小学数学三年级教学工作计划6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学数学三年级教学工作计划6篇在制定工作筹划之前，确定要专心回想自己之前的工作处境，对于大多数人而言，工作筹划都是一份极为常见的文本，在这里我今天就为您带来了小学数学三年级教学工作筹划6篇，相信确定会对你有所扶助。

小学数学三年级教学工作筹划1

一、指导思想

1、重视以学生的已有阅历学识和生活阅历为根基，供给学生熟谙的概括情景，以扶助学生理解数学学识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的紧密联系。

3、留神选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生进展适当提升评价学生的方法，譬如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、学情分析

本学期任教二年级，经过一年多的学习，大片面的学生逐步养成了较好的学习习惯。但片面学生活泼好动，学习习惯较差，上课时留神力不易集中，课堂中学生参与教学活动较被动。还有一些学生作业时常要拖拉，学习上有较大的困难。大多学生学习习惯较好，上课思维活跃，敢于大胆发言。但有的学生有莽撞的现象，还有几位学生学习自觉性还不够，需要加强平日促使，更加留神对学习有困难的学生，使我我班持续保持优势，并在此根基上使每个班级总体水平进一步提高。

三、教学目标

(一)学识与技能

1、通过数数熟悉千以内的数；熟悉质量和质量单位千克、克；能纯熟的口算表内乘除法；掌管百以内数加减法和千以内简朴加减法的口算技能。

2、体验查看几何体的过程，了解简朴几何体和从不同方面查看到的图形；体验熟悉长方形、正方形、平行四边形的过程，了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。

3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。

(二)情感与态度

1、学生在老师的指导下，能从日常的生活中察觉并提出简朴的数学问题，有主动探究学习的愿望。

2、学会与人合作，并体会与他人合作的重要性。

3、使学生体验查看、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学斟酌过程的合理性。

4、形成良好的学习习惯。

四、教学重点、难点

1、了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。

2、掌管百以内数加减法和千以内简朴加减法的口算技能。

3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。

五、教学措施

1、专心学习教导教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提高。

2、专心钻研教材，把握教学要求，促进学生的进展。充分利用学生的生活阅历，让学生在概括生动的情境中学数学，设计生动好玩、直观形象的数学活动，如嬉戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动好玩的情景中理解和熟悉数学学识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作才能。

3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照管学困生以及思维偏慢等的学生，给其举行查漏补缺，释疑解难，在平日的生活中多用多练，表达了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。

4、重视引导学生自主探索，培养创新意识。关注学生的个体差异，有效的扶助和引导，让学生获得告成感。

5、运用信息技术与数学有效的整合，提高课堂效率几学生自主探究的愿望。

6、结合学生的实际处境，举行又针对性地布置作业。在教学中，结合课后练习的一些带斟酌性的题目，引导学生启动思维斟酌问题，独立解决问题，掌管科学、生动的方法。布置一些对比好玩的作业，譬如动手的作业，少一些呆板的练习。

7、进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立斟酌、敢于提问、擅长倾听、乐于表达的内在品质。

8、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。

六、培优辅差措施

(一)培优

对于优秀生要在培养阅读才能的根基上，重点指导其写作和写字和朗读。

(二)辅差

1、理解，崇敬后进生，养护后进生的自尊心。

2、以真诚的爱生之情，去激起后进生感情的浪花。开展“一帮一”活动，号召班上优秀生组成志愿者，每人扶助一个差生。

3、对症下药，因材施教，力争做到：

①关切保护后进生，鼓舞后进生“想学”的愿望；

②根据后进生的心理特点，激发学习兴趣，诱导后进生“爱学”；

③在讲新课时，我适当降低起点，分散难点，让学生感到“能学”；

④根据后进生的学习特点，改善后进生的学习方法，使后进生由“能学”变为“会学”；

⑤实时检查反应、辅导和矫正，进一步使后进生提高学习劳绩。

4、对学生举行分类辅导。根基不同的辅导的内容也根据其实际举行，如王灿港，我筹划每天教他一个字，循序渐进，逐渐提高。

5、借助学生家庭的气力实时地给学生供给辅导和矫正。

6、建立档案，积累转化阅历。

小学数学三年级教学工作筹划2

新学期开头了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习空气中，掌管所学学识，培养学生独立斟酌、分析问题、解决问题的才能，特制定本学期数学教学筹划如下：

一、学生处境分析：

同学们根本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有片面学生的学习习惯和行为习惯较差，大片面学生在课堂只停留在专心、潜心听，缺少主动参与的意识和习惯，一片面学生上课纪律松懈，热爱肆意讲话，作业不愿实时完成，热爱拖拉作业。

