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文档简介

《其多列》教学设计课程名称欣赏《快乐的一天》课时第一课时学段学科一年级音乐教材版本人民音乐出版社作者徐小凤学校哈尔滨市虹桥第二小学校一、教学目标通过聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习可以用动作的方式表达自己感受

。在欣赏乐曲的过程中，感受音乐所表达的开心快乐的情绪，培养爱学习爱生活的好习惯。二、教学重难点通过聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习可以用动作的方式表达自己感受

。三、学情分析充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇好动模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片游戏等相结合的综合手段进行直观教学，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，培养集体意识和合作精神。四、教学方法聆听感受、听唱法教学，多媒体课件教学五、教学过程组织教学音乐小秀场表演师生问好歌发声练习、节奏训练聆听《快乐的一天》导入我们已经开学两个星期了，你能不能说一说你上学后的感受是什么呢？”

请学生谈谈自己上学后的感受

2、初听乐曲设问：仔细地分析乐曲出现了几段音乐，他们的情绪有什么不同？

（教师课件出示每段的乐曲名称）如果我们用各段音乐来描绘我们的一天的生活，你觉得每一段都描写的是什么”起个合适的名字。师生共同讨论并回答（早早起、上学去、来学习、做游戏、静静睡）3、复听乐曲。

分析各小段乐曲的情绪，并随音乐动作表示（鼓励学生创编表现每段内容的动作，并表演出来）

4、再听乐曲，让学生自由想象，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。

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