的中班教案3篇

第第页的中班教案3篇

中班教案篇1

设计意图：

把“摩擦起电”这一物理现象以游戏化，通过使小纸人跳舞这一游戏方式来让幼儿感受，并开心地掌控。不是让幼儿掌控多么高难的物理知识，而是让幼儿在学中玩，玩中学，培育幼儿自主探究的技能。

活动目标：

1、通过操作，引导幼儿感知丝绸和玻璃摩擦之后，能产生静电的现象。

2、引导幼儿迁移运用所获得的感性阅历，自制小玩具，激发幼儿探究四周事物的爱好。

活动预备：

1、玻璃板、薄纸、大头针、丝绸布料

2、在干燥的天气进行活动，由于干燥的天气简单产生静电

活动过程：

一、组织幼儿认识“小指人”，激发探究的爱好。

1、师：“小伙伴，这是什么?”(一张薄纸)

师：“现在老师用剪刀剪一下，变成了什么?”(老师剪成几个1.5——2厘米高的小纸人，要使小纸人站立不倒，可以在小纸人中间插上一根大头针)

2、师：“可爱的小纸人，请你们给小伙伴跳个舞吧!”幼儿发觉“小纸人”没有跳舞。师问：“你们能不能想方法让它跳起舞呢?”

3、请幼儿用各种方法让“小纸人”跳动，谁想出来的方法好。

二、引导幼儿探究并进行沟通

1、幼儿第一次动手操作与观测，探究如何使“小纸人”跳舞。(幼儿可用帮助材料或不用帮助材料)

2、幼儿集中后沟通操作中的发觉，并提出道理师：“你是怎么使小纸人跳舞的呢?”幼儿回答并演示操作，提、拿、吹、晃、摇。

最末老师援助幼儿小结：由于力的作用，小纸人会跳动。

3、师操作演示。(能不能除了这些，还有方法使小纸人跳舞吗?)

师把小纸人放在桌子上，然后在离小纸人上面1厘米处搁上一块玻璃班，师用丝绸布料不停地在玻璃板上摩擦，桌上的.小纸人就开始翩翩起舞(附图)

4、引导幼儿认真观测，并进行尝试，查找答案，幼儿每人操作试验

5、幼儿集中

师问：“你是怎么使小纸人跳舞的?为什么用这种方法能使小纸人跳舞呢?”

幼儿充分回答后，鼓舞幼儿长大后去探究其中的奥秘。

三、启发自制玩具

1、老师出示自制玩具：用轻薄材料制成的小动物等，鼓舞幼儿大胆想象，自制各种玩具。

2、幼儿动手自制玩具，老师巡回指导

3、请做好玩具的幼儿用丝绸在玻璃摩擦方法，使他们跳舞，结束。

中班教案篇2

活动目标：

1、理解故事，了解蚂蚁家族分工与合作的情景。

2、在游戏中学习欢快、有力的吆喝声，体验小蚂蚁团结合作的欢乐。

活动预备：

挂图第17号，故事磁带，大报纸假设干

活动过程：

〔一〕大馅饼的故事

2、蚂蚁搬大馅饼时是怎样分工的呢？

3、出示挂图，幼儿完整观赏故事。

4、故事里面讲到了哪些蚂蚁？他们在搬运馅饼时干了些什么？

5、再次观赏故事录音。

6、蚂蚁们为什么要吆喝着把大馅饼运回洞？〔同心协力运馅饼〕

〔二〕同心协力的蚂蚁家族。

1、你们喜爱这些蚂蚁吗？想不想学做小蚂蚁？

2、幼儿带上蚂蚁头饰，与同伴相互说说自己扮演的蚂蚁是干什么的。〔工蚁、兵蚁〕

3、带幼儿学念儿歌《运馅饼》。

〔三〕运馅饼大赛。

1、老师带幼儿来到户外，将幼儿分成四组，合作将一张大报纸当作大馅饼举过头顶，边念儿歌《运馅饼》，边向前“搬动”。

2、组织幼儿进行“运馅饼”竞赛，使幼儿体会到只有同心协力，才能得胜。

中班教案篇3

一、活动目标：

1、幼儿能够理解“Howmany”的含义。

2、幼儿乐于协作老师，积极参加到英语游戏之中。

二、活动预备：

1、有关图片：猫〔4只〕，兔〔5只〕，青蛙〔6只〕

2、4只猫中有2张笑脸，2张哭脸。

5只兔子中有3张笑脸，2张哭脸。

6只青蛙中有4张笑脸，2张哭脸。

3、4只猫中有1张黄脸，3张绿脸。

5只兔子中有2张红脸，2张紫脸，和1张橙脸。

6只青蛙中有4张蓝脸，2张粉脸。

三、活动过程：

1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.

Howareyou,today?

Howdoyoudo?

Nicetomeetyou.

2、老师说“one”，幼儿拍手1下，并说“one”，

老师说“Two”，幼儿拍手2下，并说“one，two”

……

3、“Lalalalala……”老师通过声音，引出Ma*，由Ma*介绍他的好伙伴.

第一个上场的是：“miao,miao,left,right,left”,请幼儿猜出谁来了。“Whocomeshere？”老师予以“Cat”以确定回答，老师问“Howmanycats?”,老师演示，假如老师叫一声代表一只猫，叫两声代表两只猫，请幼儿仔细听究竟来了几只猫。依据幼儿所给的答案，展示“Cat”图片，数一数图片上的猫的数量进行核对。

第二个上场的是：“jump,jump,jump”,请幼儿猜出小动物“rabbit”。老师问“Howmanyrabbit?”，老师跳一下代表一只兔子，跳两下代表两只兔子，请幼儿仔细听，幼儿说出答案后再与出示的图片数量进行核对。

第三个上场的是：“gua,gua,gua”,老师仿照青蛙边跳边叫，再请幼儿猜出是什么小动物，老师问：Howmanyfrogs?,幼儿回答后再与出示的图片进行核对。

3、看图片，老师问“Howmanyyellow/greencats?”

“Howmanyred/perple/orangerabbits?”

“Howmanyblue/pinkfrogs?”

4、老师再问笑脸和哭脸数量前先念首儿歌：Happy，happy，hahaha.

Sad,sad,wuwuwu.

Angry,angry,henhenhen,

Annoy,annoy,henghengheng.

念完后开始问：“Howma