八年级下物理新人教版全册课件

力第一节

这三幅图有什么共同点人作用物体

运动员

举起

杠铃人

推

车运动员

击

球头顶球下面三幅图有什么共同特点？：头对球用了力．手绳：手对绳用了力．拉球头顶土推机土推：推土机对土用了力．物体物体作用推土机推土拔河对物体作用物体运动员大象渔翁推土机举起压拉起推杠铃泥土鱼网跷跷板分析与论证：磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用．小结：物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用一.力是物体对物体的作用。受力物体施力物体结论：1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。2)产生力的条件:至少要有两个物体；

物体间要有相互作用。想一想物体之间不接触能否产生力的作用？产生力不一定要相互接触.判断几个同学的想法:1、单独一个物体，也能产生力的作用。（）2、没有物体，也能产生力的作用。（）3、不接触的物体之间一定没有力的作用。（）×××二.如何判断物体有没有受力呢？力的作用效果弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力可以使物体的形状发生改变(简称形变).(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动力可以使物体的运动状态发生改变运动静止1、对物体施加力时，会使物体发生形变；2、对物体施加力时，会使物体的运动状态发生改变。一个物体对另一个物体施加了力，会产生什么效果呢？形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的也可以是非常微小的。运动状态改变

(a)速度大小发生改变；

(b)运动方向发生改变；(c)速度大小和运动方向同时发生改变。力可以改变物体的运动状态：运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。归纳知识：三。力的单位１、国际单位制中力的单位是牛，筒称牛，符号：Ｎ２、牛顿是英国著名科学家.用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。.托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；.成年男子右手的握力大约是700N；.一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。3、了解一些常见的值.四。力的三要素（2）要使塑料刻度尺产生相同的弯曲，力作用于哪点较省力呢？作用于__（A/B）下A（1）怎样使塑料刻度尺向下弯曲？施加力的方向应向＿＿＿＿（上/下）（3）如何使塑料刻度尺向下弯曲程度大一些？作用在A点的力应_____（增大/减小）增大力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的方向力的作用点习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。由上述活动可知：力的作用效果与力的大小、方向和作用点_____（有关/无关）；力的大小、方向和作用点称为力的三要素。有关力的三要素：力的大小、方向和作用点叫力的三要素。它们都能影响力的作用效果五.力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50NF=3N1、手竖直向上托一本书F=5NF=5N

2、与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N

F=10N300F=20N3、重物受竖直向下F=20N的力

穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他,他自己也后退.

穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？思考:？力的作用是怎样的？六.力的作用是相互的滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。甲乙划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．小组讨论：船是如何离开岸边的？讨论：用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？A、水B、浆C、人D、船分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也对这一个物体有力的作用，因此力的作用是相互的。归纳：小结、物体间力的作用是相互的１、施力物体和受力物体不是绝对的。２、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存在；３、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体同时存在。４、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的同时也是受力物体。课堂练习1.力是

。2.用手将弹簧拉长，弹簧受_____力，力的作用效果是_____________。3.用力推桌子，桌子动起来，力的作用效果是________________。4.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是______________.物体对物体的作用拉使弹簧发生形变使桌子的运动状态改变力的作用是相互的5、用手拍打墙，施力物体是

,受力物体是

.手感到很疼，这说明

.

6、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（）A、地球B、水桶C、绳子D、手7、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明：

,足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这说明：。手墙力的作用是相互的C力可以改变物体的形状。力可以改变物体的运动状态8.踢球时，球受到的力是由

施加的，这时

也受到球的作用力。9、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是

，说明力能使物体发生形变的是

.(A)(B)(C)(D)(E)脚脚BCEAD

10.

如图所示．跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生_________，跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的__________发生改变。形变运动状态11.如图所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的_______有关。方向12.图(a)、(b)表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图（a）主要表示力能使物体______________________;图(b)主要表示力能使物体_______________________。形状发生改变运动状态发生改变13.完成下列作图：（a）砖对地面的压力为20NF=20N（b）足球所受重力为20NG=20NF=3N（c）水杯所受重力为20N14、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A只有未破的鸡蛋受力

B只有破了的鸡蛋受力

C两只鸡蛋都受力

D究竟哪只鸡蛋受力说不清楚C15.下列

关于力的说法，不正确的是（）A.人推车时,人也受到车给人的推力B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态B

16.在水中划船时,使船前进的动力是()A.船的重力

B.水直接对船的动力

C.水对桨的推力

D.人对船的推力C17.足球前锋队员面对已封住角度的守门员,轻轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球门,若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是()A.前锋球员

B.足球

C.地球

D.守门员C18．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是（）Ａ．运动员是施力者，自己不受力Ｂ．水是受力物体，不是施力物体Ｃ．运动员是施力者，同时又是受力者Ｄ．运动员在水中前进时不受重力Ｃ首页19.下列关于力的说法中错误的是：（）A：只有相互接触的物体在产生力的作用。B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用A20.下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（）A：人推墙的力和鞋受到的阻力。B：墙对人的力和人受到的向后的力。C：人推墙的力和墙受到的力。D：人推墙的力和墙对人的力。学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。D

看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的神州号飞船送入太空的壮观场景，每一个中国人都会感到自豪。这是运载火箭产生的巨大推力使飞船在很短时间里获得一个高速度，冲出了大气层，这是力产生的效果的显示.

