教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)-14

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、单选题“四书五经”是我国_____的教育内容。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：在中国，封建学校教育的主要内容就是“四书五经”等儒家经典以及根据这些经典著撰的一些启蒙读物。2、单选题某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是_____。C异评价参考答案:C本题解释:参考答案：C。3、判断题一般来说，构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]题中说法正确，课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象等因素的制约，不同类型的课有不同的结构，但其基本组成部分是类似的。4、简答题简述1~2岁儿童的特征和教育。参考答案:参考解析：【答案要点】(1)1~2岁儿童的生理和心理特征。①独立行走；②语言交流；③游戏活动；④直觉行动思维。(2)1~2岁儿童的教育。①游戏：其中较为适合的游戏有练习运动的游戏、认识物品的游戏、练习创造的游戏、练习概念的游戏等。用游戏的方式组织儿童活动，使儿童在轻松、愉快的玩乐中受到教育，这是最理想的儿童教育。②户外活动：在保证儿童身体健康的情况下，应带儿童到户外去活动。③阅读、讲故事：父母和儿童一起阅读图书和讲故事，是儿童教育中一项有益的活动。早期亲子阅读活动也是婴儿教育的一项重要内容。参考答案:C5、多选题教育实验的一般程序包括_____等几个步骤。参考答案:BCDE本题解释:参考答案：B，C，D，E。参考解析：BCDE【解析】本题是对基础知识的考查。教育实验的一般程序包括四个步骤：确定课题、实验设计、实施设计和总结整理。故选BCDE。6、单选题张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____。A:不稳定，不可控制的外归因B:不稳定，可控制的内归因C:稳定，可控制的外归因D:稳定，可控制的内归因参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：根据韦纳归因理论，努力属于不稳定，可控制的内部因素。故答案为B。7、单选题学校文化的核心是_____。参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对学校文化的掌握。【参考答案】D【名师点睛】校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点。8、单选题下列哪一种说法是夸美纽斯的观点？_____。B:教育即生长，学校即社会C:“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育D:教学的出发点是学生的一般发展本题解释:参考解析：无意有意本题解释:【答案】C解析：夸美纽斯提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，提出“把一切事物教给一切人类的艺术”。9、填空题从学前教育的历史发展来看，学前教育的任务先后经历了四个阶段的变化：____,学前教育主要是为了工作的母亲照管儿童，只担负儿童生活与安全方面的任务；19世纪下半叶至20世纪上半叶，开始对儿童实施____的教育；20世纪60~70年代，学前教育以发展儿童的____为中心；20世纪80年代以后，学前教育注重促进儿童身体的、情绪的、智能的和____的全面发展。参考答案:初创时期促进其身心发展智力社会性本题解释:参考解析：初创时期促进其身心发展智力社会性10、简答题竖向迁移参考答案:参考解析：竖向迁移：是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。11、简答题结朿技能参考答案:【答案】结朿技能：教师在一个教学内容结朿或一节课的教学任务终了时，有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动使学生对所学的新知识、新技能进行及时的巩固、概括、运用，把新知识、新技能纳入原有的认知结构，使学生形成新的完整的认知结构，并为以后的教学做好过渡的一类教学行为。12、判断题托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：潜伏学习是托尔曼学习理论中的一个重要方面。他认为，强化虽然有助于学习，但并非学习的必要条件，学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不甚明显，是“潜伏”着的。一旦受到强化，这种结果可通过操作明显地表现出来。潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。13、填空题直接兴趣与引起____注意有密切关系；间接兴趣与引起____注意有密切关系。参考答案:无意有意14、简答题教育目的参考答案:参考解析：教育目的即指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。15、单选题幼儿教育发展的规模和速度取决于_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：经济发展水平制约着幼儿教育发展的规模和速度。16、填空题个体品德的核心部分是____，它是对道德规范及其执行意义的认识。参考答案:道德认识本题解释:【答案】道德认识17、判断题一般来说，学习策略就是学习方法。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：学习策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。既是内隐的规则系统，也是外显的操作程序与步骤。学习方法是[1]学习者在完成学习任务过程中相对固定的行为模式，如记笔记、不断重复口述、分类和比较等，它是外显的可操作的过程。学习方法与学习任务有关，但与学习者的人格特质等无关，其更多的是学习者对环境的适应。学习策略是学习者对学习方法选择和综合运用的意识和倾向，是学习方法正确发挥作用的必要条件。可见，学习方法是学习策略的基础，没有学习方法或者学习方法缺乏就不可能形成较高水平的学习策略。18、多选题教师成长的三阶段理论包括_____。本题解释:【答案】质量各级各类参考答案:ABE本题解释:【答案】A,B,E解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的一成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。19、单选题按照迀移性质的不同，学习迀移可以分为_____。A正迀移与负迀移B:纵向迀移与横向迀移C:普通迀移与特殊迀移D:顺向迀移与逆向迀移参考答案:A本题解释:【答案】A解析：根据迀移性质的不同，即迀移的效果不同而划分，学习迀移分为正迀移和负迀移。20、单选题以涂尔干为代表的教育目的观是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：涂尔干认为，“教育在于使年轻一代系统地社会化”。21、填空题个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，在心理学上称之为____。