幼儿园防火安全教案8篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园防火安全教案8篇教案在撰写的时候，老师需要留神讲授内容要点，教案在书写的过程中，确定要融入自己的思想，认清自己的课堂节奏。在这里我今天就为您带来了幼儿园防火安好教案范文8篇，相信确定会对你有所扶助。

幼儿园防火安好教案1

消防队员真大胆

一、活动目标：

1、了解消防队员的工作，学习并初步扎昂我根本的防火安好常识和简朴的自我养护方法

2、热爱消防队员，容许学习消防队员的大胆和固执

3、积极参与交流议论，能大胆地表达自己的想法

二、活动打定：一些火灾、灭火的图片、影片

三、活动过程：

1、观看图片，导入活动。

(1)、教师播放火灾图片，引导幼儿查看。

(2)、幼儿议论：方才看到了什么?心里有什么感觉?怎样才能制止火灾的发生?假设万一不提防失火，理应怎么办?

(3)、幼儿自由议论后，教师组织集体交流。

2、听消防队员介绍自己的工作，讲解火灾发生后理应采取的正确行为。

(1)、幼儿观看灭火的图片，了解消防队员从事的工作以及大胆、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问：消防叔叔是怎样救火的?你看了心里是怎么想的?

(2)、幼儿观看影片，消防叔叔平日是怎么练才干的。

3、幼儿在消防队员的引导下，熟悉常见的消防标志，了解每一种标志代表的特殊含义，如："严禁烟火"、"留心火灾"、"安好出口"等等。

幼儿园防火安好教案2

消防安好

活动目标：

1.培养幼儿遇到危害时不恐慌，初步掌管简朴的自护和求救的方法。

2.培养幼儿解决问题的意识和才能。

3.培养幼儿回响的灵巧性和对动作的操纵才能。

4.培养幼儿对事物的判断才能。

5.培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。

活动打定：

1.阅历打定：

(1)对"11月9日"消防日的熟悉和了解。

(2)对遇到火灾时的简朴自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

2.物质打定：

毛巾每人一块、测验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

重点、难点：

引导幼儿在嬉戏中体验到危害的存在，并能积极斟酌合理解决问题的方法。

活动过程：

1.教师通过提问扶助幼儿了解并稳定消防日和消防自护学识。

(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)

(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)

(3)为什么要有消防日?指点大家要留神什么?

(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?

2.模拟防火演习体验。

(1)教师：我们小挚友都知道这么多的防火学识，假设真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来举行一次模拟防火演习，怎么样?

(2)配班老师敲铃发出警告，演习开头。

(3)教师留神查看幼儿们的表现，察觉问题，以便在下一步议论环节中提出。

3.用测验的方法引导幼儿解决问题。

(1)回想议论：方才演习时我们做得好的地方在哪里?你们察觉还有什么问题?(幼儿在通过门口时更加拥挤)

(2)通过"快速拿彩珠"测验，引导幼儿斟酌"怎么解决出口拥挤的问题"。

①请五个小挚友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开头，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才终止。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)

③"展现这种处境，我们理应怎么办?"请幼儿议论解决的手段。(磋商好谁先拉，一个一个拉)

④按照磋商好的方法再一次举行测验。

⑤两次测验后，举行时间的比较，并让幼儿说一说两次测验的感受，进一步验证磋商的方法对我们又快又好地完成测验的扶助。

小结：由测验延迟到我们方才举行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次举行防火演习。

幼儿园防火安好教案3

我们不玩火

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简朴的消防学识。

2、教导幼儿不玩火，制止发生火灾。

3、扶助幼儿初步建立自我防范和自我养护的意识。

4、知道在发生危害时如何自救。

活动打定：

1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小挚友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：

1、嬉戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小挚友动脑筋想一想，用什么手段能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出手段后，教师供给备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、议论：“展现了火情，该怎么办?”“现在天气枯燥，假设展现火情，我们小挚友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的手段。

小结;方才小挚友想出的手段都不错，假设展现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小挚友要记住，假设展现大火的时候，我们确定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的手段和我们想出的手段一样不一样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些手段?”“哪些手段是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的处境下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会养护自己。

4、幼儿操作“请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候采取的不同的手段，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为手段好的就在圆圈内打上勾号。”

议论：用扇子扇，是不是的手段?

“小挚友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假设火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的手段。”

5、怎样制止火灾?

“一旦发生了火灾，对我们的危害更加大，房子没有了，人也受伤了。那我们平日怎样做才能制止火灾呢?”