那么，这个力是谁给它的呢？

由于火箭对向下喷的燃气有个向下的推力，物体间力的作用是相互的，所以火箭还受到燃气对它向上的推力。想一想力是一个物体对另一个物体的作用力的单位：牛顿（N）力的作用效果1、力可以改变物体的运动状态2、力可以使物体发生形变力的三要素:大小、方向、作用点力的示意图力：用一根带箭头的线段表示力物体间力的作用是相互的小结弹力第二节教学目标⒈知道什么是弹力，弹力产生的条件。⒉通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用测力。⒊通过自制弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法⒋知道形变越大，弹力越大。重点、难点

（1）明确弹力的定义（2）弹簧测力计的原理（3）弹簧测力计的测力过程及使用方法复习提问物体受到力的作用会产生哪些效果？2.力可以改变物体的运动状态：1、对物体施加力时，会使物体发生形变；形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的也可以是非常微小的。运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。活动一:探究物体的形变1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？2.交流观察到的现象和自身的感受2008奥运会郭晶晶、吴敏霞女子双人三米板冠军撑杆跳高做一做

用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？想一想例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……哪些类似橡皮筋(或橡皮泥)?想一想类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤发现它们的共同特点了吗？试概括一下。类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴弹性塑性物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来形状的特性。物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复原来形状的特性。一、形变：物体形状和体积的改变

钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。面粉团、泥团等。弹性形变：不受力时能够自动恢复原状的形变。如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧如：橡皮泥、物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。弹簧能自动恢复原状的最大限度。物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度手压弹簧、手有什么感觉？我们重点来研究一下具有弹性的物体当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？弹力是如何产生的山东星火国际传媒集团活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系1、用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系2、用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系结论：外力越大，物体形变的程度就越大。山东星火国际传媒集团进入新课1）形变与弹力演示一：演示二：

提问：物体发生什么变化？从而得出的弹力的概念：物体发生弹性形变后会产生一个力，这种因发生弹性形变产生的力叫做弹力。山东星火国际传媒集团发生弹性形变时物体弹性弹力产生一、弹力1.物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.2.物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.(弹性有一定限度)3.弹力:物体由于弹性形变而产生的力.4.弹力产生的条件:相互接触

发生弹性形变(形变越大,弹力越大)5.弹力的表现:压力支持力拉力推力第一节弹力弹簧测力计走进生活联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹性工作的？压橡皮泥想一想啊

生活中在哪儿应用到了弹力？想一想

生活中在哪儿应用到了弹力？想一想发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力。二、弹力例如我们常说的推力、拉力、提力、压力、支持力等实质都是弹力。1.定义：2.产生的条件（1）直接接触（2）发生弹性形变例题1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()A木块对水平面的压力B水平面对木块的支持力C木块受到的阻力D木块受到的重力例题2.关于弹力,下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力

B、不相互接触的物体间也可产生弹力

C、拉力不属于弹力

D、压缩的弹簧能产生弹力ABD山东星火国际传媒集团活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系

活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据次数钩码的个数/个弹簧的伸长量/cm123山东星火国际传媒集团观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！山东星火国际传媒集团观察两个对比实验,可得出什么结论?塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。（大/小）

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2、作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。根据物体形变的大小可以测定力的大小结论山东星火国际传媒集团活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系

活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据次数钩码的个数/个弹簧的伸长量/cm123山东星火国际传媒集团弹簧测力计的工作原理在一定范围内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比。温馨提示：发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。山东星火国际传媒集团拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。山东星火国际传媒集团作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。结论山东星火国际传媒集团二、弹簧测力计1.测量力的大小的工具是:测力计2.弹簧测力计山东星火国际传媒集团观察弹簧测力计2、弹簧测力计的原理1、弹簧测力计的作用3、弹簧测力计的构造4、弹簧测力计的使用活动山东星火国际传媒集团二、弹簧测力计1.测量力的大小的工具是:测力计2.弹簧测力计(1).原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长越长.山东星火国际传媒集团弹簧测力计提环刻度板(1)弹簧测力计的构造握力计弹簧测力计(2)弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具各式弹簧测力计实验室用来测量力的工具-----弹簧测力计。

