2022年5月福建省建宁县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案

2022年5月福建省建宁县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.直接影响活动效率的因素是（ ）.A、气质B、性格C、能力D、兴趣.儿童最先掌握的守恒是（ ）.的尔长■的尔长■£郛需般B、数量守恒C、体积守恒D、容积守恒.注意缺陷多动障碍常见的症状是（ ）.A、活动过度B、行为冲动C、注意力不集中D、以上都是.乐乐与宣宣在区域游戏中都想扮演医生，可只有一套医生的道具，正僵持不下时，乐乐提出用"石头剪刀布”来确定谁扮演医生，最后他们顺利进行游戏。他们运用的交往策略是（ ）.A、发起B、协调C、交换D、让步.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了.”这说明亮亮的思维特点是（ ）.A、自我中心B、泛灵论C、不可逆D、不守恒.（ ）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化.A、学前教育目标B、学前教育手段C、学前教育启蒙D、学前教育内容.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（ ）.A、0-1岁B、［・3岁C、3-6岁D、6-14岁.窝沟封闭是WHO推荐的一种重要的防踽措施，下面关于窝沟封闭的说法，错误的是（ ）.A、窝沟封闭使用的合成高分子树脂材料具有强大的防酸蚀能力B、通过隔绝口腔致菌因素的侵害而发挥作用C、重点应选择牙面深，窝沟窄的牙齿以及已患早期庭或可疑孚的点隙裂沟进行封闭D、一生只需进行1次窝沟封闭就够了.••温故而知新，可以为师矣二这属于（ ）.A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的（ ）.A、怀抱反射B、抓握反射C、觅食反射D、吸吮反射.《中华人民共和国教育法》指出国家支持政府办学的同时，还鼓励（ ）和个人创办学校或者各种教育机构。A、社会组织B、党、团组织C、教会组织D、民间组织.面对刚与好朋友〃讹发生争执，前来哭诉的妞妞，孟老师让其思考："如果你是4心，听到自己最好的朋友说自己长得丑，你的心情会怎么样？"这是移情训练的（ ）.A、认知提示B、情绪追忆C、情感换位D、巩固深化.幼儿园科学教育中最常见的教育方法是（ ）.A、讲解法B、实验法C、观察法D、示范法.我国最早的学前教育实验中心 南京鼓楼幼稚园由（ ）创办.A、蔡元培B、陈鹤琴C、陶行知D、张雪门.教师最难做到和掌握的技能是（ ）.A、观察幼儿的技能B、尊重幼儿人格的技能C、因人施教的技能D、指导幼儿活动的技能.经典的“视觉悬崖"测验测查的是（ ）,A、时间知觉B、深度知觉C、大小知觉D、形状知觉.以下表述错误的是（ ）.A、两音先后鸣响叫做旋律音程B、两个音同时鸣响叫做和声音程C、旋律音程可以上行，也可以下行，不能平行D、两音之间音高的距离叫做音程.从依从性评价发展到自己独立评价，反映的是（ ）.A、自我控制的发展B、自我认识的发展C、自我评价的发展D、自我体验的发展.关于我国幼教育的表述，不正确的是（ ）.A、属于基础教育B、属于启蒙教育C、属于义务教育D、属于实施发展的教育.下列符合4-5岁儿童心理发展特征的是（ ）.A、抽象概括能力开始发展B、思维带有直觉行动性C、思维具体形象D、个性特征萌发.教师的教育理念、人际关系和情感氛围属于幼儿园的（ ）.A、物质环境B、精神环境C自然环境D、制度环境.人的一±中词;LS增加最快的时期是（ ）.A、婴儿期B、幼健C、童年期D、青年期.在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（ ）.A、知道自己的性B、有明显的自我中心C、认为男孩子穿裙子也很好D、认为男孩要胆大，女孩要文静.关于早期阅读，下列说法正确的是（ ）.A、为幼儿提供良好的阅读环境和条1牛B、每天要有阅读量的要求C、阅读材料以文字为主D、以识字为目的.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ ）.A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合.幼儿保育和教育的态度与行为应做到（ ）.A、关爱幼儿，重视幼儿的身心健康B、尊重平等对待幼儿C、信任了解幼儿，满足有益于幼儿身心发展的不同需要D、保护幼儿的好奇心，培养想象力.下列不宜作为幼J科学领域学习方式的一项是（ ）.A、直接感知B、实际操作C亲身体验D、抽象说明.以下哪一项不是音乐教育内容？（ ）A、歌唱活动B、韵律活动C、打击乐演奏活动D、器乐演奏活动.艺术是实施（ ）的主要途径.A、美育B、德育C、体育D、智育.《幼儿园工作规程》提出，幼儿园的任务是实行（ ）相结合的原则，对幼实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育.A、家庭与幼儿园B、家长与教师C、学习和游戏D、保育与教育.