幼儿园语言教案（6篇）

第第页幼儿园语言教案（6篇）

幼儿园语言教案篇1

活动目标：

1、观测理解画面内容，尝试用简约完整的语言讲解并描述画面内容。

2、初步懂得敬爱长辈，礼貌待人。

活动预备：

《分果果》PPT课件

角色老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小红头饰，大、苹果等

活动过程：

一、出示屏幕图片后提问：

1、这幅图中有些谁?

2、他们在干什么?

3、小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说什么?(这个苹果给您吃)

4、奶奶会对小红说什么?小红会说什么?

小结：小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前说：奶奶，这个苹果给您好吃，奶奶兴奋地说：感谢你，好孩子，小红说：不客气。

5、看看还发觉了什么?(星星、月亮)

6、有星星、月亮的时候是一天中的什么时间?

小结：老师完整讲解并描述故事：一天晚上，小红的爸爸在看报纸，奶奶在休息，小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前对奶奶说：奶奶，这个苹果给您吃，奶奶兴奋地说：感谢你，好孩子，小红说：不客气。

二、老师进一步引导幼儿。提问：

1、小红把第一个苹果人了奶奶，然后她还会送给谁?(爸爸、妈妈)

2、给爸爸、妈妈吃苹果时，她会说什么呢?爸爸、妈妈会说什么呢?小红又会说什么?

小结：我们平常在家里有好吃的时，肯定要和家人共享，先送给老人、父母，就是先给长辈吃，先别人，后自己。要关怀和尊敬长辈。

三、老师领着幼儿较完整地讲解并描述故事一遍，感受关怀长辈的欢乐。幼儿能完整地说出：这个苹果给您吃，不客气等短句。

四、情境表演故事情节。进一步体验关怀他人的欢乐。

幼儿园语言教案篇2

课题名称：

家

目标：

1、引导幼儿理解儿歌内容，掌控儿歌的结构特点。什么是什么的家。

2、鼓舞幼儿依据儿歌提供的线索，尝试初步创编儿歌的爱好。

预备：

1、背景图

2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个

3、天空、树林、草地、河水、幼儿园

过程：

(一)引入主题

1、今日老师给你们带来了新伙伴，

2、你们想知道他们是谁吗？

3、对了你们说对了，

4、现在就让我们这些好伙伴起一做个游戏吧。

5、你们玩完乐也累了，

6、现在听音乐找到自己的家。教儿歌

7、你们都找到了自己的家，

8、现在我们援助他们也找到自己的家好吗？

9、老师提问?蓝蓝的天空是谁的家？茂密的树林是谁的家？绿绿的草地是谁的家？清清的河水是谁的家？红红的花朵是谁的家？漂亮的幼儿园是谁的家？

10、幼儿看图分组说

11、幼儿看图连贯的集体说

(二)让幼儿充分想象，创编儿歌

1、你们都吧好伙伴送回家了，请你们在动脑筋想一想，蓝蓝的天空还是谁的家茂密的树林还是谁的家？绿绿的草地还是谁的家？清清的河水还是谁的家？红红的花朵还是谁的家？漂亮的幼儿园还是谁的家？

2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小伙伴听，我们一起再来做个游戏吧。

幼儿园语言教案篇3

活动目标

1、学习用拟人的手法表现春天的美妙景象。

2、尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。

活动预备

1、课件-花园里有什么

2、绘画材料人手一套

活动过程

一、说一说：花园里有什么

老师：现在已经是春天了，我们的四周发生了什么改变？花园里有什么不一样？

二、学习散文诗《花园里有什么?》

1、老师朗诵散文诗，幼儿观赏。

2、老师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？

老师引导幼儿理解拟人的表现手法：如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳高。

3、老师播放散文诗，幼儿学习有感情地朗诵散文诗。

三、续编散文诗《春天，花园里有什么?》

1、老师：春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？

〔如听到布谷鸟的叫声、小溪在欢快的歌颂、闻到百合花的芳香、泥土的芳香等。〕

2、幼儿尝试依据自己的想法，续编散文诗《春天，花园里有什么?》。

四、画一画

1、老师：春天的花园里有那么多好伙伴，我们把它们画出来吧！

2、幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。

3、沟通展示。

幼儿园语言教案篇4

活动目标

1、观赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。

2、能够用表演、绘画等形式表达自己观赏诗歌的欢乐感受。

3、能够联系生活，理解什么是欢乐。

活动预备

1、诗歌ppt

2、老师绘画一幅大森林的背景图，并将诗歌中的角色：小伙伴、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。

3、小伙伴、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸。

活动过程

一、老师：孩子们，今日天气这么好，春天这么漂亮，我们一起去郊游吧。

(屏幕上涌现大森林图片)孩子们你们看我们到大森林了，大森林真美啊，我们就在这休息会吧。

二、室幼共同坐在垫子上。

师：小伙伴你们看大森林美吗?你们喜爱大森林吗?大森林里会有什么?