(3)弹簧测力计的原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。山东星火国际传媒集团动手拉一下秤钩感受不同大小的力(4)弹簧测力计的使用1N?5N?10N?山东星火国际传媒集团动手拉一下秤钩感受不同大小的力1N?5N?10N?F=？N

这个力是多少N？说一说山东星火国际传媒集团F=？N

这个力是多少N？说一说请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?山东星火国际传媒集团“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(2)被测力的大小不能超出量程。(3)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。解读山东星火国际传媒集团弹簧测力计的使用方法使用方法：

1.使用前：（1）观察弹簧测力计的“0”刻线（校零）、量程和分度值（2）来回拉动几下弹簧，避免卡壳。2.测量时：要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向3.观察时：视线必须与刻度盘垂直山东星火国际传媒集团二、弹簧测力计1.测量力的大小的工具是:测力计2.弹簧测力计(1).原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长越长.（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。）山东星火国际传媒集团（2）.使用注意事项:使用前看清量程分度值指针是否指”0”.

使用时①不要超过量程;②拉动弹簧时避免与外壳接触;③读数时,视线要与刻度盘表面垂直.山东星火国际传媒集团3.弹簧测力计的使用方法（1）看清分度值和量程（不能超过量程）(3)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。(2)指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。(5)读数时，视线必须与刻度面垂直（应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态）。山东星火国际传媒集团（1）一根头发被拉断时拉力有多大？读出弹簧测力计的示数。动手练一练山东星火国际传媒集团（2）动手练一练钩码1个2个3个……拉力(N)山东星火国际传媒集团信息快递头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N，30岁组的平均约1.5N，40岁组的平均约1.38N，60组的平均约0.95N，10岁以下的平均约0.84N。山东星火国际传媒集团看一看这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！1.在物理实验室中常用____________测量力的大小,它是利用_____________________________

的原理制成的.加在它两边的力不能超过它_______。弹簧测力计量程在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比2.使用弹簧测力计不必要的是()A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜B.使用前指针要“校零”C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力A2、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）

A、物体间不相互接触，也能产生弹力。

B、只要两物体接触就一定会产生弹力。

C、只有弹簧才能产生弹力。

D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。D3.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()A木块对水平面的压力B水平面对木块的支持力C木块受到的阻力D木块受到的重力4.关于弹力,下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力

B、不相互接触的物体间也可产生弹力

C、拉力不属于弹力

D、压缩的弹簧能产生弹力ABD5.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为

N.6.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为()大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能.5C7、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（）A、相同B、偏小C、偏大D、无法确定C8、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。A9．（2011年湖北省黄冈市第23题）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为

A．10cmB．15cmC．20cmD．25cmB图2－11

[解析]看弹簧测力计的量程、单位、最小分度，注意最小分度是0.2N。·北京专用形变用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。1、弹力：物体发生弹性形变时能产生力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。拉力、压力等都属于弹力。2、力的测量工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种原理：在一定限度内，受到的拉力越大，弹簧伸长得越长使用方法：观察调零读数重力第三节哪个真，哪个假导入新课比萨斜塔为什么不倒抛铅球后，铅球的轨迹苹果的运动有什么特点水为什么会往低处流这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。

1.知识与技能

知道重力是由于地球的吸引而产生的力。知道重力的方向、重心。通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。

2.过程与方法经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。尝试用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。体会用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。教学目标

3.情感态度与价值观对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中有关重力的现象。通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力和应用知识的愿望。培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。重力的由来2.重力的大小3.重力的方向4.重心本节导航1.重力的由来用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。模拟引力牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力?万有引力宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。地球引力使吊灯把悬绳拉紧地球引力使台灯压着桌面……空中蹦极由于地球的吸引而使物体受到的力。重力：施力物体：地球受力物体：地球表面附近的一切物体G（1）提出问题（2）作出假设（3）设计实验（4）进行实验重力的大小跟什么因素有关系？重力的大小跟物体的质量有关？重力的大小跟物体的形状有关？重力的大小跟物体的位置有关？2.重力的大小——重量（5）分析论证（6）得出结论（3）设计实验：把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。观察并记录：弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。（4）进行实验：观察并记录：弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。观察并记录：弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。实验记录表格（5）分析论证：次数123质量m（kg）重力G（N）重力/质量即G/m（N/kg）9.89.89.80.050.10.150.490.981.47以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？重力与质量关系的图象0.050.510.10.151.5重力与质量关系的图象（6）得出结论：物体受到的重力大小跟它的质量成＿＿＿＿关系。物重跟质量的比约等于＿＿＿N/kg，是个定值。正比9.8物体重力大小与质量有关。如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作：或G——M——重力——牛顿（N）质量——千克（kg）注：粗略计算时，可取g=10N/kg。g表示的物理意义是：质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8N。物体重力大小与位置有关。物体重力大小与形状无关。怎样探究：

