新式课桌的创新设计

毕业设计（论）题目：新课桌的创新计word档可自由编辑摘要进入21世纪以来随着我国高校招生规模的不断扩大和高校信息化进程的逐步加快大学校园硬件建设高速发展各类先进设备不断引入提高了学生的学习效率但同学们每天大量使用的课桌椅却并不尽如人意据实地调研和抽样调查显示，80%上的同学对目前使用的校园桌椅不满意，认为其设计存在很多问题，高校课桌椅存在的种种设计缺陷导，致学生身体疲劳、视力下降、腰部损伤等诸多现象增多严重影响了学习效率及身体健康因此健康舒适人性化的高校课桌椅设计问题正待解决随着九年义务教育的普及及人们对知识的重视在校学生人数逐年增多使得学校家具的需求量也猛增而课桌椅作为学校家具中需求量最大的一种家具份额自然也不在少数不过如何使课桌更好地为学生服务成了人们关注的一个问题本人设计的是一种可伸缩和折叠的新式课桌相对于课桌而言本课桌可以更好为各个不同年龄的学生服务，并且在运送方面也有不小的优势。关键词伸缩折叠课桌word档可自由编辑ABSTRACTSince21stwiththecontinuousofinuniversitiesofinformationgraduallyup,thecampusconstructionconstantlyintroduceadvancedimproveefficiency,theeverydayusealotofchairsarenottofieldsurvey,thanofstudentssatisfiedwithschooldeskisnotcurrentlyinuse,itsdesignmanyuniversitiestheflawsofchairs,visionincreaseinjury,manyhasseriouslylearningefficiencyTherefore,healthycomfortablehumanizeddeskschairsdesignsolvedAlongtheofpeople'semphasisonknowledge,makeofschoolfurniturealsoThedesksinschoolfurniture,ofbiggestfurniture,sharesnaturenotinminority.tomakegivetheservicetohaswidepublicMyisaandfoldingdesk.Relativethedesk,thecanbetterserviceforallofhaveabiginofdelivery.Keyword档可自由编辑目录第1第2

设计意义....................................................1设计方案....................................................1选材............................................................1第3

主要尺寸设计................................................23.1整体尺寸.....................................................23.2各零部件尺寸.................................................2桌身....................................................桌斗....................................................桌腿....................................................连接轴.................................................固定杆................................................10第4第5

装配图.....................................................11创新点.....................................................5.1产品的主要创新点............................................5.2应用前景....................................................15总结...............................................................参考文献.17致

谢............................................................18word档可自由编辑第1章

设计意义在不同的人之间，不同的年龄之间，身高都存在这差异。因此，旧式课桌的同一高度可能会对某些同学带来不便从而影响学习效率为解决这一问题我设计了该新式课桌它的腿部可以伸缩这样就可以使每一位同学根据自己的身高来进行调节最大限度的是每一位同学可以更好的学习对促进我国学习学生效率具有重要意义除此之外我还给他加了折叠功能这就是它在搬运中更加方便。第2章

设计方案选材中学大学教室课桌椅般考虑材质的耐用性能等到实木价格的略高，且大批量生产的话会健康环保也不好所以一般生产厂家会考虑使用各种合成材料（如防火板等）或者各种金属材料（常见的即为优质钢材料）。在这里，我桌面采用三聚氢胺板具有一定的耐磨耐热耐酸碱耐烟灼耐撞击等性能。架子主体材料全部采用优质钢，壁厚为2mm，主支撑架钢管壁厚2mm。钢管采用高频焊接钢管机械性能良好表面平整课斗采用优质钢板通过轴相连接，可以实现折叠和便于拆卸。轴统一采用号钢。脚套采用橡胶制作。材质优点：耐水：塑钢学生课桌椅放在水中浸泡不变,不变形,于定期清洗,确保学生使用的课桌椅整洁卫生,在清洗教室地板时不容易受潮。阻燃：现代学校的教学楼多层建筑每个教室课桌椅易燃物集中套数多公共场所防火安全隐患严重,为确保学生有一个安全的学习环境,新产品已具备阻燃要求,防火系数高,安全。word档可自由编辑耐老化：产品象塑钢窗一样在露天风吹日晒,雨淋不变形,不变质.使用寿命可达15以上。桌椅面平整面不露钉生使用不会损伤身体和损坏衣裤,使用安全感好.桌面平整光滑,更有利于提高现代化学生用硬笔薄纸在桌面上的写画质量特别是学生的薄纸考卷,能填得字明线清,老师改卷又省力免过错。使用移动噪音轻：学生学习的公共场所要确保有安静的环境,教室内课桌椅移动要求噪音轻,可提高学校的教学质量。机械性能好钢是轴类零件的常用材料它价格便宜经过调或正火）后可得到较好的切削性能而且能获得较高的强度和韧性等综合机械性能淬火后表面硬度可达～52HRC。环保学生在校时间有一半是在座位上度过的,产品桌面采用优质健康漆亚光处理,对视力起到保护作用。第3章