三、老师做突然发觉状：

孩子们你们看这里还有许多鹅卵石呢，真美丽，你们说鹅卵石可以用来干什么呢?

(铺小路、搭建小屋、放到鱼缸里、鹅卵石艺术等)

四、老师：有一群小动物，它们也搭建了一个用鹅卵石铺成的房子，你们想不想知道它们是谁?

我们现在就来听一听这首诗歌。

五、师朗诵诗歌。

提问：

(1)这首诗歌美不美?你们想学吗?(老师教授诗歌)

(2)师幼一起有感情朗诵诗歌。

(3)给诗歌起名字。

(4)师：在这首诗歌里你体会到了什么?(欢乐)

对，大家援助了小花屋，把小花屋装扮的更美丽了，大家都觉得很欢乐，小花屋也觉得很欢乐。

那在生活中你觉得什么什么是最欢乐的?你做什么事情时会觉得很欢乐?

(幼儿自由回答)

(5)老师小结：刚才小伙伴说了那么多欢乐的`事情，对，援助别人，为别人付出了，

别人再感到欢乐的同时，自己也会很欢乐，所以我们要做一个欢乐的人。

刚才小动物们装扮了一间欢乐的小屋，那我们小伙伴们想不想也来装扮一间属于自己的欢乐的小屋，

我相信用我们的双手装扮的小屋，小伙伴们会更欢乐。

六、结束

师：让我们回教室把欢乐用画笔画下来吧。

幼儿园语言教案篇5

活动目标

1、理解儿歌内容，知道分果果要谦让和学会共享。

2、学习儿歌，仿照正确发音：剩，捧，李，张，自己。

教学重点、难点

1、让小伙伴学会谦让，和共享。

2、让小伙伴分清平舌和翘舌音。

活动预备

1、苹果图片十个，(九个大的，一个小的)篮子一个。

2、请两名中班的小伙伴扮李小多，张小弟，课前排练好儿歌表演。

3、音乐。

活动过程

(一)情节表演，介绍儿歌内容。

1、老师今日带来了好多的苹果，我们一起来数数，一共多少个，(十个)小伙伴们看看它们有些什么不一样呢?(有一个是小的)

2、这是中班的两位小伙伴：李小多，张小弟。

3、现在我们请出八名小伙伴到上面来，排成一排，张小弟坐在最末，李小多表演分果果。

4、问：分到最末一个大一个小李小多是怎么做的(把小的苹果留给自己的)。

5、小伙伴们想想他怎么会这么做呢?(让孩子们自己争论)

6、请小伙伴起来讲讲自己会怎样做。

7、老师：我们平常在玩玩具的时候也要学李小多一样，要学会谦让，让着自己的小伙伴把自己的玩具分给小伙伴一起玩，把自己吃的东西分给小伙伴和家人一起吃，大家要像李小多一样做个懂礼貌，谦让他人的好孩子。

(二)老师示范儿歌小伙伴学练儿歌。

1、小伙伴学练儿歌，仿照正确发音：剩，捧，李，张，自己。

2、分组练习

3、请个别小伙伴到上面来念。

4、请小伙伴做分果果的游戏，在游戏中体会到谦让的好处，得到更多的欢乐。

(三)老师小结：

李小多是一个很乖很懂事的孩子，他会把大的苹果让给别人，小的留给自己，大家都喜爱他。

大家一起听《李小多分果果》的音乐结束。

(四)活动的延伸

让小伙伴回家后也学习李小多一样把自己的东西分给爸爸妈妈爷爷婆婆。

幼儿园语言教案篇6

活动目标：

能依据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。

能用语言表述出对树叶形状的想象，并仿照树叶飘落的动作。

积极参加活动，体验活动的乐趣。

活动预备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，假设干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸假设干，图钉。

活动过程：

一、仿照小树叶飘落动作导入。

师：秋天到了，小树叶怎么样了？

〔落下来了〕

小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。

鼓舞幼儿自由想象树叶飘落的动作。

二、观赏学习诗歌。

出示图片，讲解诗歌内容。

师：今日请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，一片片的树叶落在地上〔出示大树和落叶图片〕

提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！

小蚂蚁〔出示图片〕捡起一片说：这是我的小船！〔出示小船图片〕

小老鼠〔出示图片〕捡起一片说：这是我的帽子！〔出示帽子图片〕

小刺猬〔出示图片〕捡起一片说：这是我的小伞！