《青春的情绪》教学设计及教学反思_第1页
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学 校教师学 校教师课 题1时间课 型新授课课时第（1）课时教材分析会使学生终身受益。学情分析七年级学生步入青春期他们的情绪发展很不稳定、不成解他人的情绪心福利利于建立融治的人际关系。，，学习目标1.了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些。...学习重点情绪的作用学习难点积极面对负面情绪，做情绪的主人教具学具多媒体、教材教学策略１．通过自主学习，能够说出情绪的分类。２．通过探究能够说出情绪调节的方法。教学过程学习活动设计意图备注一、新课导入1.学生读单元题和课题，明确单元目标。2.播放《头脑特工队》影片中的小女孩出现了哪五种情绪呢？了解基本的情绪喜、怒、哀、惧。二、新课讲授（一情绪的种类与产生的因素1.学生通过看书总结：基本情绪明确单元目标学生情绪体验，进入情绪话题。学生进行情绪归纳，明确基本的情绪和复杂情2.请同学们说一说自己经历过呢？是什么的影响导致自己情绪的变化呢？学生回答总结影响情绪的因素出示PPT让学生判断下列影响情绪的因素属于哪一种。（二）情绪的作用35学生通过讨论明白积极情绪的（提问学生）用什么情绪打败什么情绪。做情绪的主人。（三）面对负面情绪绪。通过让学生自己回忆经历过的情绪并回忆当时情绪产生的根据青少年心原因结合课理特点，情绪本明确影响是身心健康可或缺的重要因素，并让学素，学生正确对待情绪具有断。现实意义。通过两则不同的案例进行对比让学生感知情绪的作用1（掰手腕）学生进行情景再现，给这两位同学加油；362.老师采访一下两位同学上来掰手PPT教师总结做情绪的主人用魔法打败于激发正面情绪积极应对负面情杯弓蛇影。用学生的亲身经历、组织掰手腕的课堂活动感受青春期情绪的特点通过参加比赛的两种不同的情绪，学会做情绪的主人达标检测课件习题课堂小结本节课我们抓住两大内容第一情绪的特点，第二做情绪的主人；课后作业周末可以去看《头脑特工队》这个电影板书设计情绪的类型了解情绪 情绪的特点情绪的作用青春期情绪的特点做情绪的主人 积极应对负面情绪激发正

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