主要尺寸设计3.1本课桌最大尺寸是mm×430mm因其可以伸缩折叠课桌折叠最小尺寸是620mm×408mm课斗最大尺寸是mm课斗折叠最小尺寸是mm×280mm×150mm。桌腿最大伸展长度是桌腿最小收缩长度是mm。桌面、课斗、桌腿高的允许误差范围为±2mm，其他尺寸误差见3916的规定。3.2各零部件按间隙配合装配，配合间隙mm并且各零部件尺寸误差见GB/T3916规定。桌身桌身由用三聚氢胺板制成的桌面和优质钢所制的主框两部分结合形成主word档可自由编辑要尺寸如图3-1。图

桌身桌斗桌斗由优质钢所制造的厚度为mm的优质钢板通过轴相互连接形成的。这样即可实现拆卸又可通过轴来实现折叠并且通过各轴将各板相互拼接与桌图斗板1身相固定其主要尺寸如图为课斗板1图3-3为课斗板2图3-4为课斗板word档可自由编辑3、图为课斗板4在课斗板4侧设有一个mm的无盖盒体，方便学生放置雨伞、文具等。图斗板2图斗板3word档可自由编辑图斗板4桌腿桌腿由优质钢所制造的三节空心桌腿通过后两节所带的弹簧按钮相连接过弹性装置来实现腿部伸缩，达到调节桌子高度的目的，其桌腿壁厚为mm。腿底部装有橡胶制成的脚套达到保护桌腿消除噪音的目的在桌腿底部装有两个固定杆保证桌子不放生自由移动的现象保持桌子的的平稳性其主要尺寸如图3-6为桌腿1(注：左右两侧壁上的槽尺寸为mm×2mm×，圆角为mm.)、图3-7

为

桌腿2、图

为弹簧按钮、图3-9

为桌腿3、图3-10

为弹簧按钮2图3-11mm)

为脚套(注:桌腿及脚套的壁厚分别为mm边倒圆为0.5图3-6桌word档可自由编辑图3-7桌图3-8弹按钮（注；图8中的弹簧旋向:旋，总圈数:no=9，工作圈数，钢丝硬度:HRC42~48，表面氧化处理:H.Y.(俗称发黑，单端并紧磨平。并另一端通过图7中桌腿2右视图所预留孔与其内壁相接，并保证其紧密性word档可自由编辑图3-9桌（腿部有一个螺钉孔，其大径为mm小径为8mm，长度为2，螺距为1.5mm，角度为60°，左旋图3-10弹按钮（注；图10中的弹簧旋向:左，总圈数:no=7，工作圈数:no=5，钢丝硬度:，表面氧化处理:H.Y.(俗称发黑，单端并紧磨平。并另一端通过图8桌腿3视图所预留孔与其内壁相接，并保证其紧密性word档可自由编辑图3-11套连接轴图轴连接轴是本设计中不可或缺的一个环节，满足机器传递运动和转矩的要求，轴上零件除了需要轴向定位外还必须有可靠的周向定位除此之外他还起到word档可自由编辑连接的作用轴选用号碳素结构钢调制处理桌身与桌腿1过轴1连接，桌身与课斗板1过轴2连接，课斗板1课斗板通过轴连接，课斗板2与课斗板3过轴3连接课斗板3课斗板通过轴连接课斗板4与桌身通过轴5接。卸下课斗板4，课斗板1、2、3、可通过折叠紧贴桌身。其各轴按顺序123、4尺寸依次如图为轴、3-13轴2为轴3、为轴4为轴5。图轴图轴word档可自由编辑图轴图轴word档可自由编辑固定杆固定杆是本设计中不可或缺的一个环节它用于固定桌腿避免在挪动桌子是腿部发生自主移动现象也避免了学生在使用过程中桌子产生不稳现象在整个设计当中起到至关重要的作用其通过固定螺钉将其与桌腿固定其主要尺寸如下图固定杆，图3-18定螺钉。。图3-17固杆(固定杆上有四个螺钉孔，其大径为mm小径为mm，长度为4mm螺距为mm，角度为60°，左旋图固螺钉（紧固螺钉工作部分其大径为10mm小径为8mm长度为螺距为word档可自由编辑mm，角度为60°，左旋第4章

装配图图斗折叠图图

桌腿全缩图word档可自由编辑图

课桌截面图1桌身，2

课斗板

，—

课斗板

2，4

课斗板

3，5

课斗板

4，6桌腿17桌腿2—桌腿,—脚套10弹簧按钮1,11弹簧按钮212轴113—轴2，14轴3,15轴4，—轴—固定杆,—紧固螺钉。图桌立体图该课桌按照设计工艺要求及本规定和有关标准进行装配其装配图如下图