精神分析理论认为，新生儿人格结构中唯一的成分是（ ）.A、伊底B、自我C、他我D、超我.有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是（ ）.A、了解灯的发展历史B、制作不倒翁C、了解基因工程D、学习用小剪刀、小锤子.幼儿时期f指的是（ ）.的尔长■£郛的尔长■£郛需般B、。至6岁C、0至12岁D、3至6岁.下列关于儿童思维发展的一般趋势的说法正确的是（ ）.A、儿童思维遵循从直觉行动思维一具体形象思维一抽象逻辑思维的发展路线B、儿童思维遵循从直觉行动思维一抽象逻辑思维一具体形象思维的发展路线C、儿童思维遵循从具体形象思维一直觉行动思维一抽象逻帽思维的发展路线D、儿童思维遵循从具体形象思维一抽象逻辑思维一直觉行动思维的发展路线.下列（ ）现象能表明新生儿视听协调.A、有些婴儿听到音乐会露出笑容B、听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C、婴儿听到母亲叫"宝宝"，就会找妈妈D、婴114t到大人逗他说话，会一跳一曲漾现出快乐的样子.小班幼儿兴趣爱好多变，大班幼儿则开始形成较稳定的个性倾向，这说明儿童心理发展的趋势是（）・A、从简单到复杂B、从具体到抽象C、从被动到主动D、从不稳定到稳定.《关于加快发展学前教育的实施意见》中指出“广覆盖、多形式”的原则，要以大力发展（ ）为方向,充分调动各方面参与发展学前教育的积极性.A、公办幼儿园B、民办幼儿园C、普惠性幼儿园D、公办民助幼儿园.学前儿童美术教育本质上是一种（ ）.A、美术知识教育B、美术技能教育C、审美教育D、美术知识和美术技能教育.引发幼1导习动机可以采取（ ）等措施.①应用丰富多彩的教学方式和新颖有趣的教具②设置问题情境③制定具体、明确而适当的学习目标④给予积极反馈，使幼儿有成功体验A、①余B、②③④C、①②③d、①dXD④.小班幼要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（ ）・A、对应法B、分类法C、练习法D、寻找法.一般来讲，适合4—5岁幼儿演唱的歌曲的音域为（ ）.A、dl-alB、di-blC、cl-blD、el-gl.杨老师一边讲课，一边观察幼儿的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）A、注意分配B、注意稳定性C、注意广度D、注意转移.“能辨别自己的左右"这一目标适合的年龄班是（ ）.A、小班B、中班C、大班D、学前班.应使用（ ）准确量出药液.A、自测B、经验C、大桶D、量杯TOC\o"1-5"\h\z.以下对幼儿的态度与行为表述错误的是（ ）, C、A、变相挖苦讽刺幼儿 D、B、尊重幼儿人格 53.C、引导幼儿自身的发展 A、D、平等对待每一位幼儿 B、.以下对学前儿童掌握科学概念的叙述错误的是（ ）, C、A、丰富日常概念可以为掌握科学概念打下基础 D、B、科学概念要经过专门教学才能掌握 54.C、幼儿通过日常和别人的交往或个人积累经验就可以掌握科学概念 A、D、教学中不必要求幼儿掌握严格的科学概念 B、.幼儿在升旗活动中，通过唱国歌、行注目礼等仪式，萌发了爱国情怀.这体现社会性教育的特点是C、（ ）. D、A、潜移默化 55.B、模仿学习 A、C、直接说教 B、D、游戏学习 C、.幼儿园园舍的建筑首先要考虑（ ）, D、A、安全性 56.B、适宜性 A、C、经济性 B、D、开放性 C、.有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他的这种行动说明（ ）・ D、A、他的行动动机与目的不是一致的 57.B、他的行动动机与目的是一致的 A、C、他的行动动机与目的是毫不相关的 B、D、他正在学习劳动的方式方法 C、.随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别（ ）. D、A、不会变化 58.B、不会缩小 A、C、逐渐扩大 B、D、逐渐缩小 &\o"CurrentDocument"二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 D、.婴幼J怀良情绪产生的原因有（ ）・ 59.A、环境过于嘈杂或过冷、过热 A、B、身体不适 B、C、缺乏心理安全感 C、D、受冷落或挨批评 D、."剩余精力说”的代表人物有（ ）・ 60.A、斯宾塞 A、B、华生 B、第7页/共20页席勒瓦拉斯幼J檄师职业特点包括（ ）.教育对象的主体性和幼稚性教育任务的全面性和细致性教育过程的创造性和灵活的教育结构的模仿性和标准化结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（ ）.强化原则动机原则结构原则程序原则幼儿园的工作人员包括（ ）等。保育员炊事员医务人员教师对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（ ）.