部编版一年级语文上册第八单元口语交际语文园地八课件

小兔运南瓜小兔运南瓜小兔是怎样把南瓜运回家的呢？南瓜很大南瓜已被运回家小兔是怎样把南瓜运回家的呢？南瓜很大南瓜已被运回家2本次口语交际围绕“小兔运南瓜”为话题展开，通过观察图画，想象缺少的图画内容，猜测小兔运南瓜会用什么方法，并能大胆说出自己的想法。读教材111页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求本次口语交际围绕“小兔运南瓜”为话题展开，通过观察图画，想象3想象缺少的图画内容。大胆说出自己的想法。本次口语交际中我们应该怎样做？想象缺少的图画内容。大胆说出自己的想法。本次口语交际中我们应4第一幅图是小兔遇到了问题，南瓜太大，它在想：“怎样才能把南瓜运回家呢？”一、看图想一想。1.观察第一幅图：想想图上画的是什么地方，谁，在干什么？第一幅图是小兔遇到了问题，南瓜太大，它在想：“怎样才能把南瓜52.观察第三幅图：图上又画了什么地方，谁，在说什么？第三幅图是小兔已经把南瓜运回家了。2.观察第三幅图：图上又画了什么地方，谁，在说什么？第三幅图63.结合生活实际想一想，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方法运南瓜呢？3.结合生活实际想一想，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方71.先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋。2.四人小组内大胆地发表自己的想法。3.全班交流汇报告诉小白兔自己想到的办法。1.先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋。8二、创设情境，试着说一说。小兔请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。二、创设情境，试着说一说。小兔请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙9小兔把大南瓜立起来，滚着往前走。小兔把大南瓜立起来，滚着往前走。10小白兔找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。小白兔找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。11三、自己选一选。选择一种运南瓜的办法，说出一个完整的故事，和同学们交流后，还可以写下来。三、自己选一选。12小兔运南瓜一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。小兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜运回家呢？小兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆的吗？小兔把手放在南瓜两边，把南瓜竖起来推回了家。小兔敲敲门，“咚咚咚”，兔妈妈开门一看，家门口放着一个又大又黄的南瓜。兔妈妈问：“你是怎么把南瓜运回家的呢？”小兔告诉了妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔是个聪明能干的孩子。小兔运南瓜13部编版一年级语文上册第八单元口语交际语文园地八课件14部编版一年级语文上册第八单元口语交际语文园地八课件这个地方工作的人的职业工作的地方读一读，找规律。这个地方工作的人的职业工作的地方读一读，找规律。16工人工厂gōngchǎng两横一竖连识字巧方法一横一撇识字巧方法工厂工作厂房工人工厂gōngchǎng两横一竖连识字巧方法一横一撇识字巧17医生医院yīyuàn口缺右边矢来藏识字巧方法耳语完见空地识字巧方法医院医师法院医生医院yīyuàn口缺右边矢来藏识字巧方法耳语完见识字巧方18学生shēng一头牛识字巧方法生发生学生shēng一头牛识字巧方法生发生19把下面的工作的地方和相应的职业连在一起。超市

银行

餐馆

剧团

公安局

医院职员

厨师

演员

警察

护士

收银员练一练，学运用。把下面的工作的地方和相应的职业连在一起。超市银行20类似的词组还有：商店售货员学校校工田野农民我积累，我运用。类似的词组还有：我积累，我运用。21这两个词语都有“皮”一个字组成不同的词语，意思也不同，这就是一字多词。读一读，找规律。果皮树皮加法办法旁边两边许多也许到处四处学生生气这两个词语都有“皮”一个字组成不同的词语，意思也不同，这就是22在下面的句子中填上合适的词语。(1)这儿()都是树，()被群山环抱。(2)花园()是一个喷水池，喷水池()是鹅卵石铺成的小路。到处旁边四处两边练一练，学运用。在下面的句子中填上合适的词语。到处旁边四处两边练一练，学运用23“皮、法、边、许、处、生”这几个字组成的词语很多，如：皮(皮球)(皮毛)(皮包)(瓜皮)法(方法)(法律)(用法)(手法)边(天边)(海边)(边际)(一边)许(许久)(许可)(容许)(许诺)处(处理)(处所)(住处)(几处)生(生产)(生病)(生活)(生理)我拓展，我积累。“皮、法、边、许、处、生”这几个字组成的词语很多，如：我拓展24给家人写祝福的话，首先要想一想你要写给谁，然后想想你有什么祝福要写给他，注意祝福语一定要符合人物的身份，比如写给年迈的奶奶，可以祝福她健康长寿。读一读，找规律。新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的话吧！给家人写祝福的话，首先要想一想你要写给谁，然后想想你有什么祝251.根据下面的提示语，对他们说一句祝福的话。爷爷奶奶，祝你们