为

课斗折叠图4-2

为

桌腿全缩图4-3

为

课桌截面图

为课桌立体图4-5为课桌立体伸缩折叠图、4-6为课桌立体伸缩图图、4-7为课桌全缩折叠图、为课桌全折叠图：各零、部件装配后相对位置应准确。零件在装配前必须清理和清洗干净，不得有毛刺、飞边、氧化皮、锈蚀、切屑、砂粒、灰尘和油污word档可自由编辑等，并应符合相应清洁度要求。装配过程中零件不得磕碰、划伤和锈蚀。在使用时各人根据自己需求来调节桌子的高度图

课立体伸缩折叠图图课立伸缩图图word档可自由编辑图课全折叠图图课桌全叠图word档可自由编辑第5章

创新点5.1采用重力通过轴起到保持课斗不至于桌面在使用中自动折叠。从空间利用角度考虑采用周转运动原理通过轴起到使课斗利用上下之间的有效空间，不使用时可以折叠起来不占用过多空间。采用弹簧伸缩原理使桌子的适用高度可以调节，适用于身高有差差距的学生。采用轴将桌子各个零件相互连接使其可以自由拆卸这样既方便了运输，也为桌子存储节省了大面积的空间。在课斗板4在课斗板侧设有一个mm×80mm×60mm无盖盒体，就像一个文具盒一样，可以放一些我们的学习用具和随身小东西。应用前景该伸缩折叠桌只需人为的进行伸缩折叠后安放。而且结构简单，经济可行而且不占用过多空间在学生教室用具中能担当重要角色而具有较大市场价值。该伸缩折叠桌因腿部可以通过伸缩来调节整个桌子的高度适用于各个年龄段的学生身高有差异的学生团体以预想岂有很大的发展前景及空间。会在新的社会潮流中占有一席之地我相信它会使学生的学习效率大大提高并因此受广大学生的欢迎与喜爱。该作品技术含量高,成本低,加工简单,工作可靠可大量生产而且如变形金刚般的变形会吸引更多的学生来使用。word档可自由编辑总结这次毕业设计让我更加熟悉了从理论到实践的跨越从当初的查阅图书到现在运行，这中间有很多值得回味的地方。记得几年前在高中学校呆的时候，就已经对机械产生了浓厚兴趣下决心要自己尝试着去学习可是刚进入大学学习时一开始就碰到了钉子同学们都很努力学习当时我就去图书馆借阅查资料就机械方面的基础知识就占用了我一周的时间去入门到最后才略有进步。人们总是对刚接触的事情记忆犹新我也不例外记得专科的时候我就感觉桌子有点高用起来不太舒服要是可以调节多好啊当时好奇的心理使我对机械忒别的感兴趣我本以为我学好了这门课程就能对机械有个全面的理解可是随着视野的不断开阔程的不断更新慢了解了我懂得不过是冰山一角，在机械的世界里，只要你有兴趣，总会有太多的新奇吸引着你。做事情有时候是不需要理由的。对于机CADUG软件，我就是如此。因为我对机械制图的兴趣，因此我在两个假期里把、UG研究了一遍，真的发现CAD、UG的功能很强大。我就利用课余时间来学习自己感兴趣的机CAD、UG方面的知识由于课程的继续学习我在机械的诸多方面有了相当长远的进步对其中的相关知识了解了不少，也算是慰藉一下自己空虚的心灵吧。这次的设计从选题到实现乎都是自己独立完成的从设计的大纲方案，到后来尺寸的计算，我都一丝不苟的认真计算。在写毕业设计新式课桌设计中，多门以前感觉很抽象的课程，如机械基础、机械制图、面向等变得清晰起来，强烈地感觉到这几门理论课程在实践中的重要性整个过程中从需求分析到画图设计我都力求完美努力让自己以前学的知识运用到机械设计中尽量保证整个设计质量利完成这次的业设计自己的大学生涯画上一个完美的句号。word档可自由编辑参考文献[1]徐灏.新编机械设计师手册【M】.京：机械工业出版社，.[2]胡家秀.机械零件设计实用手册【M.北京：机械工业出版社，.[3]李益民.机械制造工艺设计手册【M.北京：机械工业出版社，.[4]张耀宸.机械加工工艺设计手册【M.北京：航空工业出版社，.[5]杨可桢.程光蕴.机械设计基础【M.北京：高等教育出版社，[6]张绍甫.吴善缘.机械基础【M】北京：高等教育出版社，1999.[7]赵祥.机械基础.【M】.北京：等教育出版社，2001.word档可自由编辑致

谢首先感谢母校是她给我一个难得的学习机会让我在即将毕业之际学到了很多知识经过这一个多月的紧张的毕业设计使我在理论和动手能力上都有了进一步的提高我的毕业设计主要在张老师赵老师指导下让我对所学的知识进行系统性的