科学经验初级科学概念感性的知识理性的知识在幼儿的运动活动中应合理安排幼儿的（ ），循序渐进，以确保幼儿安全和运动.运动时间触密度多样性下列说法正确的有（ ）.可用日光暴晒、煮沸的方法给幼J跟服、被褥消毒婴幼＞1曲独症又称自闭症，其主要致病因素是学校教育和社会环境约在10岁左右，幼儿8块腕骨的骨化中心才全部出现给婴幼儿滴（涂）眼药水（膏）时，合适的滴（涂）药位置是下眼皮内排序是幼儿数学教育中的重要内容，排序活动能促进幼儿（ ）思维能力的发展.守恒性可逆性传递性双重性教学活动设计应注意哪些问题？（ ）层次分明，条理清晰有目标意识，围绕活动目标开展相关活动C、充分考虑重难点突破措施D、考虑有效性提问，调动幼学习的积极性.幼J做师应具备的保育和教育知识有（ ）.A、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法B、掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法C、具有一定的现代信息技术知识D、掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法.斐帮助幼儿逐步养或积极主动、（ ）、小于想象和创造等良好学习品质.A、认真专注B、不怕困难C、敢于探究和尝试D、认真学习.恋物习惯倾向的处理方法有（ ）.A、保育员的态度要宽容B、转移婴幼儿的注意力的尔长■的尔长■£郛需般D、给婴幼儿以安全感、信任感.某大班开展了"我爱班集体”的主题活动，活动的目的是让幼J序会团结同学、热爱集体。以下符合该目的的活动有（ ）.A、游戏活动：组织全班幼玩"找朋友"游戏B、竞赛活动：组织幼儿分组参加朗诵、歌舞等比赛C、表演活动：表演"蚂蚁搬家"，感受集体团结的力量D、朗诵活动：朗诵儿歌《我爱我的集体》.保育员的工作机构f包括（ ）,A、家庭B、社会福利机构C、托儿所D、幼儿园.为了让婴幼儿有不同的触觉感受，教育者可以采用不同性质的材料来布置学前教育机构的室外场地，如可以布置（ ）等场地.A、沙子B、水泥C、塑料D、青草.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分有（ ）.A、认知领域B、动作技能领域C情感领域D、日常生活领域.幼儿园的教育活动包括（ ）,A、体育活动B、节日活动c、教学;舌动D、游戏活动.流行性感冒潜伏期数小时至一两日，起病急、高烧、寒战、头痛、咽痛、乏力、眼结膜充血，其他症状主要有（ ）.A、以胃肠道症状为主者，可有恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状B、以肺部发炎症状为主者，发病一两日后即出现咳嗽、气促、气喘、发组等症状C、部分幼儿有明显的精神症状，如嗜睡、惊厥等D、婴幼儿常并发中耳炎.皮亚杰根据儿童游戏的认知特点，将游戏分为（ ）.A、规则游戏B、结构性游戏C、感觉机能性游戏D、象征性游戏三.判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z•月明U帽患高血压、心脏病和糖尿病等疾病.（ ）.环境因素是影响生长发育的最基本因素，它为儿童的生长发育提供了可能性.（ ）.幼儿园教育目标是通过健康、社会、语言、科学、艺术等领域的学习活动来实现的.（ ）.从婴幼儿伤害事故发生的性别构成看，女孩明显较男孩容易发生意夕M穷害.（ ）.应为幼儿选择刷头小，刷锄软、较稀的儿童牙刷。（ ）.幼J厚期自我提高内驱力最为突出.（ ）.阴雨天气时，为了保证地面的清洁干爽，保育员最好不用湿拖把拖地.（ ）.创造性游戏就是角色游戏.（ ）.进餐中对撒饭或剩饭的婴幼儿，保育员应严肃批评。（ ）.儿童发韵母比发声母困难。（ ）.蒙台梭利于1907年在罗马贫民区创办了一所"幼儿之家”.（ ）.幼儿园课程的设置要以幼儿的直接经验和兴趣为基础.（ ）.幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期。（ ）.评价的实质就是价值判断e（ ）.量幼儿发展快与慢、好与差的"标尺".（ ）.根据加德纳的多元智能理论，教师应认识到幼儿的差异，通过内容、方法、途径等的多选择性，做到因材施教。这体现了教育活动设计的启发性原则.（ ）.各国学前教育的形式都是相同的.（ ）.幼儿语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后.（ ）.在幼儿园阶段没必要培养幼儿的"前读写"兴趣。（ ）.应指导3岁以下幼儿端起水杯，慢慢喝水。（ ）

