《大自然的语言》竺可桢课件

大自然有语言吗？1精选版课件ppt大自然有语言吗？1精选版课件ppt要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会告诉你准确的方向。

太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙：树叶稠的一面是南边，树叶稀的一面是北方。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想2精选版课件ppt要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，太阳是个忠实的向导，大自然在水面上写着

……3精选版课件ppt大自然在水面上写着3精选版课件ppt大自然在蓝天上写着

……4精选版课件ppt大自然在蓝天上写着4精选版课件ppt大自然在四季里写着5精选版课件ppt大自然在四季里写着5精选版课件ppt草儿青葱6精选版课件ppt草儿青葱6精选版课件ppt7精选版课件ppt7精选版课件ppt溪水欢舞8精选版课件ppt溪水欢舞8精选版课件ppt花儿盛放9精选版课件ppt花儿盛放9精选版课件ppt荷儿舒展10精选版课件ppt荷儿舒展10精选版课件ppt硕果累累11精选版课件ppt硕果累累11精选版课件ppt层林尽染12精选版课件ppt层林尽染12精选版课件ppt叶落知秋13精选版课件ppt叶落知秋13精选版课件ppt衰草连天14精选版课件ppt衰草连天14精选版课件ppt银装素裹15精选版课件ppt银装素裹15精选版课件ppt16精选版课件ppt16精选版课件ppt这些自然现象都是大自然的语言，一年四季，循环往复，年年如是……17精选版课件ppt这些自然现象都是大自然的语言，17精选版课件ppt大自然的语言竺可桢18精选版课件ppt大自然的语言竺可桢18精选版课件ppt竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。19精选版课件ppt竺可桢（1890-1974），浙江19精选版课件ppt竺可桢

萌发融化翩然孕育簌簌销声匿迹呈现衰草连天风雪载途谚语连翘

酝酿

纬度结束草长莺飞shùwěi1、正音。zhúzhēnménɡrónɡpiānyùnsùnìchénɡzàiyànzhǎnɡyīnɡYùnniànɡqiáoshuāi

20精选版课件ppt竺可桢萌发2、给加点字注音。记载风雪载途衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴观测道观落叶丢三落四落枕播种耕种差异差遣差劲参差(zài)(zăi)(shuāi)(cuī)(qiáo)(qiào)(guān)(guàn)(zhŏng)(zhòng)(luò)(là)(lào)(chā)(chāi)(chà)(cī)21精选版课件ppt2、给加点字注音。记载衰草连天连翘观测落叶播种差异差劲(zà次第：孕育：簌簌：销声匿迹：风雪载途：年年如是：周而复始：翩然：农谚：一个挨一个地。怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物纷纷落下的样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。形容循环往复，转了一周又一周。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。22精选版课件ppt次第：一个挨一个地。怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物纷纷

说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。说明文的阅读方法：23精选版课件ppt说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐2，说明对象的特点3，说明文的分类1，说明的对象内容：事物说明文事理说明文语言：生动说明文平实说明文4，说明方法常见的有：举例子分类别列数字作比较画图表下定义作诠释打比方摹状貌5，说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序

6，说明的语言：准确性24精选版课件ppt2，说明对象的特点3，说明文的分类1，说明的对象内容：事物说

说明文的语言要准确，在说明那些生疏的事物和比较深奥的道理时，最好结合叙述、描写进行生动的说明，使文章浅显易懂，引人入胜。25精选版课件ppt说明文的语言要准确，在说明那些25精选版课件春柳夏荷秋枫冬梅根据草木生长的特定季节命名26精选版课件ppt春柳夏荷秋枫冬梅根据草木生长的特定季节命名26精选版课件pp千里冰封万里雪飘27精选版课件ppt千里冰封27精选版课件ppt草长莺飞百花盛开28精选版课件ppt草长莺飞百花盛开28精选版课件ppt春天夏天冬天秋天29精选版课件ppt春天夏天冬天秋天29精选版课件ppt“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。大自然的语言30精选版课件ppt“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同解题1、这篇课文介绍了什么知识？介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。2、“大自然的语言”比喻什么？

“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性。31精选版课件ppt解题1、这篇课文介绍了什么知识？31精选版课件ppt“大自然的语言”是什么意思？“大自然的语言”意思就是“物候”。这是作者的形象说法。“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。采用“大自然的语言”作题目有什么好处？

