爱眼课堂-家长篇课件

爱眼课堂——弱视主讲：王鹿省电话眼课堂的意义1.普及爱眼知识2.挽救孩子视力什么是弱视一般眼科检查无器质性病变，经睫状肌麻痹检影后，矫正视力≤0.8者均为弱视。弱视的病因（分类）1.斜视性弱视2.屈光参差性弱视3.屈光不正性弱视4.形觉剥夺性弱视5.先天性弱视（器质性弱视、微小眼球震颤）弱视眼中的世界屈光不正屈光参差散光融合弱视的危害视力不良：轻度弱视（矫正视力0.6-0.8）；中度弱视（矫正视力拥挤现象或分读困难：复绘图失误异常固视：弱视眼固视不良，多为中心注视不稳定或旁中心注视。双眼单视功能障碍：立体视觉异常或是立体盲。光感正常：能觉察到最暗淡的光亮，这是因为弱视眼的眼底、周边视网膜功能无障碍，只是黄斑区或黄斑区局限性功能障碍弱视的治疗坚持最重要！关注两个指标：1.矫正视力。2.立体视。弱视治疗三阶段：（防止反复）1.提升矫正视力。2.建立视功能。3.巩固阶段（如果远视储备值过高，需要先消耗远视储备值）。红闪弱视眼通过红光的反复刺激，并配合做精细目力训练，以治疗旁中心注视性弱视。因黄斑中心凹仅有椎体细胞，椎体细胞对红光敏感，可以为其接受，而杆状细胞对红光不敏感，故通过红光刺激可以迫使黄斑细胞中心凹进行注视，从而抑制旁中心注视点。光刷（海丁格刷）

光刷可通过3个途径提高视力：（1）特殊毛刷光影可选择兴奋视锥细胞；（2）旋转的宽窄不一光影可选择兴奋视中枢细胞；（3）时清时朦的光影可直接训练提高视力光刷是目前最好的间接增视功能，也是一种兼有直接与间接增视功能的综合性增视功能多色光

多频多色光交替闪烁刺激法刺激视觉神经系统及对光反射诱发调节反射的特性原理利用（红绿蓝或红绿黄）三色光交替闪烁刺激视锥细胞，激活视觉系统，促进视觉发育同时视

指两眼黄斑中心凹和黄斑外对应的视网膜成分有共同的视觉方向，双眼具有同时注视并感知的能力同时视是I级即最初级的双眼视功能没有同时视就不可能有融合功能和立体视同时知觉正常者，不但能两眼同时注视，而且物象能同时落在具有共同视觉方向的两眼黄斑中心凹和对应点。因此，任何眼位偏斜和（或）黄斑及对应成分存在视觉抑制状态时均不可能保持完全正常的双眼同时知觉。融合功能属II级双眼视功能，是指大脑能综合来自两眼的相同物像，并在知觉水平形成一个完整印象的能力融合的含义不仅是指能把两个物像联合起来，还必须能在两眼偏离正位的情况下有足够的能力反射性地保证二像合为一个知觉印象。能收起融合反射的视网膜物像移位幅度称为融合范围。融合范围一般可以作为双眼视觉正常与否的标志。原理：左右眼分别看相似的物体或图形，通过手动操作，更好并准确的将两个相似的物体或图形合而为一4D的先进性4D系统充分利用偏振光和液晶开关立体成像技术来实现同时视和融合功能的检查及训练项目，并将同时视和融合范围详细分级，患者在训练时系统自动给予与患者同时视和融合范围相等的训练内容，实现临界点（阈值）训练离子导入仪具有热敷，离子导入，脉冲按摩三大功效。中医脉冲按摩原理，让药液慢慢吸收，促进药物离子的渗透。营养眼部神经，放松眼肌。空间建眼全方位的眼球运动，拉大眼肌，开发周边视野，促进建立立体视，缓解视疲劳。多种颜色刺激眼底，兴奋黄斑。立体养眼刺激眼底视网膜，兴奋黄斑锻炼空间分辨率，锻炼注视性质。叶黄素（剂型）补充眼底营养，促进黄斑发育，保护视网膜，增进视力，防止视网膜色素变性。每日口服2-4粒，多喝水。弱视在治疗过程中因为眼睛需要接受大量的刺激，所以眼底叶黄素消耗量大，在治疗过程中，需大