2022年5月福建省建宁县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.悟案】C【解析】能力直接影响活动的效率。.【答案】B【解析】儿童掌握各种守恒有一定的顺序：最先掌握的是数量守但（6—7岁）：接着依次是长度守恒（7—8岁），面积和重量守恒（10岁），体积的守恒一般要到12岁才会形成.故选B..【答案】D【解析】注意缺陷多动障碍是以儿童智力正常降近正常，但难以控制的动作过多，注意力不集中，情绪不稳,冲动任性，并有不同程度学习困难为主要症状的一种较常见的行为异常性疾病。故选D..【答案】B【解析】协调是指当交往难以继续下去时，儿童通过语言或动作进行人际调节，促使交往顺利进行并达至僚定目的的策略。面对只有一套道具，僵持不下的情况，乐乐提出用"石头剪刀布"的方法进行协调，使游戏顺利地进行.因此，乐乐与喧伫运用的是协调策略.发起是指当同伴因物质缺失一筹莫展时，儿童借助语言或行为发起有效的交往行为，达到解决问题的目的的策略.交换是指儿童通过物质交换解决彼此的缺失困难，以有效地达到目的的策略.让步表现为及时地放弃手中的玩具，避免与另f小朋友起冲突等.故选B..【答案】B【解析】自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物.主要表现在不可逆性、拟人性和经验性.其中，拟人性又称泛灵论，指幼lie往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论.故选B..【答案】A【解析】教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标，在学前阶段即学前教育目标.故选A..【答案】A【解析】儿童出生后第一年是儿童心理开始发生和一些心理活动开始萌芽的阶段.在这一年里，儿童心理发展最为迅速，心理特征变化最大.故选A..【答案】D【解析】理想的儿童牙齿窝沟封闭应该做3次，分别是3〜4岁做1次乳磨牙封闭、6〜7岁进行第一恒磨牙封闭,剩余恒磨牙在11~12岁间进行封闭.故选D..【答案】A【解析】顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响.正迁移也称助长性迁移，指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。题干中先前学习对后来学习产生了积极的影响，这属于顺向迁移，正迁移.故选A.10,【答案】B【解析】抓握反射是新生儿无条件反射的一种.当触及新生儿手掌时，立即被紧紧地抓住不放.故选B.11.【答案】A【解析】国家在以政府办学为主的前提下，为了大力发展我国的教育事业，也支持和鼓励热爱教育事业的社会组织和个人遵照相关的条件创办学校和其他教育机构。故选A.⑵【答案】C【解析】移情训练法包括认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情景表演等方法.其中情感换位是通过提供一系列由近及远的社会情境，让儿童进行分析讨论和角色扮演，从而使孩子转换到他人的位置去体验情境中不同的情绪、情感状态，并促进其角色进入能力的发展.题干中孟老师让妞妞站在对方的立场考虑问题，属于情感换位。故选C..【答案】C【解析】学前儿童进行科学探索的方式方法T包括观察、科学小实验、劳动、参观、散步和采集、科学游戏、分类、测量、早期科学阅读及交流讨论、谈话等.其中最基本、最常用的方法是观察法.故选c.14,【答案】B【解析】陈鹳琴于1923年创办了我国最早的学前教育实验中心一一南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论.蔡元培在任北大校长期间主张“思想自由，兼容并包”的方针.陶行知建立了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园.张雪门曾主办香山慈幼院的幼稚师范学校和幼稚园.故选及.【答案】C【解析】在教育技能的综合运用中，因人施教的技能是教师最难做到和掌握的技能.故选C..【答案】B【解析】沃克和吉布森曾进行了一项旨在研究婴儿深度视觉的实验一"视觉悬崖"实验，后来被称为发展心理学的经典实验之一.故选B..【答案】C【解析】旋律音程可以上行，也可以下行或平行。故选C.【答案】C【解析】从依从性的评价发展到自己独立评价，反映的是幼儿自我评价发展的趋势.故选C.19,【答案】C【解析】幼儿教育不属于义务教育.我国施行的是九年义务教育制度，即义务教育包括〃浮阶段和初中阶段.故选C..【答案】C【解析】5岁以后，幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，具体表现为分析、综合、比较、概括等思维基本过程的发展，A项错误；直觉行动思维在2-3岁幼身上最为明显，一般认为2.5-3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄，B项错误；2岁左右，个性逐渐萌芽，进入3岁以后，孩子的个性逐渐开始形成，出现匕咖稳定的个性特征，D项错误.故选C..【答案】B【解析】广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会的精神因素的总和.主要包括社会的政治、经济、文化、艺术、道德、风俗习惯、生活方式、人际关系等。狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和.