古浪县高效课堂比赛心得体会1500字(10篇)

第第页古浪县高效课堂比赛心得体会1500字(10篇)

关于古浪县高效课堂竞赛心得体会，精选6篇范文，字数为1500字。为了推举我县优质课，在县教育局组织部门的组织下，我们学校在语文老师的指导下，开展了“课堂高效性”的课堂教学竞赛。在这次竞赛中，我感慨颇多。竞赛的主题是：《古浪教授：课堂高效性》，通过这一活动，使我们对于高效课堂有了更深层次的理解，也使我们认识到了我们高效课堂的意义，更使我们感受到了高效课堂带给我们的成长。

古浪县高效课堂竞赛心得体会(范文)：1

为了推举我县优质课，在县教育局组织部门的组织下，我们学校在语文老师的指导下，开展了“课堂高效性”的课堂教学竞赛。在这次竞赛中，我感慨颇多。

竞赛的主题是：《古浪教授：课堂高效性》，通过这一活动，使我们对于高效课堂有了更深层次的理解，也使我们认识到了我们高效课堂的意义，更使我们感受到了高效课堂带给我们的成长。

一、高效课堂，要求我们做到“以同学为主体”，以同学为中心，以教材为依据，以新课程标准为指导，以提高同学学习的积极性、主动性，使课堂充斥活力，使同学在欢乐中学习，在欢乐中成长。

二、我们认清高效课堂应当着重的几个方面。

1、“以同学为主体”，教育要从同学的实际出发。

2、“以同学的学习为中心”，让同学学会学习，同学才是教育的主体。

3、“以同学的思索为中心”，让同学在学习过程中进行思索，老师才是主导。

4、“以教材为依据”、“以同学的阅历为基础”等等，让同学在自主、合作、探究中学会学习，才是我们高效课堂的最终目

三、我们要留意三个结合。

5、教育同学学会学习，老师要学会学习，同学学会学习的老师，首先需要树立终身学习的观念，不断更新知识，才能适应教育进展对我们老师的要求。

6、我们要关注同学主体，老师不能居高临下，要尊敬同学。老师只能通过一般的传授知识，把传授知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

总之，这次学习让我收获满意，感受颇丰。它为我们提供了一个很好的学习与沟通的平台。我将在今后的工作中，不断学习，努力进修,不断提高,用现代教育思想武装自己，更好的为教育事业作出贡献。

古浪县高效课堂竞赛心得体会(范文)：2

为了进一步提升老师对“高效课堂”的理解，进一步激发老师们的教学热忱，我校于**年**月**日开展了高效课堂教学竞赛活动。通过参与竞赛，使我受益匪浅、感想颇多，现将这次活动总结如下：

一、提高了认识，理清了思路。

这次高效课堂学习，让我感受到了这一新的理念，老师们对高效课堂的认识有了全新的认识，也更明确了自己的课堂教学目标，对自我的课堂教学有了更深刻的理解。

二、提高了思维技能。

这次活动，让我感受到了教研员的魅力和风采。在活动中，教研员通过一系列的案例，一个个真实的案例展示、一个个鲜活的实例剖析，让我们在老师的心里拉近了距离，更进一步的体会到了高效课堂的魅力所在，让我对高效课堂有了更新更深刻的认识。

三、提高了教学设计技能。

这次活动，我们的教研员老师都是老师，所以在设计教学设计时，往往会由于考虑到的不周全而设计不科学。但是，通过这次活动，我的教学设计技能有了很大的提高，教学过程也更加科学化。

四、提高了语文老师的理论水平和业务技能。

这次活动中我们的老师们都能仔细撰写教学设计与论文并进行沟通，并实时发表在国家、省级刊物上。

五、提高了教学设计技能。

这次活动，我们学会了如何在设计教学设计时，着重对同学技能的培育，以同学为主体，以同学的进展为主。同时，这次活动也使我们提高了教学设计技能。

总的来说，这次活动中，我们学到了许多，也受到了许多启发。教学设计技能的培育，不单单是指能够设计出一节课的教学目标，更应重视对知识的培育，这样才可以培育和提高同学的技能。

