼓，学生传花；鼓声停止，谁手里拿着花，就站起来，讲讲班里发生过的一件开心事。讲完之后，可以随意将花放在哪位同学面前，从那位同学开始传。3．开始游戏。（四）[实践园]1．导语引入。2．教师读句子，适当理解。3．学生选择。4．教师总结。第十六课爱惜小生命执教人：刘孝金11月30日一、档案馆乱游，有的把从市场买来的小蝌蚪放回大自然，有的给小鸟做窝，为二、咨询台1、子的图像，然后进行回答。2、欢的？学生可以自由发言。3、再与同位交流为什么给自己评上这一等级，并取得对方认可。、老师总结：爱惜小生命，因为我们都是大自然的孩子。三、活动区大熊的家很漂亮，窗外有在大片树林。但他还嫌不好，他最想要的是一座大大的新房子。大熊猫砍掉了大树林，造起了新房子，大熊的新家更漂亮了，可是窗外没有树林。一天，大熊早餐想吃煮鸡蛋。他一打开鸡蛋柜，哇！这是怎么回事？原来树被砍光了，太阳把房子晒得跟烘箱一样，鸡蛋变成小鸡了。春天，大熊开始种树了，这回，大熊最想要的是一大片树林。、说说大熊先想要的是什么，后来又想要什么？、你从大熊的故事中明白了什么？3、教师总结：爱惜小生命，与其和谐共存，共建大自然美丽的家园。、组织学生表演课堂剧《大熊想要什么？》5、家听。四、实践园、学生观看，教师讲解环保游戏棋的游戏规则。、学生分小组进行此