大班科学取米教案反思_第1页
大班科学取米教案反思_第2页
大班科学取米教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学取米教案反思

活动目标：

1.幼儿尝试用各种方法取米，并能分析结果。

2.在活动中幼儿能大胆地与同伴相互沟通自己的操作过程，并能用适宜的词语来描述。

3.幼儿初步了解碾米工具的进展，体验科技进步对人们生活带来的好处。

4.能客观地表达自己的探究过程和结果。

5.进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

活动预备：1.各种工具：剪刀、石臼、石磨、石块等。

2.一张大记录表。

3．稻子若干。

4．古代取米画面，碾米机碾米。

活动过程：

一、创设问题情境，引起幼儿兴趣。

看，教师带来了什么？把稻子外面的壳剥开，是什么呢？今日教师带来了许多的稻子，请小朋友动动脑筋，怎么样才能让这些稻子变成米呢，你有什么好方法？

二、幼儿猜测，提出自己的方法。

三、试验操作，尝试用各种工具取米。

教师给小朋友预备了几种工具，用它们能不能把米取出来呢？哪种工具取得又多又好？我们一起去试一试。（提示幼儿不要铺张稻子）教师指导有些工具的使用。

四、幼儿共同沟通。

1.刚刚你是用了什么工具取米的？你发觉了什么？这个方法取的米怎么样？

2.引导幼儿对工具质疑。（如用石臼取的米不洁净，不易把米和稻壳分开。）五、观看录像，引导幼儿感受取米方法从古至今越来越先进的变化。

1．古代的取米方式。

2．现代的碾米机。

六、鼓舞小朋友平常多观看，多动脑筋，长大后创造给人类带来方面的东西。

教学反思：

《纲要》中指出，科学并不遥远，就在我们的身边。本次活动取材孩子的日常生活，深受孩子的喜爱。首先通过自己猜一猜，说一说怎么把米取出来，激发了幼儿的探究愿望，他们说了许多的方法，对动词的把握也很好，在操作验证的过程中，孩子们对各种工具更是布满了兴趣，最终了解你碾米的机器也是孩子感兴趣的。总之孩子们在一般的生活大事中发觉了科学，收获了阅历。

本次活动由于教师的观念、阅历和预备的各种问题，在许多方面需要改良。第一，探究面太多，不利于孩子深入讨论，可以把目标压缩，一次活动集中讨论一个问题，比方这次就可以集中讨论取米的方法，除了教师供应的工具之外，可以让幼儿观看身边的物体，探究可以利用的工具。其次，科学性不强，比方在探究不同工具的优劣的时候，太信任孩子的直觉，没有从科学的角度设计活动，不利于孩子严谨的科学态度的培育，可以让幼儿用不同的工具取同样量的米

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论