幼儿议论回复。

小结：小挚友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，报告别的小挚友，好吗?

幼儿园防火安好教案4

消防安好

活动目标

1、培养幼儿初步的自我养护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种理由，懂得如何防范。

3、初步掌管几种自救逃命的方法及技能，提高自我养护才能。

4、考验小挚友们的回响才能，磨练他们的个人才能。

5、知道在发生危害时如何自救。

活动打定：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安好标志。

活动重点难点：

重点：防火;

难点：自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。

①预防火灾，小挚友们不能随意玩火。

②蚊香不能靠近轻易着火的物品。

③不能随意燃放烟花爆竹。

④小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。

⑤熟悉“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消释幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌管几种自救逃命的方法与技能。

万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火理由、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃命路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，大胆地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安好为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清楚，想领会路线，以免乱闯乱钻，耽延了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假设身上着火，千万不要跑动，否那么会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假设楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随意跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，理应立刻进入没被火灾要挟的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。假设已没有别的出路，务必从较高的楼层跳下时，可以急速把床单等坚固的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面逐渐滑下来。看到救治人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色调娇艳的衣物。救援人员来到后要按照命令听指挥。

6、嬉戏：“安好防火自救”嬉戏。通过嬉戏培养幼儿遇火不惧怕、不恐慌，提高幼儿防火自救的才能。活动延迟：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“遏止烟火”“留心火灾”等标志。

幼儿园防火安好教案5

大胆的消防队员

一、设计意图

为了抑制幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作举行练习的传统的教学方法，因此创设情景嬉戏，幼儿以角色身份参与嬉戏，让幼儿在嬉戏中不仅学习磨练身体的根本动作技能，也让幼儿在嬉戏中学会自己探索、尝试，体验嬉戏带来的乐趣。

二、目标与任务

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;

2、对幼儿举行养护动物、养护森林、养护环境教导;

3、培养幼儿相互合作的精神。

三、嬉戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

四、嬉戏玩法

1、角色调配：教师――"消防队长";幼儿――"消防员"

2、某消防训练基地，消防员正在举行训练……突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场举行灭火，抢救被大火围困的动物，经过强烈的战斗，终究把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3、规矩：A、严格按照嬉戏路线举行嬉戏;B、留神安好。

幼儿园防火安好教案6

我是小小消防员

活动目标：

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我养护意识。

4、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。

5、加强幼儿的安好意识。

活动打定：

1、阅历打定：与家长取得联系，扶助宝宝一起探索一些有关“消防”的图片、资料。

2、材料打定：消防图片若干或幻灯;消防车玩具、电话机;娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)

活动过程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车

2、议论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的才干)

二、议论交流：

1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)

2、老师在幼儿回复的根基上小结。

3、家中着火了怎么办?

(1)幼儿议论：幼儿小组先议论、说说，然后个别回复，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。

(2)出示图片或幻灯，扶助幼儿提升阅历。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾理应设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要报告消防叔叔火场的概括位置，自己不会要立刻寻求周边大人的扶助。

三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，急速离开火场。

四、嬉戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗?

2、情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们启程去救妞妞家的娃娃们吧。

3、嬉戏：两人合作持“担架”接力跑。规矩：不能将娃娃摔倒地上。

4、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程;

阅历提升：嬉戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

幼儿园防火安好教案7

火灾逃命

活动目标：

1、了解简朴的消防安好学识。

2、学习自救逃命的才干。

3、提高自我养护的意识及应对突发事故的才能。

4、加强幼儿的安好意识。

5、探索、察觉生活中的多样性及特征。

活动打定：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学识。

2、在父母率领下参观大型超市与商场，了解安好出口等相关的学识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周边。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关学识

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回复在投影仪上表示相应的照片)

2、消防车与平日的汽车有什么不同?

3、遇到火灾理应怎样拨打119电话?

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃命的才干

1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)

2、老师的指挥下急速撤离现场。

3、方才小挚友是用什么手段逃离的?

4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安好的。(播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;探索安好出口快速逃离。)

三、设计安好出口标志

1、从活动室启程到安好的地方——操场，一共有几条安好通道?

2、这几条安好通道上有安好出口标记吗?

3、你想怎么来设计安好出口标志?

4、幼儿设计安好出口标志。

5、幼儿粘贴安好出口标志(指点幼儿粘贴时留神箭头的方向。)

四、逃命演习活动

1、我们要来举行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

2、