主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等.故选B.22.【答案】B【解析】幼期是儿童言语不断丰富的时期，是词汇量增长最迅速的时期，是从外部言语向内部言语转化的过渡阶段，又是掌握口头言语发展的关键时期。幼J牌是词汇增长和丰富的快速期，是促进其词汇发展的重要时期.幼儿词汇发展主要表现为词汇数量增加、词类范围扩大和词义的深化.故选B..【答案】D【解析】儿童性别角色的发展经历了四个阶段，对于学龄前儿童来讲，主要经历了前三个阶段的发展：①第一阶段：知道自己的性并初步掌握性别角色知识（2~3岁）；②第二阶段：自我中心地认识性别角色（3~4岁）；③第三阶段；刻板地认识性别角色（5~7岁），孩子1门不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等.故选D..【答案】A【解析】《34岁儿童学习与发展指南》语言领域“阅读与书写准备"部分中，目标1"喜欢听故事，看图书”的教育建议包括：（1）为幼儿提供良好的阅读环境和条件；（2）激发幼J的阅读兴趣，培养阅读习惯；（3）引导幼儿体会标识、文字符号的用途,早期阅读主要是为了激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿阅读习惯，发展幼儿的阅读理解能力，培养幼儿书面表达的愿望，并不是以识字为目的.在进行早期阅读时一定要考虑幼儿的年龄特征，针对幼儿注意力不易集中不呕知发展尚未完善的特点，每天不应该有阅读量的要求，阅读材料也应该是一些简单易懂、富有童趣的图画书.故选A..【答案】B【解析】从当前我国幼教育的实践来看，要使领域真正成为领域，必须加强对领域内内容的整合.如在科学领域中，有关于自然界的内容，有关于科技的内容，有关于数学的内容，这些内容有一定的独立性，甚至自成体系，但在真正的实施中，应努力使这些内容之间尽可能地相互联系，有机结合.对于我国大部分的幼J痘来说，课程的整合首先应该关注的是领域内的整合。故选B..【答案】D的尔长区郛翦般【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》提出，专业理念与师德包括：职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为的尔长区郛翦般（1）注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼J晞成良好的行为习惯.（2）注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好.（3）重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动.（4）重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式.（5）重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用.（6）重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源.因此，D项合题意.A、B、C三项属于对幼儿的态度与行为的基本要求.故选D..【答案】Dojn【解析】依据幼儿认知发展特点，在幼J威，幼J闲学领域学习方式一般采用直接感知、亲身体验、实际操作等方式，不适合采用抽象说明方式.故选D.ojn.【答案】D【解析】幼儿音乐教育就是一种通过音乐活动的审美过程，是有目的、有计划的对幼儿施加影响的基本素质教育.幼儿音乐教育的内容主要包括歌唱活动、韵律活动、节奏及打击乐活动、音乐欣赏活动等方面。故选D.29.【答案】A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”.故选A..【答案】D【解析】《幼儿园工作规程》第三条指出：“幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展".故选D..【答案】A【解析】弗洛伊德创始的精神分析理论是儿童心理发展史上的第一个关于个体发展的理论学派.精神分侬论认为，人格是由伊底、自我和超我三个成分组成.新生儿人格结构中的唯一成分是伊底.个体童年期的生活事件在成年期的人格发展中起着十分重要的作用。弗洛伊德把儿童心理发展划分为5个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖早期.儿童都面临着T满足自我身体需要与服从社会需要之间的冲突.当社会允许适弟13页/（共20页）当的身体满足时，这种冲突便可以获得满意的解决，但是如果这种需要得不到满足或满足过度时，个体就会在以后的成人生活中反映出这种遗留行为.故选A..【答案】C【解析】学前科学教育的内容主要包含以下几个方面：①儿童常见的自然现象及其人类、动植物的关系；②儿童周围的物质世界及其相互关系以及生态环境教育；③儿童日常生活中常见的科技产品及其对人类的影响；④人体的奥秘及其保护.C项了解基因工程的内容难以理解，不适合学前儿童学习.