用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直向下。3.重力的方向重力的方向：物体自由落向地面的方向。竖直向下重垂线的工作原理是什么？重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。检验建筑物是否垂直与地面山东星火国际传媒集团GGGGGG不一样！竖直向下与垂直向下一样吗？正确错误放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？GG请你用手头的工具（三角板、重垂线）检查一下这个桌面是否水平？地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。那么，我们所说的“下”指的是什么方向？每个苹果的重力方向均指向地心4.重心——重力在物体上的作用点（1）质量均匀、外形规则的物体重心：它的圆心、球心、几何中心。GGGGG（2）质量不均匀、外形不规则物体重心：可以用悬挂法确定。汤匙的重心玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。杂技人员为什么不会倒1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G。2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。

G=mgG—重力—牛顿（N）m—质量—千克（kg）3.重力的方向：竖直向下4.重力的作用点：重心小结重力和质量的关系重力N质量m联系区别G=mg重力随位置的变化而变化重力为矢量重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力质量不随位置的变化而变化质量为标量质量指的是物体所含物质的多少

1.泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？

2.泥瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正？

3.我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？巩固练习

3.先利用细线、小石块做一个重垂线，再利用直角三角尺，看重垂线是否与地面或桌面垂直，如果垂直则地面或桌面是水平的。这座桥面受到的压力超过时，就可能发生危险。牛顿第一定律第一节运动和力有什么关系？物体要运动起来该怎么办？一个运动的物体如果不受力了，这个物体会如何运动？想想议议：维持运动需要力吗？你一定有过这样的生活经验：在平地上骑自行车的时候，即使不踩踏板，车会前进一段距离，但因为没有继续用力，它最终还是要停下来。生活中常会遇到这类现象。例如：关闭的发动机的列车会停下来自由摆动的秋千会停下来还有打出去的球也会停下来

2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德根据当时人们对运动和力的关系的认识提出一个观点：一、历史回顾：1、亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，才能使物体保持运动状态。力是维持物体运动的原因2、伽利略理想实验

物体的运动不需要靠力来维持物体的运动不需要靠力来维持两种说法哪个是正确的？力是维持物体运动的原因实验次数表面材料阻力大小滑行距离1毛巾

2粗布条3木板最大最短较长较大最长较小二探究：阻力对物体运动的影响结论：平面越光滑，小车运动的距离越————，说明小车受到的阻力越————，速度减少得越———。探究：阻力力对物体运动的影响

运动的车减速并最终停下来的原因是受到摩擦阻力的作用。

1、为什么每次都要让同一小车从同一斜面、同一高度由静止释放？

2、小车在平面上滑动的路程与什么因素有关？有何关系？

3、小车为什么最终会停下来？（小车停下来的原因是什么？）【分析论证】请思考下列问题：

如果我们想像一下，假设小车是在光滑的水平表面（没有了摩擦阻力）运动，推理一下，小车会如何运动下去？实验结论:物体的运动不需要力来维持！这个结论是通过实验进行证实的吗？

这个结论是建立在可靠的事实基础之上，通过科学推理而得到的，它不可能通过实验来证实，但是它的结论是符合科学道理的。法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的论点，提出：如果没有其它原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向伽利略和笛卡尔对物体的运动作了准确的描述，但是没有指明原因是什么，这个原因跟运动的关系是什么。存在的问题：笛卡尔的观点：牛顿总结了前人的经验，指出了加速和减速的原因是什么，并指出了这个原因跟运动的关系，这就是牛顿第一定律。艾萨克牛顿

（IssacNewton，1642年~1727年）

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。三、牛顿第一定律：1）一切物体都遵守牛顿第一定律。4）物体的运动不需力来维持。5）牛顿第一定律不可能用实验直接验证。2）“牛顿第一定律”表达了物体不受外力时的运动规律3）物体不受力时，原来静止总保持静止，原来运动就总保持原来的速度和方向匀速直线运动下去。物体具有这种把原来运动状态保持下去的性质。力是改变物体运动状态的原因。力不是物体运动的原因。力与物体运动有什么关系？力到底对物体运动有什么影响？月球月球轨道地球地月转移轨道点火加速减速制动思考：当一个物体在50牛的力的作用下，以5米/秒的速度前进，当物体所受的外力突然全部消失时，物体将会怎么样？

一个物体在不受力时，原来运动的物体，将保持匀速直线运动，也就说这个物体以5米/秒的速度做匀速直线运动如图,将一只小球竖直向上抛出,小球先后经过A、B两个位置。已知小球在A、B两个位置的速度分别为2米/秒、0。（1）如果小球向上运动到达A点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动？（2）如果小球向上运动到达B点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动？AB以2米/秒的速度做匀速直线运动静止第二课时：惯性一、导入二、惯性定义三、惯性现象与解释四、惯性的利用与预防运动的汽车，刹车后为什么还要向前行驶一段距离？