所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚强学生学好数学的信仰，巩固学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟悉，位置与方向，面积，年、月、日，简朴的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简朴的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安置了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步熟悉。这片面乘、除法计算依旧是小学生理应掌管和形成的根基学识和根本技能，是进一步学习计算的重要根基。

从本册开头引入小数的初步熟悉，内容对比简朴，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的学识和问题，这片面学识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的才能；同时也使学生初步学会用简朴的小数举行表达和交流，进一步进展数感，并为进一步系统学习小数及小数四那么运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安置了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为进展学生的空间观念供给了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成鉴别方向、表达与交流物体所在的方向的才能等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的体验，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，熟悉面积单位，掌管长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的进展。

在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量学识的范围，除了面积单位的熟悉外，还安置了熟悉较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步进展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与概括体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和才能。

在统计学识方面，本册教材让学生初步学习简朴的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的学识，学习看这两种统计图，初步学会简朴的数据分析；通过学习了平均数的含义和简朴的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面安置了一个单元，特意教学用所学的乘除法计算学识解决生活中的简朴问题；另一方面，安置了“数学广角”的教学内容，引导学生通过查看、推测、测验、推理等活动学习简朴的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简朴的问题，培养学生查看、分析及推理的才能，培养他们探索数学问题的兴趣和察觉、赏识数学美的意识。

本册教学根据学生所学习的数学学识和生活阅历，安置了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践才能。

三、本学期的教学重点和难点及奋斗目标

1、教学重点和难点

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简朴的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。

2、奋斗目标

1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，察觉并提出简朴的数学问题，从而进展数学应用意识。

2、在教师指导下，初步学习反思和评价。

3、在教师的激励和指导下，能积极地加入查看、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有奇怪心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。

4、在教师和同学的激励扶助下，能抑制数学活动中遇到的困难，初步获得告成的体验，进一步培养学好数学的愿望。

5、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地斟酌，把握数量之间的关系，培养合情推理才能和演绎推理才能。

四、突出重点、突破难点的概括措施

1、创设一个自由、开放、安好的学习空气，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。

2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的进展。

3、创设问题情景，激励学生大胆质疑。

4、对学有余力的学生激励他们积极加入拓展练习，课堂上打定一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。

小学数学三年级教学工作筹划3

一、学生处境分析

本年级共有学生50人，从学习处境、学识技能掌管处境以及日常行为模范处境来看，只有少片面同学学习积极性高，学习目的明确，上课专心，数学课兴趣浓重、动手才能强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，更加是班干部能起到较好的模范作用。但同时，依旧有大片面学生学习不够专心，纪律生活方面对比懒散，自我操纵力不强，展现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。

二、指导思想：

本年级的学生相互之间学习及纪律处境参差不齐，为提高优生的自主和自觉学习才能，进一步稳定并提高中等生的学习劳绩，扶助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的扶助下，逐步提高学习劳绩，并培养较好的学习习惯，形成根本才能。培辅筹划要落到实处，挖掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养才能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根基，并能辅助老师举行辅差活动，提高整个班级的素养和劳绩。特制定本学期培优辅差筹划如下：

三、培优辅差对象

①学业劳绩优秀及表现积极（优生）培养对象：

②辅差对象：

四、概括措施：

1、在日常教学的分层练习中有的放失地留神对优生的培养。

2、采用鼓舞机制，多给点差生表现的机遇，让他们树立起学习的信仰和士气，抑制自卑的心理。

3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，变更差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓重学习空气。

4、对差生举行多激励、少批评、多谈心，举行心理沟通，提高他们的自我判断与操纵才能。

5、充分利用早早读和午静时间举行面对面辅导，讲解练习。

6、做好每日清工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到当堂学识当堂清，不留后遗症。

7、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安置课外作品阅读，不断提高做题和写作才能。

8、采用鼓舞机制，对差生的每一点进步都赋予断定，并激励其持续进取，在优生中树立模范，给机遇表现，调动他们的学习积极性和告成感。

9、充分了解差生现行学习方法，赋予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习劳绩。

小学数学三年级教学工作筹划4

为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，专心对待学习，进展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信仰和士气。抑制自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓重的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订本班数学培优补差工作筹划。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差，使学生能充分熟悉到学习的重要性。

