义务教育均衡发展知识试题库及答案

义务教育均衡发展知识试题库及答案试题1一,填空题（每空2分，共72分）县域内每年义务教育教师城乡交流、校际交流人数占教师总数的10%以上。义务教育校际间均衡状况的评估，重点评估县级政府均衡配置教育资源情况,以生均教学及辅助用房面积.生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数.7・H师生比、生均高于规定学历教师数.生均中级及以上专业技术职务教师数87・H初中校际间均衡状况。落实教师培训经费，加强教师嫩II。教师培训经费按照学校年度公用经费预算总额的5%安排；认真落实教师培训“国培计划”."区培计划『”。落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。不设重点校，学校不以学生文化课成绩分快慢班.重点班；5.4嘲藏书生均30册，初中生均40册，每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。6.4尊体育器材应达到37种，初中体育器材应达到33种。专任教师全部具有相应的教师资格』噂教师学历合格率达到98%以上，具备专科及以上学历的教师达到50%以上；初中教师学历合格率达到95%以上，具备本科及以上学历的教师达到40%以上。

科学合理安排学校作息时间，保证每利尊生10小时,初中生9小'时睡眠。学生每日在校用于教育教学活动的时间，小学五.六年级不得超过6小时，其他年级应适当减少；初中不得超过7小时。节假日严禁组织学生集体补课或上新课。落实听课制度，教师每学期听课至少15节，年级组、学科组组长以上每学期至少听课20节，小学校长每学期听课至少25节，初中校长每学期听课至少20节。教师和领导听课、评课均要有记录。落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，每月至少开展一次应急疏散演练，使师生掌握避险.逃生自救的方法，提高师生应对突发事件和自救自护能力。抓好校园文化建设。精心设计体现办学理念和学校特色的校^11、校风、校歌.校徽。学校应当将各项收入全部纳入学校预算，统一核算，统一管理.严禁设立“小金库”，严禁账外设账，严禁公款私存。学校大额物品采购,工程建设都应通过校务会议、教代会讨论通过，报主管教育行政部门批准。按规定应由政府采购的，必须通过政府采购。二选择题进城务工子女可以和本地学生一样上学吗?(A)—样

8,不一样或不太一样"三类残疾儿童”入学率需达到不低于(€)40%50%80%师生比中的师指的是㈤专任教师8,美术教师商科学教师4・4尊运动场馆面积不少于生均0平方米。(B)8B、45初中运动场馆面积不少于生均0平方米。(C)8B、45残疾儿■少年入学率=(A)残疾儿童少年在校学生数残疾儿■少年人口总数X100%残疾儿童少年人口总数残疾儿童少年在校学生数X100%或残疾儿童少年在校学生数侄体学生数X100%

国家确定的义务教育均衡发展的指导思想是。，统筹城乡，因地制宣，分类指导，分步实施。(A)A,总体规划日,具体规划或分类规划体现推进教育公平体现在三个方面：0，教学过程均等，教育结果公平。(A)体现A,教育机会均等8,入学机会均等C、师生均等在推进义务教育均衡发展过程中，对在项目上优先安排，在资金上予以倾斜。(A)A,民族义务教育学校B、小俘及高中仁幼儿进城务工人员随迁子女以为主，并纳入义务教育均衡发展规划。(A)全日制公办中小学私立学校职业学校留守儿童是指父母双方外出打务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满。(A)

入,十六周岁的未成年人8,十二周岁的'未成年人校商十/\周岁的未成年人做好农村留守儿童关爱保护工作，维护未成年人合法权益，是的重要职责。(A)A,政府B■教育主管部门学校要严格落实留守儿童数据统计台账报告制度和(A)A.信息交流制度8,信息报告制度商信息制度14发展义务教育，推进标准化学校建设是的法定责任(A)A,县级政府8,市级政府商自治区级政府“三访一报告“制度中的一报告指的是㈤A,逐级报告8、学校汇报C,相互通报教育附加足额征收，及时足额用于㈣医疗Is・.T鼬I-r_3粮MES签赛着ttjww彼基L-r_asss»ss^fss,s£,£8^:3醐,sss,lllJ也、SSBS^s蒙JSSI廿毒,<s,sss•sss.s^s,eHtsB^SW^S.^WsJ£y的职责。2■帮助各地进行自查自评、自我诊断，解决入学难和入学好的问题。3,国家督促地方义务教育均衡发展目标及早实现。3,国家督促地方义务教育均衡发展目标及早实现。>n.（四）什么是义务教育经费的“三个增长”？答：财政对教育预算内拨款不含省市专款）增长率高于县财政经常性收入增长率、中4尊生均教育事业费逐年增长、中小尊生均公用经费逐年增长。㈤义务教育均衡发展督导评估实施程序誓：誓：1.旗县（市、：）自评。盟市复核。自治区评估。4、国家认定。（六）校级陪检人员要求了解哪些情况?答：校级陪检人员务必熟悉业务，准确掌握相关情况，比如建校时间，占地面积，办学规模、学生情况,教师队伍情况以及学校办学理念、“三风一训"的深刻内涵等。还有知道学校各类专用教室安排、各类课程开设情况，特别是非考试科目周课时数及教师配备，每天的体育活动安排m况。（切义务教育均衡发展的主要任务是什么?答：（一）办学条件基本均衡（二）师资力量基本均衡