惯性是一切物体的固有属性。一、导入

假设你坐在匀速行驶的汽车里，向自己的正上方抛出一串钥匙，则钥匙落在？A、前排乘客头上B、后排乘客头上C、自己头上D、不知汽车速度无法判断观察实验

原来的砝码和纸片都处于什么状态？

后来硬纸片被弹走，砝码呢？

砝码仍然保持原来的静止状态不变

小球保持原来的运动状态不变原来的小车和小球都处于什么状态？

后来小车遇到障碍物停下来，小球呢？

物体原来状态后来状态砝码静止静止小球运动运动归纳以上现象：运动的物体要继续运动静止的物体要保持静止物体具有保持原有运动状态不变的性质。这个性质叫惯性液体和气体有惯性吗？用一只开有一个洞的纸板箱，用两肘或两膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两手一拍，你看到了什么？（气体也具有惯性）如左图，在杯子中盛满水，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？（液体具有惯性）固体具有惯性。液体具有惯性。气体具有惯性。一切物体都具有惯性二、惯性定义1.惯性：任何物体都有保持原来静止或匀速直线运动状态的性质，物理学上把物体的这种性质称为惯性（inertia）。2.惯性是所有物体都固有的一种属性：由于惯性的存在，静止的物体保持着其静止状态；运动的物体保持其匀速直线运动的状态。所以牛顿第一定律又叫惯性定律.注意1：受力的物体不具有惯性？物体的惯性表现在两个方面：（1）物体不受外力作用时，有保持静止或匀速直线运动的性质。（2）当物体受到外力作用时，其惯性大小表现在运动状态改变的难易程度（反抗状态改变）“惯性”可与人的“惰性”做比较注意2：惯性是一种力吗？运动员冲过终点时不能立刻停下来所以：惯性不是力不能说“受到”，只能说“具有”。注意3：物体的惯性大小跟什么因素有关？•惯性大小应该体现在物体运动状态改变的难易程度上。•物体运动的状态越难改变，物体的惯性越大。

1、运动的火车与运动的自行车相比，哪一个物体更容易停下来？

2、推动一辆静止的汽车与推动一辆静止的自行车相比，哪一个物理更容易推动？

试分析惯性与质量的关系。结论:物体的质量越大,惯性越大投篮三、惯性现象及解释

（1）我们身边的还有哪些惯性现象？打水漂扬场泼水方法：

1、交待研究对象原状态。2、与研究对象一同运动的物体发生了怎样的变化3、研究对象由于惯性要保持原状态（2）惯性现在的科学解释四.惯性的利用或防止以上举的例子给你有什么启示呢？（1）惯性的利用鱼雷快艇发射鱼雷战斗机投弹撑杆跳斧柄的固定斧头松了，用手柄的下端撞击树墩，斧头在惯性的作用下继续向下运动，斧头就被套紧了。平时拍打身上的尘土、抖落伞上的雨滴，也都是利用物体的惯性。为了防止紧急刹车时，司机由于惯性被撞伤，司机和前排乘客必须使用安全带。（2）惯性的防止注意4：物体的惯性与速度有关？投弹前：飞机和炸弹都

投弹后：飞机将继续，炸弹由于具有仍然保持向前运动，所以不能到目标上空再投弹。一起向前运动。运动惯性思考题飞机投弹讨论：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空再投弹，还是提前一段距离？为什么？思考题

旋蛋实验如何判断出生鸡蛋和熟鸡蛋？当纸片被打出，鸡蛋的运动情况会是怎样的？漫画欣赏

他们怎么不遵守交通法规呀？1.惯性是物体本身的一种属性,一切物体都有惯性,即无论物体是静止还是运动,无论物体是受力还是不受力,在任何时候,任何状态下都具有惯性.2.惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性”.而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈.3.所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的,物体的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度.任何物体在任何情况下都具有惯性.物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小;质量大的物体,惯性大.