古浪县高效课堂竞赛心得体会(范文)：3

**年的古浪县高效课堂竞赛已经结束，本次竞赛对于我们这些学校语文老师而言，是很不应当的一个事情，也有许多地方是不应当的，但是也是有一些收获的，自己的收获是挺多的，也有自己的一些收获，这次的参与竞赛的体会是许多的，特总结如下：

第一、我认为自己是一名学校语文老师，不能只看表面看看，我还要学习的一些方式方法，那就是多听，多做，多去思索，多去做一些比较好的事情，那么这次的竞赛才能更有效果，比较成败的事情也是让我们这些学校语文老师看到了自己的一些进步，在这个竞赛当中，我也是认为自己还有许多东西要去学，特别是在教学方面我还是要去把学到的东西运用于实践当中，让我的同学们能更好的在语文方面去提高自己的语文成果。

第二，通过竞赛，我也是有了很大的感受，以前我在学校也是没有这样的阅历，但是通过竞赛，让我知道自己的学习是有一个好的方式的，在以往的教学中，我还是要去多去思索，那么学习也是要更多的，特别是在这样一个教学氛围当中，不仅是要有一个好的学习方式，也是要有一个好的心态，而这次的竞赛，也是让我明白要做好这一件事情，要去做好，那么这次竞赛才能让我收获很大，特别是对于我们学校老师而言，这次的竞赛让我收获了知识，让我得到了很大的进步，特别是一个学校语文老师，我觉得自己在这方面的成果的确是有了很大的进步，特别是在教学上面我也是要去做好的事情，在这次竞赛当中，我也是仔细的学习，把自己的一些方法运用到教学当中，让同学们都是喜爱语文的，特别是一个学校老师，这次的竞赛我收获不是特别明显，但是也是得到了同学们的确定，这让我感受许多，我也在这次竞赛当中，积累了一些阅历，让我能够更好的去运用在同学们的一些学习当中，让同学们更简单的理解，特别是在这次竞赛当中，我看到了同学们的成果是可以提高的，也让我感受许多。

第三，在竞赛当中我们还是应当做好自己的职责，作为一个老师，不能只做好自己的一个教学的事情，这样的话也是会让同学们的学习是不好的，特别是语文这次的竞赛，让我更加的认识到了自己的不足之处，这次的竞赛虽然是结束了，但是我也知道以后的路还有很长，我也要多去思索自己在这方面是要怎么做到更好，这次的竞赛我还是感觉很有意义的，特别是对于我们学校语文老师来讲，这次的竞赛让我收获了许多不一样的东西，特别是在这次的竞赛当中，我也是知道自己要做好的事情是什么，特别是自己的语文课题是怎么一个来讲的，在语文的课程当中，我也是感觉特别的充盈，在这样的环境下面，我也能够让自己得到很大的进步，特别是在这样的环境下面，我也是感觉特别的快乐，特别是我自己的语文老师，我也盼望能够通过这样的方式去提高自己的语文成果，这样的话才能够在以后的教学当中做到更好。

古浪县高效课堂竞赛心得体会(范文)：4

我很荣幸地参与了在广安市中学组织的“**年广安市中学校校长高效课堂观摩活动”，这次活动我有幸倾听了多位专家的精彩讲座。这次的讲座，让我受益匪浅、感受颇多，现将自己的收获与大家共享，敬请各位领导提出珍贵看法。

首先，我对广安中学的课堂教学有了更进一步的认识。广安市试验学校的老师都是新时代的中同学，他们有的充分发挥自己的聪慧才智，有的擅长观测发觉问题，有的勤于思索，有的擅长动手实践;有的擅长和同事合作共事，有的乐于援助同学、有的乐于奉献，他们的事迹深深地印在我心中。