（三）经费投入基本均衡㈣办学水平基本均衡㈤教育机会基本均衡（八）小学及初中专任教师高学历的指标是指?及初（八）小学及初中专任教师高学历的指标是指?及初答：专任教师中小学具有大专及以上学历的教师，初中具有本科及以上学历的教师。（九）如何保障特殊群体平等接受义务教育?誓：1、保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教肯建立健全农村留守义务教育学生关爱服务体系；重视发展义务教育阶段特殊教育;关心扶助需要特别照顾的学生。出创建义务教育发展基本均衡县一票否决项包括哪些?答：1.对未完成义务教育薄弱学校改造任务的；2.残疾儿童少年义务教育入学率不达标的；3.三个增长近三年中有两年存在不达标情况的;教育系统存在重大安全责任*故的;有严重违纪违规事件的旗县。试题2单位：姓名：成绩：一,填空题1.评估体系中所涉“三类残疾儿童”是指义务教育阶段适龄视力残隙听力残疾■智力残疾儿童少年。隹莆S番、置。掐HmlK•SISs_ii•issis•荥最,-tfisn.s_hRsn、ImIi-ssstt—31而一•米番stb善K$・米低卧8.mtb堤写=-OMIH«P!«I篆sss3¥.HI彰芝1-1ssz>、<■!-!IQCK-与艺9SS9S而一而一tbarnt曜.z§U而一•ISKtX白祗疑lllw.s•««《矗雷«E盘1而一□m训。义务教育阶段不存在重点学校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制。■n.现象得到基本遏制。■n.九年义务教育巩固率需要达到93%。小学、初中学生体质健康及格率均达到自治区规定的85%以上，小学生每天在校学习时间不要超过6小时，初中不超过7小20・小尊一二年级不留课外作业，其他年级课外作业每天不超过1小时，初中课外作业不超过1.5小时入学机会、保障机制,教师队伍,质量管理共有4个一级指标，21个二级指标，评估得分在85分以上为合格。安保人员，设备齐全，符合国颁(BG/T29315-2012)标准，学校安全保障体系健全。食堂与室外公厕.垃圾站等污染源间的距离成大于25米。配餐室和厨房的墙面应设墙裙，高度不低于2.1米。学生宿舍不得设在地下室或半地下室，必须男女分区设置，分别设出入口，满足各自封闭管理的要求，每室居住学生不宜超过6人，学生宿舍中每生占用使用面积不宜小于3平方米。校园文化、校园特色需查看学校校训,校歌.校徽■宣传画等。公共教学用房和专用教室的配置原则：一是实用,适用■够

曾滴邀*Z29站,踊咽邳1丫0001TOY00T曹凝酒拿导129WBY001珈醯YWH曹别!A:昌291峡1洛王醐围麻泉暗碰精在。昏曜Wt£略»m!CM鼠mm■C•里）音蛔瞄藤融!出三瞄朝mm■C•里）音蛔瞄藤融!出三瞄朝Y昭突OWYSBS3BT叩盘手案导OSTDWft,WYSBWST0013±:衣中中咽手棒"室°W«^STIHW手衣导OS-OfrDWftf曹Y・$MT®2B«±WYOfr：衣中中咽手棒"•怵°%09壬毗醐抽构,29&蕨朝麟中限细群st本螂觑岫,耕淄岫申咄叔曲m°wy啊HW^m»勘手zismw«,外图,咬即・w鲜申蒂疝：曹Yom秦gw«,外图,咬即・w鲜申蒂疝：曹Yom秦gk-T°WW拿碱H此里W«WB4i"酣：d!A4*»a・0£嵌凿神I‘ft稠嘛潺,务神脾律：！S叫三g|g戛噩踽.6Z*@s,^WEa'ms=,1mmw^¥ys-■w^negF-倒理蚁言,函丽云虱丽盘丽药菱二商gpg鲫囹S8J08.8SZ•<而一mzdzzJ1HZcxf81-1,<(<)蚩591-1状•Azlla^wH*sass・Isssl,Mimnu丁幻s.8K母置善羿innIu■90小学,初中学生体质健康及格率达到省评估标准分别是(C)97%,90%96%,85%93%,80%90%,80%小学.初中在校生年巩固率省评估标准是(D)99%,97%98%,96%97%,95%99%,94%农村小学规模一般不少于6个教学班，班额一般不超过人，初级中学规模一般不少于18个教学班，班额一般不超过人(B)TOC\o"1-5"\h\z46,5045,5048,5549,55三类残疾儿童少年入学率不低于％。(B)75808590

申报督导评估前一年的县域义务教育校际间差异系数达到国家规定的标准：小尊,初中，是申报义务教育发展基本均衡县（市、：）的前提条件。（B）区县A、0.60,0.50B、0.65,0.55C、0.70,0.60D.0.75,0.65《广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》规定对县域内义务岫）和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作的评估，是评估认定义务教育发展基本均衡县的两个主要内容。区县公众对本县义务教育均衡发展的满意度，作为督导评估及其结果认定的重要参考.（A）人,校际间均衡状况的评估B.、学区间均衡状况的评估商城乡间均衡状况的评估民办与公办学校间均衡状况的评估二多项选择题（每题2分，共12分）1.推进义务教育均衡发展的基本目标是：（ABCD）人,每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。B、教师配置更加合理，提高教师整体素质,学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现氤C■率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。D、到2015年，全国义务教育巩固率达到93%，实现基本均衡的县（市,区）比例达到65%;到2020年，全国义务教育巩固率达

>n.到95%>n.到95%，实现基本均衡的县（市、：）比例达到95%。2.《广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》规定，督导评估的对象和范围是（AC）A,县级人民政府B■教育.编制.发展改革.财政、人力资源社会保障等部门县域C.县域内义务教育学校县域C.县域内义务教育学校小尊教学点,特殊教育学校和职业学校。3.义务教育均衡发展督导评估的程序，主要采取3.义务教育均衡发展督导评估的程序，主要采取下而上的方式进行，包括：（ABCD）8,地市复核商省级评估。、国家认定。4.对县级人民政府推进义务教育均衡发