是物体的运动规律惯性定律惯性是物体的固有属性在任何情况下都存在只有当物体不受力作用时才遵守

惯性定律是物体在不受力作用时，物体惯性的直接表现联系区别惯性和惯性定律的区别和联系二力平衡第二节重点:探究二力平衡条件难点:力的平衡概念考点:运用二力平衡知识分析简单问题牛顿第一定律的内容是什么？

一切物体在没有受外力作用时，总保持

或

.复习回顾静止状态匀速直线运动状态【想一想】当物体不受外力作用时，能处于静止状态，如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？观察思考一左图口杯处于什么状态？它受到力的作用吗？若受到，它又受到那些力的作用？这些力可能存在什么关系？FG静止状态---平衡状态山东星火国际传媒集团当物体不受外力作用时，能处于匀速直线运动状态，如果物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动状态呢？【想一想】山东星火国际传媒集团观察思考二右图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？这些力也可能存在什么关系呢？FG匀速直线运动状态

---平衡状态山东星火国际传媒集团一、平衡状态1、静止状态2、匀速直线运动状态生活中处于平衡状态的物体GF支GF支GF支GF浮山东星火国际传媒集团生活中处于平衡状态的物体GF支F牵f山东星火国际传媒集团物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。

二、平衡力二力平衡一对平衡力NG思考：以上两图中的物体分别处于什么状态，它们的受力又有什么共同点呢？

一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是平衡的。二力平衡：山东星火国际传媒集团一只热气球匀速下降，其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）

思考：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？山东星火国际传媒集团二力平衡需要哪些条件？1、提出问题：探究4、得出结论：2、建立假设：两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上3、设计实验、验证假设：二力平衡的条件为：同物、同线、等大、反向山东星火国际传媒集团在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将

。由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须

。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板。实验一滑向一边保持平衡相等山东星火国际传媒集团实验二如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板，塑料板将

。待塑料板静止时，两个拉力的方向

。由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须

。相反相反向上移动山东星火国际传媒集团实验三如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将

。待塑料板静止后，两边的细绳

（在，不在）同一直线上。由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在

。转动在同一直线上山东星火国际传媒集团作用在

上的两个力，如果

、

，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。一、二力平衡的条件同体等大反向共线同一物体大小相等方向相反山东星火国际传媒集团例：下列情况，能表示二力平衡的是（）为什么？3牛3牛3牛4牛3牛3牛3牛3牛3牛3牛ABCDECE思考：2、当物体受两个力作用时，在什么情况下，物体的运动状态会发生改变？1、二力平衡条件对我们有什么用处？山东星火国际传媒集团静止匀速直线运动二力平衡同体共线等大反向(不受力)山东星火国际传媒集团GF悬挂着的电灯1、一只热气球匀速下降，其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）2、小张同学用一水平推力推水平地面上的讲台，结果没有推动，讲台桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是一对平衡力呢？山东星火国际传媒集团一对平衡力大小方向受力物体力的变化相等相反，且在一直线上一对平衡力的特点作用在同一物体上一个力发生变化，另一个力不一定随着变化山东星火国际传媒集团天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是（）A、天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力B、灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C、天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D、灯受到的重力和吊线对灯的拉力D山东星火国际传媒集团一对作用力和反作用力一对平衡力受力物体力的变化作用在不同的两个物体上同时产生、同时变化、同时消失作用在同一物体上一个力变化（增大、减小），另一个力不一定变化例：某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是

和

这一对力。而绳子拉鱼的力和鱼拉绳子的力是

和

。绳子的拉力重力作用力反作用力相互作用力与平衡力的区别山东星火国际传媒集团四、一对平衡力与一对相互作用力的异同一对平衡力一对相互作用力相同点大小相等方向相反，且在同一直线上不同点受力物体作用在同一物体上力的变化一个力发生变化，另一个力不一定随着变化相等相反，且在同一直线上分别作用在两个物体上

同时产生、同时变化、同时消失山东星火国际传媒集团【二力平衡的应用】平衡力运动状态不改变ＦＧ向上匀速：F=G向下匀速：F=G静止：F=G山东星火国际传媒集团非平衡力运动状态改变ＦＧ向上加速：向下加速：F＞GF＜G山东星火国际传媒集团运动和力的关系1、力是改变物体运动状态的原因；2、物体的运动不需要力来维持；不受力或受平衡力3、物体静止或匀速4、物体受平衡力5、物体受非平衡力静止或匀速直线运动状态改变6、运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力；7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变；山东星火国际传媒集团练习1：请画出下图中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。1）静止悬挂的电灯。2）静止在桌面上的茶杯。3）匀速运动的拖车。

【二力平衡的条件的应用】山东星火国际传媒集团静止悬挂的电灯静止在桌面上的茶杯匀速运动的拖车电灯受的拉力F与重力G二力平衡拖车受的支持力N与重力G二力平衡、牵引力F与阻力f二力平衡杯子受的支持力N与重力G二力平衡

山东星火国际传媒集团1、利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡两个力是否“同体”是否排除状态法条件法静止？匀速？等大？反向？共线？巧记：二力若平衡，合力定为零，物处两状态，匀速或静止。山东星火国际传媒集团直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N的物体，所需拉力大小是_____N；如果以5m/s的速度拉着物体匀速下降，所需拉力大小是_____N；如果这个物体在匀速下降过程中受到水平方向一对平衡力的作用，则运动状态______（选填“会”或“不会”）发生改变。100N100N不会2、利用二力平衡的条件求另一个力山东星火国际传媒集团二力平衡的条件的应用3、根据运动状态判断受力情况1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力F=?2、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N,f阻=?山东星火国际传媒集团4、根据受力情况判断运动状态1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？2、一本书G=3N,桌面对它的支持力N=3N,书处于什么状态？山东星火国际传媒集团二、二力平衡条件静止状态匀速直线运动状态受力为平衡力