故选C..【答案】D【解析】婴幼理发展的年龄特征与发展趋势可以分为三个阶段：婴期（0-1岁）、幼儿前期（1・3岁）、幼＞1麻（3-6岁）.故选D..【答案】A【解析】儿童最初的思维是以直观行动思维为主.这种思维方式在2-3岁儿童身上表现最为突出.3-6,7岁儿童的思维，以具体形象思维为主.学前儿童晚期时，出现了抽象逻辑思维的萌芽.故选A..【答案】C【解析】婴儿的视线能够追随移动的物体，而且到了稍大一些，婴儿还能够主动地去寻找视听的目标.婴儿的手眼协调动作开始发生和发展.故选C..【答案】D【解析】儿童的心理活动最初是零散杂乱的，心理活动之间缺乏有机的联系.比如，幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东，一会儿说西，这都是心理活动没有形成体系的表现.正因为不成体系，心理活动非常容易变化。随着年龄的增长，心理活动逐渐组织起来，有了系统性，形成了整体，有了稳定的倾向，出现每个人特有的个性.从小班幼儿兴趣多变到大班幼儿形阚稳定的个性倾向，这体现了幼11?心理发展从不稳定至愉定的趋势.故选D..【答案】C【解析】《关于加快发展学前教育的实施意见》中指出持“广覆盖、多形式”的原则，要以大力发展普惠性幼儿园为方向，充分调动各方面参与发展学前教育的积极性，支持社会力量举办面向大众、灵活多样、收费合理的幼儿园，引导支持民办幼儿园提供普惠性服务.多形式保障留守儿童和低收人家庭幼儿入园需求.故选C.38.【答案】C【解析】《幼儿园工作规程》第五条规定，学前儿童的美育目标是"培养幼J物步的感受美和表现美的情趣和能力".学前儿童美术教育本质上属于审美教育，其根本任务应该是7寸幼儿进行审美、创造美的教育.故选Co.【答案】D【解析】激发幼儿的学习动机可采取以下措施：（I）创设问题情境，实施启发式教学；（2）根据作业难度，怡当控制动机水平；（3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；（4）正确指导结果归因，促使幼儿继续努力.嫡D..【答案】A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“科学"领域"数学认知”部分的"目标2感知和理解数、量及数量关系”指出，3—4岁幼儿"能通过一对应的方法比较两组物体的多少".故选A..【答案】C【解析】3—4岁幼儿歌唱的音域f为cl—al。其中唱起来最舒服、最轻松的音域在dl—gl之间.4—5岁幼儿歌唱的音域较以前有了扩展，一般可以达到cl-bl,5-6岁幼儿歌唱的音域基本上可以达到cl—c2.故选C・.【答案】A【解析】注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。题干所述，杨老师应用到了注意的分配这一基本品质.故选A..【答案】C【解析】幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别上下，4岁开始辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，6岁能较轻松地辨别上下、前后几个方位的水平，但以他人为中心辨别左右还会感到困难。而根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，"能辨别自己的左右”是适合于大班的社会领域目标.故选C..【答案】D【解析】幼儿园中常用的84消毒液的配制方法是①计算。根据消毒液计算公式和欲配制的84消毒液的数量，计算所需药量和加水量.②准备注射器、量杯和器皿，根据要配制消毒液的数量准备好量杯或量盆，用注射器或量杯准确量出药液，放置在盆或桶中，然后根据加水量，用量杯将水加入盆或桶中.故选D..【答案】A【解析】尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一-位幼儿.不讽$人挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿.故选A..【答案】C【解析】学前儿童所掌握的概念，主要是日常概念，而不是科学概念，科学概念要经过专门教学才能掌握，丰富日常概念可以为掌握科学概念打下基础，幼儿可以学习一些浅显的科学知识，但是不要求幼儿掌握严格的科学概念.故选C..【答案】A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，"社会领域的教育具有潜移默化的特点.幼JLtt会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教”.故选A..【答案】A【解析】安全性原则是指幼儿园的园舍建筑、设施设备、活动场地、玩具教具等有形的物质条件必须要符合国家颁布的相关卫生标准和安全标准，对幼儿的身体或心理没有危险和安全隐患，并不会造成幼儿畸形发展.安全性是幼儿园环境布置中必须遵守的一个基本原则.