3、专心挑拣好培优补差的对象。

4、专心做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

二、概括内容

1、培优内容：思维才能方面的训练。

2、补差内容：数学课本内容

三、培优补差对象和形式

对象：本班优等生和后进生

形式：

1、利用课堂时间相机辅导。

2、利用下午放学后时间。

3、老师、家长相合作。

四、概括措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些根基学识，促使他们不断进步。当后进生作业展现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，细心指导。当少数后进生因根基差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，扶助后进生弥补学识上的缺陷，进展他们的智力，巩固他们学好语文的信仰。另外，在课堂上对后进生多提问，察觉他们的优点和劳绩就实时表扬，以此来提高他们的学习劳绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难得志和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我计划制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立斟酌，指定他们对其他学生举行辅导，使他们的学识扩大到更大的领域，技能、技巧达成更高的水平，使他们

永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生举行辅导，对当天所学的根基学识举行稳定，对掌管更加差的学生，举行个别辅导。平日，在后进生之间让他们开展一些比赛，譬如：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁劳绩好等。

3、家长和老师相合作

我计划布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生举行辅助辅导，老师定期到优等生和后进生家里举行家访，摸清他们在家的学习处境和作业处境。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。

五、在培优补差中留神几点：

1、不轻视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些处境，共同促进学生的作业处境，培养学习兴趣，树立对学习的信仰。

3、对于学生的作业完成处境要实时地检查，并做出评价。

4、根据优差生的实际处境制定学习方案，譬如优秀生可以给他们确定难度的题目让他们举行练习，学困生那么根据他们的程度给与相应的题目举行练习和讲解，已达成循序渐进的目的。

5、不定期地举行所学学识的小测验，对所学学识举行抽测。

6、要讲究教法。要专心上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把学识举行网络，把学识举行列表对比，把学识系统，便于学生掌管；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题处境，讲学识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。

总之，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。

小学数学三年级教学工作筹划5

一、班级处境分析

这一学期我持续承担三年级（4）班的数学教学工作，本班现有学生46人，其中男生23人，女生23人。三年级学生已经有两年的数学学习体验，对一些根基性的数学学识有了初步的熟悉。学生已经对比习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生熟悉到数学学识无处不在，生活中四处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的根基，也为提高学生的解决问题才能和实践才能创造了条件。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，四边形，千米和吨的熟悉，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原那么等为指导，力求使教材的布局符合教导学、心理学的原理和儿童的年龄特征，表达了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材依旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、表达学识的形成过程、激励算法多样化、变更学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的'特点：

1、提升笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

（1）用心设计教学依次，加大教学的步伐。计算的教学依次要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算学识本身进展的规律。

（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再展现文字概括形式的计算法那么。总结、理解并且记忆计算法那么，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法那么，制止机械记忆。

（3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的才能和良好的数感。计算是扶助人们解决问题的工具，只有在解决问题的概括情境中才能真正表达出它的作用。

（4）笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义；同时，估算也具有重要的实用价值，人们在日常生活中，往往只需要估算结果。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都对比抽象，但它所反映的内容又是分外现实的，与人们的生活、生产有着特别紧密的联系。所以，这片面学识的教学，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步进展起长度、质量和时间的观念，熟悉数学与生活的紧密联系，提高应用这些学识解决问题的才能。因此，在有关量与计量内容的编排上，测验教材留神设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的学识，体验探索和察觉的过程。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和才能的培养。

在本册教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大片面内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的学识，进展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面留神让学生通过实际操作获得丰富的感性阅历，另一方面那么是让学生通过自主探索获得对学识的理解。几何形象直观的探索活动不仅为进展学生的创新意识供给了更有利的条件，而且为进展学生的空间观念奠定了很好的根基。

三、教学目标：

这一册教材的教学目标是，使学生：

1、会笔算三位数的加、减法，会举行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会举行估算；能纯熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步熟悉简朴的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各片面的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简朴的同分母分数的加减法。

4、初步熟悉平行四边形，掌管长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会举行测量。

5、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会举行一些有关时间的简朴计算。

6、初步体验有些事情的发生是确定的，有些那么是不确定的；能够列出简朴测验全体可能发生的结果，知道事情发生的可能性是有大小的，能对一些简朴事情发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简朴的排列数和组合数，形成察觉生活中的数学的意识和全面地斟酌问题的意识，初步形成查看、分析及推理的才能。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信仰。

9、养成专心作业、书写感激的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的紧密联系，初步形成综合运用数学学识解决问题的才能。

四、教学重点、难点

教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。

教学难点：时分秒的熟悉、四边形以及有余数的除法。

五、本期提高教学质量的方法、措施

1、专心整顿课堂纪律，让孩子有良好的听课习惯。激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。

2、按筹划、保质、保量地完本金期的教学工作，在教学时要留神专心备好课，上好课。保证教学质量稳中有升。

3、对