平衡状态小结一、二力平衡三、二力平衡条件的应用作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上山东星火国际传媒集团放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是（）A、木块的重力和木块对桌面的压力B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力C、木块的重力和桌面对木块的支持力D、木块的重力和木块对地球的吸引力C山东星火国际传媒集团考考你下列四图哪些反映了二力平衡()乙、丙山东星火国际传媒集团

一个重为G=2牛的木块静止在水平桌面上,求桌面对木块的支持力.解:因为木块静止所以支持力和重力为一对平衡力因为G=2N、方向竖直向下所以N=2牛、方向竖直向上山东星火国际传媒集团哪个拉力大？静止V=5米/秒V=1米/秒匀速匀速GGG山东星火国际传媒集团如图，一木块做匀速直线运动，第一次速度小，第二次速度大，比较二次的拉力大小.fF两次拉力相等山东星火国际传媒集团1、下列关于二力平衡的说法中，正确的是（）A、一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡B、做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故C、如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态D、一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失随堂练习A山东星火国际传媒集团C3、下列各物体中，受力不平衡的物体是（）D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车A、地球同步卫星B、匀速竖直上升的直升飞机C、静止在水平桌面上的课本D、书受到的重力和桌面受到的重力2、一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平衡？（）A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力B、书受到重力和书对桌面的压力C、书受到的重力和桌面对书的支持A山东星火国际传媒集团※5、为了搞班会活动，需要把讲台暂时移动一下。甲同学去推讲台，但没有动，他回忆起课堂上讲过的科学知识，一下子产生了下列四种想法，其中正确的是（）A、摩擦阻力大于推力B、摩擦阻力等于推力C、摩擦阻力小于推力D、条件不足，无法判断4、茶杯重2N，放在水平面上静止不动，茶杯受到桌面的支持力的大小是

，方向

向上。2N竖直B山东星火国际传媒集团跳伞运动员及携带物品总重力为800牛，从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力

（填“＞”、“＜”或“＝”，下同）800牛；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力

800牛。

考考你<=山东星火国际传媒集团V在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图上画出汽车受力的示意图。GNF1F2自我测评4起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是 （）A、12000N B、6000N

C、3000N D、无法判定※7、如图所示，用两根细绳分别系住甲、乙两个相同的物体，让它们在竖直方向上运动，甲物体以v1

=2米/秒的速度匀速下降，此时绳的拉力为F1；物体乙以v2

=4米/秒的速度匀速上升，绳的拉力为F2，则F1与F2的大小关系是（）A、F1=F2B、F1=2F2C、2F1=F2D、F1=4F2乙v2F2甲v1F1A山东星火国际传媒集团6、如图所示，是工厂里经常使用的生产流水线示意图，工人坐在流水线旁，上一道工序完成的工件通过流水线送到下一道工序的工人面前。流水线始终在匀速移动。工件在流水线上匀速移动时，在水平方向（）A、受到向右的摩擦力C、受到向左的摩擦力B、不受任何力D、受到的是平衡力B山东星火国际传媒集团摩擦力第三节

骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;

在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？1、是（）改变了物体的运动状态。2、这个力是（）力。力摩擦知识回顾用手拉静止在桌面上的物体，你有何感觉？说一说：所用的拉力在逐渐增大当拉力大到一定程度后物体开始滑动为什么会出现上述的现象呢？试一试1.滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。f滑动摩擦力方向

与相对滑动方向相反一、滑动摩擦力2.静摩擦力物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。（1）条件：有相对运动趋势，而没有相对运动（2）方向：跟物体相对运动趋势的方向相反

3.滚动摩擦

滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。（3）方向：

4.摩擦力（1）摩擦力（f）：（4）作用点（2）产生条件：

两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力①两物体相互接触并相互挤压。②有相对运动或相对运动的趋势和物体相对运动的方向相反。与物体的运动方向无关

接触面上。（通常画在受力物体的重心上）

如果在木块上再加一个木块，那木块与桌面间的摩擦力会怎样变化呢？想一想探究改变摩擦力大小的方法“猜想”：1、使接触面变

，摩擦力就变大。2、使物体间的接触面积变

，摩擦力就变大。3、使物体对接触面的压力变

，摩擦力就变大。4、把滑动变为滚动，摩擦力会变

。……粗糙大大大“设计实验”：1、如何测量摩擦力的大小？2、如何改变接触面的粗糙程度？3、如何改变物体接触面积的大小？4、如何改变物体对接触面的压力的大小？5、如何把滑动变为滚动？在设计实验时，主要用