将大自然拟人化了，生动有趣，能吸引读者。也暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。32精选版课件ppt“大自然的语言”是什么意思？“大自然的语言”意思

整体感知课文，初步理解以下问题：1.什么叫物候？什么叫物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？4.研究物候学有什么意义？33精选版课件ppt整体感知课文，初步理解以下问题：33精选版课件ppt

1.什么叫物候？什么叫物候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。34精选版课件ppt1.什么叫物候？什么叫物候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现1、物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣，繁育，迁徙等，非生物现象，例如，始霜,始雪,结冻,解冻等。2、物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。35精选版课件ppt1、物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节2、物候观测对农业有什么重要意义？

物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。36精选版课件ppt2、物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的3.决定物候现象来临的因素有哪些？①纬度的差异②经度的差异③高下的差异④古今的差异37精选版课件ppt3.决定物候现象来临的因素有哪些？①纬度的差异②经度的差异③三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响38精选版课件ppt三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响38精选版课件pp经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连39精选版课件ppt经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连39精选版课件pp高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异40精选版课件ppt高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异40精选版课件pp古代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响41精选版课件ppt古代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响41精选版课预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。4.研究物候学有什么意义？42精选版课件ppt预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的§1---3§4---5§6---10§11---12划分段落层次，理清说明顺序第一部分()引出什么叫物候和物候学.第二部分()说明物候观测对农业的重要性.第三部分()说明决定物候现象来临的因素.第四部分()说明研究物候学的意义.43精选版课件ppt§1---3§4---5§6---10§11---12划分段（逻辑顺序）探究文章说明顺序从文章整体看是什么顺序?从局部看是什么顺序?(以§6---10为例)首先介绍-------

然后（以具体事例）说明------

接着谈------

最后说明--------“四个因素”是由大到小（逻辑）“前三者”是空间因素“第四个”是时间因素44精选版课件ppt（逻辑顺序）探究文章说明顺序从文章整体看是什么顺序?从局部看纬度经度高下古今四个决定因素按照影响程度大小大小空间因素时间因素逻辑顺序不能调换45精选版课件ppt纬度经度高下古今四个决定因素按照影响程度大小大小空间因素时间描述物候现象阐述研究意义作出科学解释影响物候的四个因素现象本质逻辑顺序大自然的语言46精选版课件ppt描述物候现象阐述研究意义作出科学解释影响物候的四个因素现象本夏热南北温度差别不大47精选版课件ppt夏热47精选版课件ppt气候复杂多样48精选版课件ppt气候48精选版课件ppt高下差异一山有四季十里不同天人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开49精选版课件ppt高下差异一山有四季人间四月49精选版课件ppt古今的差异原因人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2导致全球变暖（温室效应）造成物候现象差异返回教程50精选版课件ppt古今的差异原因人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2导致全球1.看注释⑴想：如把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？

将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。整体把握51精选版课件ppt1.看注释⑴想：如把文章的标题改为《一门丰产的科一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系.2重新拟一开头，与原文作比较，说说它们不同的表达效果：

52精选版课件ppt一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。1、分析课文第一部分（一）齐读第一自然段。1、本段主要描写了什么？2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。53精选版课件ppt1、分析课文第一部分（一）齐读第一自然段。1、本段主要描写了明确：1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。2、本段是按春——夏——秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有；立春过后——再过两个月——不久——到了秋天——准备迎接，条理十分清楚。54精选版课件ppt明确：1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。3词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。“次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。55精选版课件ppt3词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地56精选版课件ppt56精选版课件ppt燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：57精选版课件ppt燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，58精选版课件ppt58精选版课件ppt59精选版课件ppt59精选版课件ppt写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。60精选版课件ppt写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃第一自然段概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。课文分析：第一自然段

