集体备课音乐教案

麒麟小学集体备课记录课型 课时：授课时间 年月飞星期 第节编号： 班级：二年级 授课人：王丽教学内容人教版二年级音乐上册《快乐的小木匠》教学设计追猫一至有十一个乐、暧乐撤1态教材分析《快乐的小木匠》是动画片《小熊猫学木匠》的主题歌，表现了小边做木匠活，一边快乐地歌唱时的情形。歌曲有三段歌词组成，一）二小节，为非方整性单段体结构，每三个小节为一个乐汇，除最后一汇以外。歌曲节奏鲜帽绪欢快洋溢着劳动的勃勃生气颂了热爱劳动勤劳工作的劳动者形象。学情分析歌曲《快乐的小木匠》形象生动、富有情趣、充满动感，深受学生喜学生通过学唱歌曲，表现活泼欢快的歌曲情绪，体验劳动光荣的快5教学目标1、弓1导学生学会用欢；活泼有弹性的声音歌唱，能熟练有表情地演唱曲使学生体验劳动创造财富的愉快心情2、引导学生掌握好容易混淆的两组节奏XXXXX与"XXXXX"。3、通过学唱《快乐的小木匠启发学生热爰劳动的感情、认真做事的度和勤奋工作的精神。教学重点1。引导学生用欢快，活泼有弹性的声音表情地演唱歌曲。2.鼓励学生创编歌词并积极参与表演教学难点学会歌曲中六度大跳的音程准歌曲中两种容易混淆的节奏教学准备打击小乐器（三角铁、沙锤、双口1若干多媒体课件、钢琴教法、学法创设情境法游戏法

教学环节个人初备集体研讨修改教学环节个人初备集体研讨修改组织教学师生问好师“我刚才发现咱们班的同学都是爱动脑筋的好学生，老师希望，以师生律动作为在接下来的音乐课堂上你能带上动脑和动手的好习惯，我一起共开场，然后以看动度40分钟的快乐时光。好吗画片为导入环节二、导入：更容易吸引学生1、欣赏音乐《铁匠波尔卡》的注意力并快速师：同学们今天我们来欣赏一下乐曲《铁匠波尔卡》家在欣赏音进入课堂气氛中乐的时候，联系我们大屏幕上的图片，想一想图中的人们在干什么仔细听，待会老师要提问哦播放课件师：答对了！工人叔叔正在打铁！他们在辛勤地劳动，享受着劳动的喜悦2、揭示新课内容:师小朋友，在密密的大森林里，也住着许多爱劳动的小动物一没有体现节奏训练，可以让学生通过三种木匠活练习节奏为后面学唱歌曲打好基础。大清早的，就有人忙开了。它是谁呢播攵图片：小熊猫）没有体现节奏训练，可以让学生通过三种木匠活练习节奏为后面学唱歌曲打好基础。三、新课教授：1、初步感受歌曲：师:每天，当阳光洒满森林的时候可爱的小熊猫就愉快地开始了天的劳动下面就请同学们仔细观察\熊猫都做了哪些事情呢播放视频1《快乐的小木匠》师：同学们观察得很细心，对，小熊猫在刨木花、锯木头、钉钉子｛展示课件｝师原来小熊猫是位木匠师傅。它以前干活可马虎、可粗心为木匠活很容易做结果做出来的东西既粗糙又不牢靠，出尽洋相。,后来他改正了错藤心地干活，做出来的东西既漂亮又牢固。2、发声练习：师:小熊猫今天干活多带劲呀它一边干活还一边哼起了歌呢们一起来听听吧（播放视频师：刚才小熊猫唱的歌曲非常活泼欢飘小熊猫干活时心情非常愉快。你能帮这首歌取个好听的名字吗师：同学们真聪瞰们就取《快乐的小木匠》吧板示课题）师到这里老师也忍不住想唱两句呢，接下来我们也张开嘴巴练一练吧注意练声的时候，我们要像快乐的小木匠一样，声音要轻快、心情要愉快哦（展示课件5316|532|532|5316|521|521HLu 3、节奏训练:师：刚才我们看到了小熊猫在刨木花、拉大锯、钉钉子，他在做这些木工活的时候，都发出了哪些声音呢？我们再来听一听播放视频2）师：小熊猫在干木匠活的时候发出的声音［一起来学一学。刨木花：嚓 嚓|嚓嚓|拉大锯：沙沙沙沙|沙沙沙沙|钉钉子：叮 一|叮-|师现在我们也来做小木匠，和小熊猫一起劳动吧！全班分成三组，第一组做刨木花的动僻二组做锯木头的动僻三组做钉钉子的动作，同时进行，我们一起来做一遍吧!师：小熊猫通过自己的努力，它的手艺越来越好，它总是自豪地说:\木“我是快乐的小木匠同学们我们也夸一夸自己吧“我是快乐的小匠”，先跟老师一起来拍这个节奏(拍手加上词再读一遍。(展示课件)\木4、学唱歌曲：(1)理解歌词：师今天我们就来学习这首好听的《快乐的小木匠》来念第一段歌词老师念一遍同学们跟念一遍(2)模唱歌曲：师接下来我们就来学唱第一段歌学生分句跟唱两遍师：老师想和你们比赛，老师唱黑颜色的们唱红颜色的。师试着听音乐把第一段歌词连起来唱一0听好老师的前奏。师小熊猫干活的时候快活极了，干起活来又唱又跳，手艺别提有多棒大家都夸奖它妾下来就和老师一起按节奏读第二段和第三段词。(完了完整地跟着伴奏读歌词师跟着老师的戳们把第二段和第三段连起来唱一遍师:下面请同学们跟着录音的伴我们完整地再唱一遍:播放伴奏(3)歌曲处理:师歌曲用了两个‘刨花飞"大锯响”小木匠突出了小熊猫爱劳动欢快活泼的神态〃嗨！嗨〃!表现了小熊猫自豪的心情