有研究证明，幼儿感觉安全、快乐的环境，幼儿的活动性水平最高，其创造力表现得最出色.因此，幼儿园园舍的建筑首先要考虑安全性.故选A..【答案】A【解析】在幼儿的行动中，动机和目的有时不是一致的.学习和劳动活动就属于这种情况.幼儿参加学习或劳动活动的动机，常常不是为了学习知识或获得劳动成果，而是为了得到成人的称赞，或者为了避免受人责备，也有时是想要获得学习或劳动的用品.有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他这种行动的目的是把桌子擦干净，动机却在于进行擦的动作.故选A..【答案】D【解析】幼儿形象记忆与语词记忆的差别会逐渐缩小，因为随着年龄的增长，形象和词都不是单独在儿童的头脑中起作用，而是有越来越密切的相互联系.一方面，幼儿对熟悉的物体能够叫出其名称，那么物体的形象和相应的词就紧密联系在一起.另一方面，幼儿所熟悉的词，也必然建立在具体形象的基础上，词和物体的形象是不可分割的.故选D.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】环境不适，身体不好，心理缺乏安全感都会让婴幼儿表现出不良情绪，所以四个选项都是正确的。故第15页/共20页选ABCD..【答案】AC【解析】精力过剩论，西方古典游戏理论的一种流派•又称"剩余精力说".代表人物为德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞.主要观点是:生物体内存在着一定量的精力，并存在着将精力释放于有目标的活动（工作，维持生存）和无目标的活动（游戏）中的倾向，而游戏则是由于生物机体内用于精力加以释放的最好形式.剩余精力愈多，游戏就愈多•低等动物的精力全部或大部分用于维持生存，没有蝴少有剩余精力，所以便没有游戏或很少游戏.高等动物用于维持生存的精力相对少。剩余的精力多，于是就有较多的游戏。故选AC..【答案】ABC【解析】幼儿教师既具有教师的一般职业特征，又具有自身特有的职业特点.幼教师的职业特点：（1）教育对象的主动性和幼稚型；（2）教育任务的全面性和细致性；（3）教育过程的创造性和灵活性；（4）教学活动的主体性与示范性；（5）教育即响的长期性与滞后性.故选ABC..【答案】ABCD【解析】布鲁纳的结构教学观：（1）教学的目的在于理解学科的基本结构.布鲁纳强调学生学习的积极性和主动性，强调认知结构的重要性。（2）掌握学科基本结构的教学原则。布鲁纳提出的四条教学原则：①动机原则.即学生有内在的学习愿望。②结构原则•任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现.③程序原则.引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识结构，以提高他们对所学知识的掌握、转化或迁移.④强化原则。教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】幼儿园的工作人员包括园长、副园长、教师、保育员、医务人员、事务人员、炊事员和其他工作者。故选ABCD.56,【答案】AB【解析】对于学前儿童来说，他们的科学知识包括两个层次，一是通过教育使学前儿童获取周围世界的广泛的科学经验，二是在感性经验的基础上形成初级的科学概念。故选AB..【答案】ABC【解析】运动量也称“运动负荷"，指人体在身体练习中所能完成的生理负荷，由强度、密度、时间、数量及运动项目的特点等因素构成.运动量是影响运动强度的首要因素.结合运动强度对运动量的影响，可以判断出运动强度越大运动量也就越大.在幼儿的运动活动中应合理安排幼儿的运动时间、强度和密度，循序渐进，以确保幼儿安全和运动充分.故选ABC..【答案】CD【解析】煮沸法是简便可靠的消毒方法.被消毒的物品必须全部浸入水中.T致病菌在煮沸1-2分钟后即可灭活.甲型或乙型肝炎病毒，煮沸15-30分钟方能灭活.各种耐热的物品、金属器皿和食具等均可煮沸消毒.日晒;蝗利用紫外线消毒灭菌.TS附着在衣服被褥等物品表面的病原体，在阳光下暴晒34小时就可灭活.流感、百日咳流脑、麻疹等病原体，在阳光直射下很快就会灭活做A项错误。婴幼儿孤独症与先天生物学因素及后天环境因素均有关。生物学因素主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤，如孕母病毒感染、先兆流产、宫内窒息、产伤等等.环境因素主要指早期生活环境单调，缺乏情感、语言等丰富和适当的刺激，没有形成良好的社会行为，也是引发该病的重要因素。故B项错误。新生儿的腕骨是由软骨组成的。6个月后，逐渐出现骨化中心，10岁左右，8块腕骨的骨化中心才全部出现。故C项正确。滴眼药水时用左手食指、拇指轻轻分开小儿上下眼皮，让小儿头向后仰、眼向上看。右手拿滴药瓶，将药液滴在下眼皮内（不是滴在角膜上），每次1-2滴.让轻轻闭上眼睛.用拇指、食指轻提上眼皮，嘱咐小专动眼球，使药液均匀布满眼内.眼药膏宜在睡前涂用，用干净的玻璃棒蘸少许软盲，让小儿向上看，分开他的眼皮，将玻璃棒上的软膏放在下眼皮内，闭上眼皮，将棒平行由外眼角部抽出，轻轻按摩眼球，使软膏分布均匀.