冬春夏秋冰雪融化草木萌发燕子归来布谷鸟来果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹

孕育果实

衰草连天一年四季风景图时间顺序61精选版课件ppt第一自然段概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复（二）齐读第二自然段。1默读课文，然后总结段意。2本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。62精选版课件ppt（二）齐读第二自然段。1默读课文，然后总结段意。2本段是按什草木荣枯候鸟归来杏花传语耕地桃花暗示种谷子布谷鸟唱歌割麦插禾时间顺序3花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。1举例说明什么是大自然的语言。263精选版课件ppt草木荣枯候鸟归来杏花传语耕地桃花暗示种谷子布谷鸟唱歌割麦插禾小结：1.2段文字好在哪里？⑴课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”采用拟人的修辞方法写春天到了，很形象。为下文的描写定了基调。下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放------燕子翩然归来------布谷鸟也来了”这些自然现象展现了“苏醒”的具体内涵。64精选版课件ppt小结：1.2段文字好在哪里？64精选版课件p⑵.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力：

如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；

如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；

如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程；

如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。65精选版课件ppt⑵.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力：65精选⑶.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性.如:

“从沉睡中苏醒过来”------“准备迎接风雪载途的寒冬”“杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;

桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开始唱歌------”66精选版课件ppt⑶.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大

#揣摩下列语句,体会说明语言的科学性(准确、严谨).

⑴.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识.⑵.北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年迟10天左右，比1965年迟五六天。⑶.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。67精选版课件ppt#揣摩下列语句,体会说明语言的科学性(准确、严谨)“左右”一词可否去掉？为什么？

北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为什么？

比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不相吻合。不能去掉。“左右”表示约数。68精选版课件ppt“左右”一词可否去掉？为什么？

北京的物候记录(二)学习第三自然段。1学生默读课文，然后总结段意。说明什么是物候和物候学。69精选版课件ppt(二)学习第三自然段。1学生默读课文，然后总结段意。说明什么2、文章在前两段举了很多事例说明物候现象及其同农业生产的关系，如果不举这些事例有什么缺点呢？这一部分的三个段落是按怎样的顺序安排的？举事例是说明问题的一种极为重要的方法。举例说明，能把抽象的道理说得具体、通俗、明了。70精选版课件ppt2、文章在前两段举了很多事例说明物候现象及其同农业生产的关系3第3段和上文有什么关系？写出了什么内容？这一部分是什么顺序？第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。这一部分的顺序是由事例到概说。71精选版课件ppt3第3段和上文有什么关系？写出了什么内容？这一部分是什么顺序物候观测使用的是“活的仪器”，引号能否去掉？

不能去掉，引号表示特定含义，“活的仪器”是指“活的生物”。去掉之后，就违背了事实。第四段72精选版课件ppt物候观测使用的是“活的仪器”，引号能否去掉？探究本文说明方法的运用。举例子：作比较：分类别：列数字：作诠释：下定义：引用：73精选版课件ppt探究本文说明方法的运用。举例子：73精选版课件ppt举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。纬度因素经度差异高下差异秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。古今差异1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。

74精选版课件ppt举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。早春三四月间：

一、指出下列各句运用的说明方法1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。下定义抢答题：75精选版课件ppt一、指出下列各句运用的说明方法1、到了近代，利用物候知识来2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。举例子、列数字、作比较76精选版课件ppt2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？分类别4、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”引用77精选版课件ppt3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？分类别4、布谷5、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。举例子、列数字、作比较78精选版课件ppt5、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要拓展延伸联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解。你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。79精选版课件ppt拓展延伸联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解。你有两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。

——郭沫若用物候现象解释诗人这句感叹。知识运用80精选版课件ppt两个月前，在广州，看见了玉兰开花；用物候现象解释诗人这句感叹梅子黄时日日晴，小溪汛尽却山行。

绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闭敲棋子落灯花。

乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。

东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。

为什么会有如此差异？81精选版课件ppt梅子黄时日日晴，小溪汛尽却山行。

绿荫不减来时路，添得黄鹂四古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识：“清明前，开秧田”“柳毛开花，点豆种瓜”“雨中闻蝉叫，预告晴天到”“朝霞不出门，晚霞行千里”燕子低飞要落雨。龟背潮，下雨兆。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。馒头云，天气晴。82精选版课件ppt古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识：82精选版课件雨中闻蝉叫，预告晴天到。

早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。古代农谚选粹83精选版课件ppt雨中闻蝉叫，预告晴天到。古代农谚选粹83精选版课件ppt

麻雀囤食要落雪。

蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。古代农谚选粹84精选版课件ppt麻雀囤食要落雪。古代农谚选粹84精选版课件ppt古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。85精选版课件ppt古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。85精选版课件ppt古代诗歌也有反映物候知识的