。爸爸妈妈，祝你们

。丽丽，祝你

。健康长寿福如东海，寿比南山工作顺利，笑口常开学习进步，天天开心练一练，学运用。1.根据下面的提示语，对他们说一句祝福的话。健康长寿福如东海26注意参照图示上的贺卡书写格式，把祝福的人写在左上方，顶格写，自己的名字写在右下方，别忘了写上日期。姓名和日期分行写，右对齐。2.练一练，写一写。注意参照图示上的贺卡书写格式，把祝福的人写在左上方，顶格27这两个字写的时候要遵循先中间后两边的笔顺规则，这样的字还有很多，如“办”。这两个字要遵循先外后内的笔顺规则，这样的字还有很多，如“同”“闫”等。看一看，找规律。这两个字写的时候要遵循先中间后两边的笔顺规则，这样的字还有很28第一笔竖钩压竖直线，左右两点药匀称，左点比右点略低。第一笔竖钩压在竖直线上，第二笔横撇不要写成两笔，第三笔和第四笔不要连成一笔。练一练，写一写。第一笔竖钩压竖直线，左右两点药匀称，左点比右点略低。第一笔竖29第一笔竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖不相连。门字框横平竖直，框稍写大些，为“口”留出空间。练一练，写一写。第一笔竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖不相连。门字框横30风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花；吹过江，卷起千层高的大浪；吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。风[唐]李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。jiěluòsānqiūyèrùzhúwànɡānxiénénɡkāièryuèhuāɡuòjiānɡqiānchǐlànɡ风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花；吹过江，卷起千层高31延伸阅读：春

风清·袁枚春风如贵客，一到便繁华。

来扫千山雪，归留万国花。chūnfēnɡrúɡuìkèyídàobiànfánhuáláisǎoqiānshānxuěɡuīliúwànɡuóhuā延伸阅读：春风chūnfēnɡrúɡuìk32春节童谣(教材第114页)

这篇有趣的儿歌主要写了从腊八到春节，过年前后的传统风俗习惯。对了解我国的民风民俗有好处。可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇童谣，读熟后，再和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来讨论交流过年有哪些风俗习惯。春节童谣这篇有趣的儿歌主要写了从腊八到春节，过年前后的传统风33读了短文，你还有哪些问题？办年货，贴春联，过灯笼，吃饺子，拜年给压岁钱等。过年有哪些风俗习惯？读了短文，你还有哪些问题？办年货，贴春联，过灯笼，吃饺子，34过了农历十二月初八年就开始了，一直到农历正月十五元宵节年就结束了。年从什么时候开始，什么时候结束？过了农历十二月初八年就开始了，一直到农历正月十五元宵节年就结35部编版一年级语文上册第八单元口语交际语文园地八课件36小兔运南瓜小兔运南瓜小兔是怎样把南瓜运回家的呢？南瓜很大南瓜已被运回家小兔是怎样把南瓜运回家的呢？南瓜很大南瓜已被运回家38本次口语交际围绕“小兔运南瓜”为话题展开，通过观察图画，想象缺少的图画内容，猜测小兔运南瓜会用什么方法，并能大胆说出自己的想法。读教材111页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求本次口语交际围绕“小兔运南瓜”为话题展开，通过观察图画，想象39想象缺少的图画内容。大胆说出自己的想法。本次口语交际中我们应该怎样做？想象缺少的图画内容。大胆说出自己的想法。本次口语交际中我们应40第一幅图是小兔遇到了问题，南瓜太大，它在想：“怎样才能把南瓜运回家呢？”一、看图想一想。1.观察第一幅图：想想图上画的是什么地方，谁，在干什么？第一幅图是小兔遇到了问题，南瓜太大，它在想：“怎样才能把南瓜412.观察第三幅图：图上又画了什么地方，谁，在说什么？第三幅图是小兔已经把南瓜运回家了。2.观察第三幅图：图上又画了什么地方，谁，在说什么？第三幅图423.结合生活实际想一想，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方法运南瓜呢？3.结合生活实际想一想，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方431.先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋。2.四人小组内大胆地发表自己的想法。3.全班交流汇报告诉小白兔自己想到的办法。1.先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋。44二、创设情境，试着说一说。小兔请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。二、创设情境，试着说一说。小兔请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙45小兔把大南瓜立起来，滚着往前走。小兔把大南瓜立起来，滚着往前走。46小白兔找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。小白兔找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。47三、自己选一选。选择一种运南瓜的办法，说出一个完整的故事，和同学们交流后，还可以写下来。三、自己选一选。48小兔运南瓜一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。小兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜运回家呢？小兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆的吗？小兔把手放在南瓜两边，把南瓜竖起来推回了家。小兔敲敲门，“咚咚咚”，兔妈妈开门一看，家门口放着一个又大又黄的南瓜。兔妈妈问：“你是怎么把南瓜运回家的呢？”小兔告诉了妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔是个聪明能干的孩子。小兔运南瓜49部编版一年级语文上册第八单元口语交际语文园地八课件50部编版一年级语文上册第八单元口语交际语文园地八课件这个地方工作的人的职业工作的地方读一读，找规律。这个地方工作的人的职业工作的地方读一读，找规律。52工人工厂gōngchǎng两横一竖连识字巧方法一横一撇识字巧方法工厂工作厂房工人工厂gōngchǎng两横一竖连识字巧方法一横一撇识字巧53医生医院yīyuàn口缺右边矢来藏识字巧方法耳语完见空地识字巧方法医院医师法院医生医院yīyuàn口缺右边矢来藏识字巧方法耳语完见识字巧方54学生shēng一头牛识字巧方法生发生学生shēng一头牛识字巧方法生发生55把下面的工作的地方和相应的职业连在一起。超市