故D项正确.故选CD..【答案】BCD【解析】排序是指按物体的某种特征上的差异或按一定规则来排列物体.排序能帮助幼儿认识数的顺序，建立起数序概念特别是排序活动能促进幼儿可逆性、传递性、双重性思维能力的发展，有利于幼儿抽象数概念的形成.故^BCD..【答案】ABCD【解析】在设计具体的活动方案时应注意的问题包括：（1）活动设计一定要层次分明，条理清晰；（2）要有目标意识，围绕活动目标开展相关活动；（3）应充分考虑如何突出重点，如何突破难点；（4）设计好启发性提问，要通过提问激发兴趣，充分调动儿童学习的积极性.故选ABCD..【答案】ABD【解析】C项属于幼教师应具备的通识性知识.故选ABD..【答案】ABC的尔长区郛翦般【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》“说明"部分指出，"要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼JL逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质.忽视学习品质培养，单纯的尔长区郛翦般.【答案】ABCD【解析】与婴幼儿建立亲密的关系，让婴幼儿产生安全感、信任感，继而把对某种物品的依恋转移到对人的依恋上来.通过抚慰和转移注意力的方式，逐渐纠正婴幼儿的恋物习惯倾向.经常与家长沟通，及时了解婴幼儿在家中的情况，争取家长的协助配合，对存在的问题进行有针对性的指导，保育员应以宽容的心态帮助婴幼儿改正不良的行为习惯.故选ABCD..【答案】ACDojn【解析】开展的大班"我爱班集体”的活动可以有以下几种：（1）游戏活动.教师组织全班幼儿玩"找朋友"游戏.（2）竞赛活动。教师组织幼儿参加全年级或幼儿园组织的体育、朗诵、歌舞等竞赛活动，提供幼儿为班集体争光的机会.（3）带回家的活动.幼与家人谈话，夸夸自己的班集体。（4）表演活动.幼儿表演ojn"蚂蚁搬家"，感受集体团结的力量。（5）朗诵活动.幼儿朗诵儿歌《我爱我的集体》,故选ACD..【答案】BCD【解析】保育员的工作机构不包括家庭，故不选A项.故选BCD..【答案】ABCD【解析】各种不同材质的地面，可以让孩子有不一样的触觉感受，促进其健康地发展。故选ABCD..【答案】ABC【解析】布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平;情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、评价、组织和个性化五个等级;动作技能教学目标指预期教学后幼儿在动作技能方面所应达到的目标，它包含知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化等层次.因此，布鲁姆完整的教育目标分类应包括认知、情感、动作技能三个领域.故选ABC..【答案】ABCD【解析】各类节日活动的教育功能体现在多个方面，可以从不同的角度来分，如有德育的、智育的、体育的，还有美育和劳动教育等功能；有知识的、能力的、情感的功能；从领域来看，有科学的、艺术的、健康的、社会的、语言等领域的功能.从显性功能与隐性功能来看，既有显性的功能，又有隐性的功能.从积极与消极方弟17页/（共20页）面来看，有积极功能，也有因安抖坏当、考虑不周、未能真正体现儿童为本等等而导致出现消极功能.故选ABCD.69.【答案】ABCD【解析】流感潜伏期一般为数小时至2天.学前儿童的年龄不同，患流感时表现的症状也不同，新生＞11，表现为突然高烧或体温不升，拒乳、不安，而后鼻塞、流涕.学前儿童流感与其他呼吸道疾病感染相似，不易区分，炎症涉及上呼吸道、喉部、气管、支气管、毛细支气管及肺部。患儿多出现高烧、乏力、头痛、全身酸痛、嗜睡等症状，以胃肠部炎症为主者还表现为恶心、呕吐、腹痛；以肺炎症为主者，发病1-2天后会出现咳嗽、气喘等症状.此外，患儿常并发中耳炎.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】以皮亚杰等为代表的认知学派倾向于将认知发展作为儿童游戏分类的依据.可将游戏分为以下四种：（1）感觉机能性游戏；（2）象征性游戏；（3）结构性游戏；（4）规则性游戏.故选ABCD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】儿童时期的肥胖，为成年后形成高血压、心脏病和糖尿病等疾病埋下隐患，故应及早预防，予以重视。故错误。.【答案】错误【解析】遗传是心理发展的物质前提，遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性,在遗传和生理成熟所提供的可能范围内，环境对个体心理发展的实际水平起决定作用。具体表现在：（I）环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实；（2）环境制约个体心理发展的水平和方向.故错误..【答案】正确【解