大林寺桃花白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。86精选版课件ppt古代诗歌也有反映物候知识的86精选版课件ppt二十四节气立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒87精选版课件ppt二十四节气87精选版课件ppt二十四节气名称的意义：立春、立夏、立秋、立冬“立”是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。夏至、冬至古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。88精选版课件ppt二十四节气名称的意义：88精选版课件ppt春分、秋分:“分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。

雨水:降雨开始，雨量增多。

惊蛰:开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。清明天气晴朗，万物滋生。谷雨雨量增多，谷物茁壮生长。

89精选版课件ppt春分、秋分:“分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好白露气温降低，出现露水。寒露天冷，露水很凉。霜降开始下霜。小雪、大雪开始下雪，至大雪时形成积雪。小寒、大寒一年中最冷的季节。90精选版课件ppt白露气温降低，出现露水。90精选版课件ppt小结：

课文第一部分从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知识产生了浓厚兴趣。

运用描写，拟人的笔法，生动形象深入浅出说明科学知识，是科普说明文常用的手法。

91精选版课件ppt小结：

91精选版课件ppt练习：1、说明文语言的准确性。（1）大连纬度在北京以南约1°。（2）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10天左右。3、使用下列词语复述课文中关于四季的描述。

苏醒萌发次第孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始2、说一说存在于身边的大自然的语言。92精选版课件ppt练习：1、说明文语言的准确性。（1）大连纬度在北京以南约1大自然有语言吗？93精选版课件ppt大自然有语言吗？1精选版课件ppt要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会告诉你准确的方向。

太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙：树叶稠的一面是南边，树叶稀的一面是北方。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想94精选版课件ppt要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，太阳是个忠实的向导，大自然在水面上写着

……95精选版课件ppt大自然在水面上写着3精选版课件ppt大自然在蓝天上写着

……96精选版课件ppt大自然在蓝天上写着4精选版课件ppt大自然在四季里写着97精选版课件ppt大自然在四季里写着5精选版课件ppt草儿青葱98精选版课件ppt草儿青葱6精选版课件ppt99精选版课件ppt7精选版课件ppt溪水欢舞100精选版课件ppt溪水欢舞8精选版课件ppt花儿盛放101精选版课件ppt花儿盛放9精选版课件ppt荷儿舒展102精选版课件ppt荷儿舒展10精选版课件ppt硕果累累103精选版课件ppt硕果累累11精选版课件ppt层林尽染104精选版课件ppt层林尽染12精选版课件ppt叶落知秋105精选版课件ppt叶落知秋13精选版课件ppt衰草连天106精选版课件ppt衰草连天14精选版课件ppt银装素裹107精选版课件ppt银装素裹15精选版课件ppt108精选版课件ppt16精选版课件ppt这些自然现象都是大自然的语言，一年四季，循环往复，年年如是……109精选版课件ppt这些自然现象都是大自然的语言，17精选版课件ppt大自然的语言竺可桢110精选版课件ppt大自然的语言竺可桢18精选版课件ppt竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。111精选版课件ppt竺可桢（1890-1974），浙江19精选版课件ppt竺可桢

萌发融化翩然孕育簌簌销声匿迹呈现衰草连天风雪载途谚语连翘

酝酿

纬度结束草长莺飞shùwěi1、正音。zhúzhēnménɡrónɡpiānyùnsùnìchénɡzàiyànzhǎnɡyīnɡYùnniànɡqiáoshuāi

112精选版课件ppt竺可桢萌发2、给加点字注音。记载风雪载途衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴观测道观落叶丢三落四落枕播种耕种差异差遣差劲参差(zài)(zăi)(shuāi)(cuī)(qiáo)(qiào)(guān)(guàn)(zhŏng)(zhòng)(luò)(là)(lào)(chā)(chāi)(chà)(cī)113精选版课件ppt2、给加点字注音。记载衰草连天连翘观测落叶播种差异差劲(zà次第：孕育：簌簌：销声匿迹：风雪载途：年年如是：周而复始：翩然：农谚：一个挨一个地。怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物纷纷落下的样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。形容循环往复，转了一周又一周。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。114精选版课件ppt次第：一个挨一个地。怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物纷纷