第二，我对新时代高效课堂的理解有了新的了解。广安的课堂教学不再是老师的专利，不再充分认识和了解同学，课堂教学也不再是“老师的教”，而是同学的学，学习活动的合、伙伴，更是同学学习的合、伙伴。这些新理念，都是值得我们广阔老师学习与运用的，我们要以此来指导自己的课堂教学。这次的讲座，让我认识到高效课堂不再是一次简约的课堂教学，而是一种生动而有效的课堂教学方式。在高效课堂中，老师要关注同学，要关注同学的情感和体验，要关注课堂的实效性，要关注师生的共同进展!我们不仅要同学学会学习、学会做人，学会共同生活、学会合作、学会探究，还要不断加强师生间的沟通和沟通，形成教学相长、乐观的合作氛围，这对同学今后的人生观、价值观的形成有积极的促进作用。老师要努力成为同学学习活动中的引导者、指导者，而不是知识的传递者。同学的学习要通过自身的努力来实现。要做同学学习生活的引导者、促进者，而不是知识的化身。

第三，对我们广安试验中学来说，老师要成为同学学习的促进者、指导者。这次的讲座，让我认识到老师要努力成为同学学习的引导者、援助者、合。要以自身的教学魅力和学识魅力吸引同学，感染同学。努力做到：老师是人类灵魂的工程师，用自己的人格魅力和学识魅力感染同学，引导同学树立正确的价值观和人生观。

第四，我对广安实中的现状有了更清楚的了解。通过学习，我对广安中学教学有了新的认识。

第五，广安实小的学校教育设施、教学设备等方面都是值得广阔群众学习的，我要以此为契机，努力学习，提高自己的业务水平，做到更好。我将在以后的工作中，努力改善自身，争取更大的进步。

古浪县高效课堂竞赛心得体会(范文)：5

本次参与了古浪县高效课堂竞赛活动。经过近一个月的焦灼而劳碌的预备与竞赛，我们在这场竞赛当中学到许多知识，也得到了许多阅历。在这次活动当中我们收获了许多，我们体会到许多，我们的思索也许多，对于我们以后的教学工作也起到很大的推动作用。现就本次高效课堂竞赛谈谈我个人的一些体会。

一、老师要树立正确的同学观

我们在教学过程中应当留意尊敬同学，对同学要有耐烦，要有爱心。这样就可以在以后的教学中，对同学的学习成果也能有更大的援助。由于在学习的过程中，不同的同学有不同的学习成果，有的成果优秀，有的甚至还成果不好。对于同学的教学成果来讲，同学对于学习的认识是不同的，同学的爱好也是不同的。所以，老师在教学活动中，应当以同学为中心，以同学的进展为中心，以教育教学为重心，在教学过程中，要着重培育同学的学习爱好的，让同学在课堂上积极的思索，敢于回答下列问题，这样不仅仅可以提高同学的学习爱好，也能让同学更主动的学习。

二、要有良好的教学立场和师生关系

老师在教学过程中应当以人为本的教育教学思想，教学方法。教学立场和师生关系应当是师生关系的重要组成部分，是老师教书育人的前提和基础，也是老师对同学的人格要求的重要标准，老师对同学的人格要以同学为中心，以人格的能量培育同学，老师要着重人的进展，要让同学有自主学习的技能和技能，要把学习放在首位，要让同学有胜利的体验，不要把胜利当成是失败。

三、要有创新的教学方式

在教学过程中应当留意创新精神和创新技能的培育，不能一味的强调同学的自主探究，要有创新精神。老师的创新是以同学为中心的，创新意识和创新技能是老师教学的灵魂和生命力。

四、要学会尊敬同学

老师在教学过程中要擅长尊敬同学，尊敬同学的主体地位，要让同学在老师的引导下积极思索，敢于回答下列问题并能回答涌现的，要予以确定和鼓舞，要予以同学积极的学习动力，不断改进教学方法，不断培育和提高教学效率。教学是老师与同学的沟通，要擅长激励同学，鼓舞同学的创新意识和创新技能。要在教学过程中，充分激发同学的学习爱好，使同学积极、主动地探究问题并形成问题的技能，要让同学在解决问题的过程中体验学习的胜利和乐趣。

五、要擅长反思，擅长总结

俗话说“不积跬步无