参考答案:知识本题解释:参考解析：知识22、简答题教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的____教育机构的具体化。参考答案:#}规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在{#质量各级各类23、单选题教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____。A搜集信息的能力B:交流、协作和语言表达的能力D问题的能力参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。而A、C、D项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。24、单选题“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有_____。参考答案:D本题解释:【答案】D解析：家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。25、单选题孔子的教育思想主要记载在_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：孔子是我国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深远的影响，孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。《论语》以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。因此本题的正确答案为C。26、单选题与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。27、判断题凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。28、单选题最早提出经典性条件反射的人是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：经典性条件作用论由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出。因此，答案为B。29、简答题心理发展的年龄特征参考答案:【答案】心理发展的年龄特征：儿童心理发展的连续过程中与一定阶段的年龄相对应的相对稳定的一般的、典型的心理特征，称为心理发展的年龄特征。30、单选题规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据。也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。31、单选题夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是_____。A参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：夸美纽斯提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。主要著作有《母育学校》《大教学论》《语言和科学入门》《世界图解》等。32、单选题下列哪项不是教师申诉制度的环节？_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教师申诉制度由申诉提出、受理和处理三个环节组成，并依次序进行。33、简答题试述幼儿思维发展的一般趋势。参考答案:(1)从思维方式看，幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。一般认为2.5~3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维。六七岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。 (2)4岁前的幼儿思维是非常具体的，需要依靠直观材料和动作进行；4岁后，主要依靠在头脑里的具体形象进行。直观行动思维所用的工具主要是感知和动作，具体形象思维所用的工具主要是表象，而抽象逻辑思维所用的工具则是语词所代表的概念。34、单选题美国耶鲁大学的心理学家_____试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：美国耶鲁大学的心理学家斯滕伯格1985年提出了智力的三元理论，他认为智力是复杂而多层次的，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，即智力的内在成分、这些智力成分与经验的关系以及智力成分的外部作用。美国心理学家瑟斯顿，第一个指出了百分比等级或标准分应该取代智力年龄和智商，他还发明了智力测量的比例量表。瑟斯顿的另一个贡献是他对因素分析的研究，提出“单一结构”原理。英国心理学家斯皮尔曼1904年提出智力二因素论，认为心智活动包括普通与特殊两种因素。美国心理学家吉尔福特在对创造力进行详尽的因素分析基础上，提出了“智力三维结构”模型。35、单选题教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：36、单选题在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程，叫做_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。37、单选题我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。38、单选题幼儿通过手动操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式叫_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。39、判断题对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。40、单选题课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和_____。B的行为表现C习方式D座位的分配参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D[解析]学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构和课堂教学结构。课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。41、填空题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为____、____和____三个阶段。参考答案:关注生存关注情境关注学生本题解释:参考解析：关注生存关注情境关注学生42、简答题模仿能力参考答案:【答案】模仿能力：指仿效他人的举止行为而引起的与之相类似活动的能力。43、判断题心理自我是在青春期开始发展的。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]个体自我意识发展经历生理自我、社会自我和心理自我的过程，其中心理自我是在青春期开始发展和形成的。44、单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。A以综合课程为主B科课程为主C:分科课程与综合课程相结合