说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。说明文的阅读方法：115精选版课件ppt说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐2，说明对象的特点3，说明文的分类1，说明的对象内容：事物说明文事理说明文语言：生动说明文平实说明文4，说明方法常见的有：举例子分类别列数字作比较画图表下定义作诠释打比方摹状貌5，说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序

6，说明的语言：准确性116精选版课件ppt2，说明对象的特点3，说明文的分类1，说明的对象内容：事物说

说明文的语言要准确，在说明那些生疏的事物和比较深奥的道理时，最好结合叙述、描写进行生动的说明，使文章浅显易懂，引人入胜。117精选版课件ppt说明文的语言要准确，在说明那些25精选版课件春柳夏荷秋枫冬梅根据草木生长的特定季节命名118精选版课件ppt春柳夏荷秋枫冬梅根据草木生长的特定季节命名26精选版课件pp千里冰封万里雪飘119精选版课件ppt千里冰封27精选版课件ppt草长莺飞百花盛开120精选版课件ppt草长莺飞百花盛开28精选版课件ppt春天夏天冬天秋天121精选版课件ppt春天夏天冬天秋天29精选版课件ppt“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。大自然的语言122精选版课件ppt“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同解题1、这篇课文介绍了什么知识？介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。2、“大自然的语言”比喻什么？

“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性。123精选版课件ppt解题1、这篇课文介绍了什么知识？31精选版课件ppt“大自然的语言”是什么意思？“大自然的语言”意思就是“物候”。这是作者的形象说法。“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。采用“大自然的语言”作题目有什么好处？

将大自然拟人化了，生动有趣，能吸引读者。也暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。124精选版课件ppt“大自然的语言”是什么意思？“大自然的语言”意思

整体感知课文，初步理解以下问题：1.什么叫物候？什么叫物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？4.研究物候学有什么意义？125精选版课件ppt整体感知课文，初步理解以下问题：33精选版课件ppt

1.什么叫物候？什么叫物候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。126精选版课件ppt1.什么叫物候？什么叫物候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现1、物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣，繁育，迁徙等，非生物现象，例如，始霜,始雪,结冻,解冻等。2、物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。127精选版课件ppt1、物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节2、物候观测对农业有什么重要意义？

物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。128精选版课件ppt2、物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的3.决定物候现象来临的因素有哪些？①纬度的差异②经度的差异③高下的差异④古今的差异129精选版课件ppt3.决定物候现象来临的因素有哪些？①纬度的差异②经度的差异③三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响130精选版课件ppt三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响38精选版课件pp经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连131精选版课件ppt经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连39精选版课件pp高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异132精选版课件ppt高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异40精选版课件pp古代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响133精选版课件ppt古代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响41精选版课预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。4.研究物候学有什么意义？134精选版课件ppt预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的§1---3§4---5§6---10§11---12划分段落层次，理清说明顺序第一部分()引出什么叫物候和物候学.第二部分()说明物候观测对农业的重要性.第三部分()说明决定物候现象来临的因素.第四部分()说明研究物候学的意义.135精选版课件ppt§1---3§4---5§6---10§11---12划分段（逻辑顺序）探究文章说明顺序从文章整体看是什么顺序?从局部看是什么顺序?(以§6---10为例)首先介绍-------

然后（以具体事例）说明------

接着谈------

最后说明--------“四个因素”是由大到小（逻辑）“前三者”是空间因素“第四个”是时间因素136精选版课件ppt（逻辑顺序）探究文章说明顺序从文章整体看是什么顺序?从局部看纬度经度高下古今四个决定因素按照影响程度大小大小空间因素时间因素逻辑顺序不能调换137精选版课件ppt纬度经度高下古今四个决定因素按照影响程度大小大小空间因素时间描述物候现象阐述研究意义作出科学解释影响物候的四个因素现象本质逻辑顺序大自然的语言138精选版课件ppt描述物候现象阐述研究意义作出科学解释影响物候的四个因素现象本夏热南北温度差别不大139精选版课件ppt夏热47精选版课件ppt气候复杂多样140精选版课件ppt气候48精选版课件ppt高下差异一山有四季十里不同天人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开141精选版课件ppt高下差异一山有四季人间四月49精选版课件ppt古今的差异原因人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2导致全球变暖（温室效应）造成物候现象差异返回教程142精选版课件ppt古今的差异原因人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2导致全球1.看注释⑴想：如把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？

