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文档简介

第第页幼儿园活动课程教育教案

《规程》和《新纲要》指出：“幼儿园要加强与家庭、社区的合作，保持教育的全都性”，因此，本次活动设计了家长参加和专家进课堂两个环节，让家长参加，目的是让家长参加到班级的课改中来，增进家园互动，促进亲子关系，请专家进课堂，拟在转变以往的教学方式，为幼儿提供质疑答疑的平台。

活动目的：

1、获得主动探究发觉的成就感。

2、简约了解台风、龙卷风的形成缘由。

活动预备：挂图一张。请家长和孩子一起查找资料，并把问题带到班上来。瓶子、杯子、筷子、抹布假设干。

活动过程：

一、介绍专家

二、简约了解台风、龙卷风的形成缘由。

1、幼儿自由争论。师：“图上画了什么？台风和龙卷风是怎样形成的呢？请小伙伴边看挂图边争论，等会儿我们要分三组进行竞赛。

2、进行竞赛，请专家产评委，比一比哪一组红旗多。

3、与专家互动：幼儿质疑、专家答疑。

三、小试验：转不停的旋涡

1、介绍试验名称、材料、玩法。

师：“老师为小伙伴预备了很多装了水的各种外形的瓶子、杯子，请小伙伴试试看，用什么方法能让水转起来，形成旋涡？”

2、提出活动要求：⑴尽量不让水溅湿衣服和桌子。⑵、各种材料都去试一试。⑶、仔细认真观测，看一看，不同外形的杯子中的水转起来是不是一样？

3、幼儿试验，师观测记录指导。

四、共享活动：

师：“你是用什么方法让水转起来形成旋涡的？有没有奇异的`现象发生？为什么有角的瓶子不简单形成旋涡？”

五、延伸：整理玩用具，放置区角，继续探究。

活动反思：

本次活动由于得到家长的积极协作，因此，在竞赛和与专家互动环节幼儿参加的积极性很高，营造了良好的求知和探究氛围，但在幼儿动手试验的过程中，由于幼儿观测技能有限，大多数幼儿还不能观测出不同外形的杯子中的水所转出来的旋涡的不同，怎样提

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