师歌曲中的〃嚓嚓，和〃沙沙...”声，该用怎样的声音来唱活泼、欢快、轻巧师“嗨！嗨"该用怎样的声音来唱（有力、响亮）师：接下来，我们再跟着小熊猫一起欢快地唱起来吧（4）歌曲伴奏师如果用打击乐器给歌曲伴奏的话，让小熊猫工作起来会更带劲的师：老师这里有三件打击乐器，先看这是代双响筒，大家看老师怎样表演。第二件乐器是碰铃，仔细观察老师是怎样表演的件乐器是三角铁我是这样来表演的你们也一起来试一试吧式奏10秒）接下来我们大家跟着音乐一起来演奏吧敝范唱）第一组：碰铃：嚓第二组双响筒沙沙沙沙|沙沙沙沙|第三组三角铁：叮四、创编歌词，拓展延伸：出色师：经过同学们的共同努力，一起协作，我们的器乐表演非常“生活中还有许多平凡的工作是不太引人注但人们又离不开它的，比如。..”（展示课件）咔嚓咔嚓剪刀飞，剪刀飞。呼呼呼呼吹风风响。出色我是快乐的理发师，理发师。嗨！嗨！快乐的理发师。刷刷刷刷扫帚飞，扫帚飞，嚓嚓嚓嚓，铲子响子响，我是快乐的清洁工，清洁工，嗨！嗨！快乐的清洁工呼呼呼呼，汽车嬲车跑，嘀嘀嘀口喇叭响，喇叭响我是快乐的小司机，小司机。嗨！嗨！快乐的小司机。五、课堂小结：师同学^!这节课我们学习了欢快活泼的歌快乐了的小木匠》（尔喜欢小熊猫吗喜欢它什么呢师：小熊猫木匠通过辛勤劳动出了那么多