将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。整体把握143精选版课件ppt1.看注释⑴想：如把文章的标题改为《一门丰产的科一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系.2重新拟一开头，与原文作比较，说说它们不同的表达效果：

144精选版课件ppt一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。1、分析课文第一部分（一）齐读第一自然段。1、本段主要描写了什么？2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。145精选版课件ppt1、分析课文第一部分（一）齐读第一自然段。1、本段主要描写了明确：1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。2、本段是按春——夏——秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有；立春过后——再过两个月——不久——到了秋天——准备迎接，条理十分清楚。146精选版课件ppt明确：1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。3词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。“次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。147精选版课件ppt3词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地148精选版课件ppt56精选版课件ppt燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：149精选版课件ppt燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，150精选版课件ppt58精选版课件ppt151精选版课件ppt59精选版课件ppt写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。152精选版课件ppt写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃第一自然段概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。课文分析：第一自然段

冬春夏秋冰雪融化草木萌发燕子归来布谷鸟来果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹

孕育果实

衰草连天一年四季风景图时间顺序153精选版课件ppt第一自然段概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复（二）齐读第二自然段。1默读课文，然后总结段意。2本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。154精选版课件ppt（二）齐读第二自然段。1默读课文，然后总结段意。2本段是按什草木荣枯候鸟归来杏花传语耕地桃花暗示种谷子布谷鸟唱歌割麦插禾时间顺序3花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。1举例说明什么是大自然的语言。2155精选版课件ppt草木荣枯候鸟归来杏花传语耕地桃花暗示种谷子布谷鸟唱歌割麦插禾小结：1.2段文字好在哪里？⑴课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”采用拟人的修辞方法写春天到了，很形象。为下文的描写定了基调。下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放------燕子翩然归来------布谷鸟也来了”这些自然现象展现了“苏醒”的具体内涵。156精选版课件ppt小结：1.2段文字好在哪里？64精选版课件p⑵.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力：

如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；

如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；

如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程；

如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。157精选版课件ppt⑵.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力：65精选⑶.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性.如:

“从沉睡中苏醒过来”------“准备迎接风雪载途的寒冬”“杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;

桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开始唱歌------”158精选版课件ppt⑶.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大

#揣摩下列语句,体会说明语言的科学性(准确、严谨).

⑴.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识.⑵.北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年迟10天左右，比1965年迟五六天。⑶.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。159精选版课件ppt#揣摩下列语句,体会说明语言的科学性(准确、严谨)“左右”一词可否去掉？为什么？

北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为什么？

比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不相吻合。不能去掉。“左右”表示约数。160精选版课件ppt“左右”一词可否去掉？为什么？

北京的物候记录(二)学习第三自然段。1学生默读课文，然后总结段意。说明什么是物候和物候学。161精选版课件ppt(二)学习第三自然段。1学生默读课文，然后总结段意。说明什么2、文章在前两段举了很多事例说明物候现象及其同农业生产的关系，如果不举这些事例有什么缺点呢？这一部分的三个段落是按怎样的顺序安排的？举事例是说明问题的一种极为重要的方法。举例说明，能把抽象的道理说得具体、通俗、明了。162精选版课件ppt2、文章在前两段举了很多事例说明物候现象及其同农业生产的关系3第3段和上文有什么关系？写出了什么内容？这一部分是什么顺序？第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。这一部分的顺序是由事例到概说。163精选版课件ppt3第3段和上文有什么关系？写出了什么内容？这一部分是什么顺序物候观测使用的是“活的仪器”，引号能否去掉？

不能去掉，引号表示特定含义，“活的仪器”是指“活的生物”。去掉之后，就违背了事实。第四段164精选版课件ppt物候观测使用的是“活的仪器”，引号能否去掉？探究本文说明方法的运用。举例子：作比较：分类别：列数字：作诠释：下定义：引用：165精选版课件ppt探究本文说明方法的运用。举例子：73精选版课件ppt举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。纬度因素经度差异高下差异秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。古今差异1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。

166精选版课件ppt举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。早春三四月间：

一、指出下列各句运用的说明方法1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。下定义抢答题：167精选版课件ppt一、指出下列各句运用的说明方法1、到了近代，利用物候知识来2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。举例子、列数字、作比较168精选版课件ppt2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？分类别4、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