的方法来验证你的猜想控制变量在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩擦力的大小转化为拉力的大小。用毛巾、木板将物体翻转用不同的接触面积在物体上放重物物体下放圆珠笔芯“进行实验和收集证据”“器材”：木块、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、砝码、多支圆珠笔芯木块平放木板侧放木板上放几个砝码桌面毛巾多支圆珠笔芯物体摩接触面力擦“实验结论”：物体间滑动摩擦力的大小与

和

有关，与

无关。物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越

；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越

。把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变

。接触面的粗糙程度压力的大小接触面的面积大大小下列摩擦各属于哪一种摩擦?走路时鞋与地面之间的摩擦自行车刹车时,刹车皮与钢圈之间的摩擦自行车轴承中的摩擦手拿菜油瓶时的摩擦手握筷子时的摩擦爬树时人与树之间的摩擦用黑板擦在黑板上擦用铅笔转刀旋削铅笔时,铅笔与转孔间的摩擦静摩擦滑动摩擦滚动摩擦静摩擦滑动摩擦滑动摩擦静摩擦静摩擦滚动摩擦中接触面间不滑动想一想二、增大或减小摩擦的方法1.增大有益摩擦的方法（1）增大接触面的粗糙程度（2）增大压力怎样使小提琴拉得更响？涂松香增大接触面粗糙程度增大摩擦将弓重一些压弦增大压力增大摩擦2.减小有害摩擦的方法（2）使接触面光滑（3）变滑动为滚动（1）减小压力研究自行车上的摩擦通过增加接触面的粗糙程度来增加有益摩擦通过增大压力来增加有益摩擦用滚动代替滑动来减小有害摩擦还可以加润滑油来减小有害摩擦1.静止在斜面上的物体是否受到摩擦力的作用？是什么摩擦力？f练一练2.用筷子能否将杯子提起呢？在杯中装满米，压紧后插入筷子，再慢慢将筷子提起来，会出现什么现象？此时筷子上受到的是什么摩擦？方向如何？ff课堂小结摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动一、摩擦力：四、减小摩擦的方法两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)压强第一节一、压力FF垂直于桌面向下垂直于墙面向里压力的方向接触面垂直与1.压力：物理学中把垂直作用于物体表面上的力叫做压力。1、压力都是由重力产生的吗？2、压力就是重力吗？水平放置的物体，压力大小等于重力压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。想一想

FFFGGGF=GF<GF与G无关

画出下列图中静止在支持面上的物体所受力的示意图（用F支表示支持力，F摩表示摩擦力）ＧF支.ＧF支F摩.练一练2.压力大小：（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力。只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力数值上等于物重，即F压

=G。压力并不是重力3.探究压力的作用效果陷得深说明压力作用效果明显思考：压力作用效果可能与哪些因素有关呢？手指用力越大，形变越明显猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟____

____有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟_______________

有关；…………压力大小受力面积大小探究一压力的作用效果与压力大小的关系因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：GG结论：压力作用效果与压力大小有关控制变量法探究二压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受力面积有关GGGG压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较求比值压力___

受力面积定义压强二、压强物体所受的压力与受力面积之比叫作压强。3.公式：压强是表示压力的作用效果的物理量。压强=压力受力面积P=FS受力面积压力压强1.压强:2.物理意义：Ｓ：

受力面积Ｓ1Ｓ2Ｓ1Ｓ2受力面积Ｓ2受力面积Ｓ13.单位：P=FSm2N(牛)

Pa(帕)1Pa(帕斯卡)＝

1

N/m2。100Pa=

100

N/m2，一张报纸平放时对桌面的压强大约为_0.5__Pa；成年人站立时对地面压强接近104Pa。增大压强F一定时，减小S减小压强F一定时，增大SS一定时，增大F减小S

、同时增大FS一定时，减小F增大S、同时减小F

三、增大和减小压强的方法拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？类似的事例你还知道哪些？坦克的履带铁轨下铺枕木宽大的书包带房屋的地基重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈ACB1.同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√练一练

2.边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平桌面上，若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压强＿＿＿。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强＿＿＿（填“变大、变小或不变”）12变小不变一.压力：1.定义：物理学中把垂直作用于物体表面上的力叫做压力。2.压力的作用效果：（1）与压力的大小有关；（2）与受力面积有关二.压强:1.定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2.公式:p=FS3.单位：1帕斯卡=1牛/米2（Pa）课堂小结1.增大压强的方法：2.减小压强的方法：在压力一定时，减小受力面积在受力面积一定时，增大压力在