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文档简介
大班科学活动现代交通工具教案反思
目标:
⒈对现代通讯工具感兴趣,有制造、创造的欲望。
⒉进展观看、比拟的力量和语言表演力量。
⒊了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来便利。
预备:
电话机、手机、子母电话机、教师名片。
电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。
过程:
⒈通过观看比拟,了解电话机、手机的一样点和不同点。
⑴引出课题:
(大家坐定后,电话铃声响起)教师去接电话,然后告知小朋友,新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。
(手机铃声响起)谁情愿接着个电话?电话里告知你什么?
提问:第一个电话是用什么接听的?其次个电话又是用什么接听的?
⑵比拟电话机和手机的一样与不同之处。
请幼儿认真观看,电话机和手机有什么一样的地方又有什么不同的地方。(小朋友可以把你的发觉告知旁边的小朋友)
教师小结:电话机和手机都有数字按键和其他功能键,都能打电话和接听电话,但手机是一种移动电话,它没有电话线,它是靠天线放射和承受声音和各种信息的,可以随身携带,比一般电话机更便利。
⒉依据已有阅历,让幼儿回忆、叙述电话机、手机的使用方法,了解其用途。
⑴你们打过电话吗?你是怎样打电话的?(打电话或手机时都要先拨对方号码。)
⑵你给谁打过电话?为什么事情打电话?(亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等)
⑶还有什么特别状况也需要打电话?(报警110、火警119、查电话114、查时间117、天气预报121等)
⑷象这些紧急电话能任凭打吗?为什么?
⒊了解其他通讯工具,扩大幼儿学问面。
⑴你们还见过或打过哪些电话?(幼儿叙述后看录像)
⑵除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系,把消息告知其他人?(幼儿叙述后看录像)
⑶这些东西都是干什么用的?
⑷它们给我们的生活、工作带来了什么好处?(便利、传递消息速度快)
⒋激发幼儿的发散性思维和制造、创造的欲望。
科学家们可真聪慧,创造了这么多的通讯工具,我们小朋友也来做个小小创造家,你想设计什么通讯工具?
时间不早了,你可以把你的创造用各种通讯工具告知我们。这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址,我等着你们的创造哦!
活动反思:
随着我们生活水平的提高,越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有肯定的了解,为了让孩子绽开想
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