企业大学项目管理课程

项目管理（课程一）和家和大学为什么要学习项目管理项目管理的核心构架1+2+3项目管理的1个核心理念项目管理的2个核心规律项目管理3个核心控制点为什么学习项目管理：1、项目的定义

是一个组织为实现自己既定的目标，在一定的时间、人员和资源约束条件下，所开展的一种具有一定独特性的一次性工作。工作：工：没有生产资料的人；作：合作组织：是指完成特定使命的人们，为了实现共同的目标而组合成的有机整体。有出力、出钱、出生产资料解决一伙人，在一起有效合作，实现效益最大化，实现共同目标的问题管理：管：管事理：理人复杂的事情简单化简化的事情数量化（目标）量化的事情专业化（分工，流程）专业的事情模块化（阶段）领导团队制度流程制度流程文化为什么要学习项目管理项目管理的核心构架1+2+3项目管理的1个核心理念项目管理的2个核心规律项目管理3个核心控制点流程制度规范成果绩效：时间质量，结果分配有方向有目的可衡量市场需求交换需求信念，价值观7

是一个组织为实现自己既定的目标，在一定的时间、人员和资源约束条件下，所开展的一种具有一定独特性的一次性工作。1、一伙人合作：解决高效配合、我和鼎的关系。有流程、有标准、有结果、有绩效2、为了既定目标（结果）：有方向，有目的、可衡量3、约束：时间，人员、资源约束81个理念2个规律3个控制点核心构架：共赢系统性过程性时间质量成本为什么要学习项目管理项目管理的核心构架1+2+3项目管理的核心理念项目管理的2个核心规律三个核心控制点项目管理的共赢思想的思维模型利益相关者项目目标各方利益分析与利益相关者的关系沟通方式和渠道我有什么资源如何合作满足各方利益项目管理的核心理念共赢为什么要学习项目管理项目管理的核心构架1+2+3项目管理的1个核心思想项目管理的2个核心规律项目管理3个核心控制点系统性：13依据系统论“整—分—合”原理（复杂的事情简单化）项目管理的规律依据“输入—转化—输出”原理（简化的事情数量化）142）过程性：计量的事情模块化模块的事情专业化2、过程性（整-分-合）项目-阶段-任务-实施节点1、项目阶段的划分实施阶段资源投入水平开始结束时间概念阶段收尾阶段规划阶段问题生发团队创建方案审核过程检查效果评估推广实施产生与收集优先级评估确认与认领角色分配人员配置承诺与授权确定激励组织评审方案调整过程评估过程反馈奖励兑现绩效考核成果汇报推广实施树立榜样形成机制工作授权案例：（系统性：整-分-合）项目-阶段-任务-实施节点2、过程性：输入-处理-输出为什么做：目的。完成每个工作任务需要的条件怎样做：流程。：谁来做：组织做到什么程度：流程节点的控制制度（时间，费用，标准）确定问题的标准（理念，目标）

问题生发

问题收集问题整理

问题产生

问题评估标准（贯彻理念，目标）

机遇条件分析

确定选择问题

优先级评估

任务认领的机制（观测理念和目标）

任务认领的流程

完成任务的工作范围

完成工作的标准

完成工作的绩效

任务确认和认领初步整理问题

问题

选择评定出得问题任务认领承诺哦书下一阶段问题生发阶段为什么要学习项目管理项目管理的核心构架1+2+3项目管理的1个核心思想项目管理的2个核心规律项目管理3个核心控制点质量费用时间目标总结：项目流程：整分合阶段流程：输入-处理-输出任务质量时间费用项目目标项目实施理念确定问题问题产生

问题评估标准（优先级评估完成工作的标准效

认领得问题书下一阶段问题生发阶段问题生发团队创建方案审核过程检查效果评估推广实施产生与收集优先级评估确认与认领角色分配人员配置承诺与授权确定激励组织评审方案调整过程评估过程反馈奖励兑现绩效考核成果汇报推广实施树立榜样形成机制工作授权案例：（系统性：整-分-合）项目-阶段-任务-实施节点练习：1采用行动学习的方法，各组先完成个阶段如下工作：1、整个项目的总体目标是什么，各个阶段目标是什么？2、项目的实施贯彻的理念是什么？学习方式：采用行动学习，成果汇报，质疑完善的形式学习原则：建立平等环境，传递真诚文化，包容的沟通氛围，共同的目标学习成长成果：形成共同的目标，达成共同的工作理念时间：20分钟，小组讨论10分钟，其他团队质疑十分钟。形式：10分钟结束：小组申请上台汇报，争取到的本次课程小组上台分享成员加5分

质疑过程，按照创新性，团队合作，共赢，真诚性老师给予评分，本环节15分练习2：本练习完成以下任务：1、思考每个小组负责的项目阶段需要的输入文件是什么？2、输出文件是什么？问题生发团队创建方案审核过程检查效果评估推广实施成果文件里程碑事件成果：每个阶段的系统输入和输出清楚，准确，可检验事件:20分钟，10分钟小组讨论，10分钟补充完善学习形式同练习1.（下一个流程小组第一质疑，其他流程小组补充）练习3.各个小组完成以下任务：1、复习练习1，形成的解决问题的理念和目标1、根据练习2的成果，完成本小组负责的项目阶段的工作任务的小流程的输入输出的里程碑文件2、完成每个工作任务需要完成的工作，3、每项工作回答：为什么做，谁来做，怎样做（流程）标准（时间，制度，绩效）确定问题的标准（理念，目标）

问题生发

问题收集问题整理

问题产生

问题评估标准（贯彻理念，目标）

机遇条件分析

确定选择问题

优先级评估

任务认领的机制（观测理念和目标）

任务认领的流程

完成任务的工作范围

完成工作的标准

完成工作的绩效

任务确认和认领初步整理问题

问题

选择评定出得问题任务认领承诺哦书下一阶段问题生发阶段评分标准：形成文件贯彻企业价值观，实现企业管理目标练习4：本练习完成以下工作：1、检验本小组制定的流程制度规定是否符合