银行

餐馆

剧团

公安局

医院职员

厨师

演员

警察

护士

收银员练一练，学运用。把下面的工作的地方和相应的职业连在一起。超市银行56类似的词组还有：商店售货员学校校工田野农民我积累，我运用。类似的词组还有：我积累，我运用。57这两个词语都有“皮”一个字组成不同的词语，意思也不同，这就是一字多词。读一读，找规律。果皮树皮加法办法旁边两边许多也许到处四处学生生气这两个词语都有“皮”一个字组成不同的词语，意思也不同，这就是58在下面的句子中填上合适的词语。(1)这儿()都是树，()被群山环抱。(2)花园()是一个喷水池，喷水池()是鹅卵石铺成的小路。到处旁边四处两边练一练，学运用。在下面的句子中填上合适的词语。到处旁边四处两边练一练，学运用59“皮、法、边、许、处、生”这几个字组成的词语很多，如：皮(皮球)(皮毛)(皮包)(瓜皮)法(方法)(法律)(用法)(手法)边(天边)(海边)(边际)(一边)许(许久)(许可)(容许)(许诺)处(处理)(处所)(住处)(几处)生(生产)(生病)(生活)(生理)我拓展，我积累。“皮、法、边、许、处、生”这几个字组成的词语很多，如：我拓展60给家人写祝福的话，首先要想一想你要写给谁，然后想想你有什么祝福要写给他，注意祝福语一定要符合人物的身份，比如写给年迈的奶奶，可以祝福她健康长寿。读一读，找规律。新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的话吧！给家人写祝福的话，首先要想一想你要写给谁，然后想想你有什么祝611.根据下面的提示语，对他们说一句祝福的话。爷爷奶奶，祝你们

。爸爸妈妈，祝你们

。丽丽，祝你

。健康长寿福如东海，寿比南山工作顺利，笑口常开学习进步，天天开心练一练，学运用。1.根据下面的提示语，对他们说一句祝福的话。健康长寿福如东海62注意参照图示上的贺卡书写格式，把祝福的人写在左上方，顶格写，自己的名字写在右下方，别忘了写上日期。姓名和日期分行写，右对齐。2.练一练，写一写。注意参照图示上的贺卡书写格式，把祝福的人写在左上方，顶格63这两个字写的时候要遵循先中间后两边的笔顺规则，这样的字还有很多，如“办”。这两个字要遵循先外后内的笔顺规则，这样的字还有很多，如“同”“闫”等。看一看，找规律。这两个字写的时候要遵循先中间后两边的笔顺规则，这样的字还有很64第一笔竖钩压竖直线，左右两点药匀称，左点比右点略低。第一笔竖钩压在竖直线上，第二笔横撇不要写成两笔，第三笔和第四笔不要连成一笔。练一练，写一写。第一笔竖钩压竖直线，左右两点药匀称，左点比右点略低。第一笔竖65第一笔竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖不相连。门字框横平竖直，框稍写大些，为“口”留出空间。练一练，写一写。第一笔竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖不相连。门字框横66风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花；吹