手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件

手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。——高尔斯华绥55、今天的法律未必明天仍是法律。——罗·伯顿手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。——高尔斯华绥55、今天的法律未必明天仍是法律。——罗·伯顿鼓室外耳道置管手术手术资料,室外道置管手术鼓室外耳道置管手术室:耳鼻喉科部位:体位:成人局麻者可取坐位,儿童全麻者与耳部手术相同。幼儿不用麻醉时,将小儿的上肢伸直并紧贴躯干两侧素质教育在全国各地开始大力推行，农村的教育教学也受到了较高的重视，语文阅读教学作为语文学科的重点教学内容受到了不少教育专家的重视，在教学过程中如何提高语文阅读教学质量，激发学生的学习兴趣，也是广大农村教师所关注的一个问题。一、当前农村初中语文阅读教学的现状1.教师的教学方法传统农村由于地理位置的原因，信息相?β浜螅?教学设备和教学环境也没有城市好，在农村从事教学的大部分教师年龄都比较大，他们的教学方法比较传统，与学生有较大的代沟，教师捉摸不透学生的心思，学生也不能适应教师的教学方法，导致初中语文阅读教学的质量上不去。2.学生获取知识的方式少当前的农村初中，大部分实行的都是封闭式管理，学生在学校里学习的科目多，还要面对巨大的升学压力，语文作为一门传统科目，学生从小就有所接触，它的学习难度比起数学、英语、物理等学科要小，初中生在学习语文时所投入的精力明显要比其他少，这使学生错误地认为语文不需要深入学习，而且农村条件差，学生大部分时间都待在学校里，没有时间进行语文阅读，即使是他们放假了，也不可能像城市一样有许多图书馆可以让学生自由选择阅读，学生获取知识的方式少。二、改变农村初中语文阅读教学的现状1.转变教师教学方法，加大教学投入力度教师是教学的关键，是知识的传授者，如果教师的综合素质不合格，学生也难以学到知识。因此，要提高农村初中语文阅读教学质量，必须要做好教师的工作。首先，要做的就是改变教师的教学方法，在农村初中，教师习惯于将自己放置到课堂的主体地位，习惯于学生听从自己的指挥来学习，这种教学方式在小学教学中可能有较好的效果，因为小学生的判断力弱，在课堂上他们习惯于以教师为尊，但是在初中课堂上，学生的叛逆心理重，他们渴望与众不同，教师的这种教学方法很容易就会遭到学生的反感，所以，教师在教学时要学会转变自己的教学方法，根据学生发展需求开展教学。其次，教学投入对于教学发展也有很大的帮助。在目前的农村学校里，由于教学资金匮乏，大部分学校还是以一支粉笔、一块黑板完成所有的教学活动，部分学校即使有现代化的教学设备，这些设备也比较有限。所以在教学的时候也应该加大教学投入的力度。比如，教师在讲解《贾芸谋差》这一课时，就可以利用多媒体教学设备，将相关影视作品中的片段播放出来给学生观看，加深学生对课文的理解。2.丰富学生阅读量，保障学生阅读时间语文阅读是一个需要长期积累的过程，在教学的时候要想真正提升学生的语文成绩就必须丰富学生的阅读量。比如，可以在班级里成立“小小图书角”让班上的学生每个人拿一两本书出来相互传阅，这样学生可以阅读的书籍就从原本的一两本变成了几十本，阅读量一下子就变多了。此外，在丰富初中生阅读量的同时，还应该保障学生有充足的阅读时间。初中的科目多达八九门，学生的学习压力大，他们更多地将时间用在物理、数学等难度大的科目上。因此，教师还需要保障学生的语文阅读时间，如，在语文自习课上给学生留一些时间，让他们可以阅读自己喜欢的书籍。3.尊重学生的发展差异，发展多样化的语文阅读学生由于成长和生活环境不同，反映到学习上，就会造成学习习惯、效果、行为等存在较大的差异。语文阅读教学的范围较为宽广，阅读的题材也较多。学生在学习的过程中喜欢的阅读体裁也不尽相同。基于这样的原因，教师在教学时要学会尊重学生发展的差异，发展多样化语文阅读教学，但是在尊重学生发展差异的同时，教师也不能让学生过于“偏科”，比如，有的学生喜欢诗歌，在平时学习过程中，学生只阅读与诗歌有关的文章，对于其他方面的知识涉猎较少或者是基本上不接触，学生如果是以这种方式学习语文知识，也不利于他们的语文阅读教学。所以，教师在尊重学生发展差异的同时还应当促进学生全面发展，让学生感受语文知识的魅力，尝试着接受新的知识，丰富自己的阅读面，做到均衡学习，真正提高学生的学习能力。总的来说，提高农村语文教学的质量，培养学生的语文学习能力，是发展农村教育的一个重要课题，教师在解决这个问题的时候不能操之过急，要学会根据语文阅读教学的特点，根据学生发展的需要开展语文阅读教学，从根本上提升学生的语文阅读能力，开阔他们的视野，为以后的学习打下基础。高职院校已经成为我国企业员工的重要输送源头，高职院校和企业之间和做越来越密切，高职院校的发展，带动企业人才素质的提高，促进社会经济的发展。但是高教育体系过于传统陈旧，我们需要创新高职教育管理院校的方法。1创新理念1.1开放办学高职教育为国家培养高新技术人才，为社会输送中坚力量，高职教育也是我国教育事业不可或缺的一部分。我国社会经济飞速发展，教育也要与时俱进，高职教育必须创新教学理念、改善教学方法等来培育出更多的社会型综合素质人才。高职的教育问题关系着国家的经济发展，而且高职的教育需要依赖经济的帮助，所以应该走开放的办学路线，让社会各个阶层的人士参与高职教育的全过程，给学生创造一个优秀的教育环境。坚持开放教学的办学理念，根据学校专业性的特点，建立与各行各业间密切的联系，为学生提供最合适工作平台，发挥出学生本身最大能力。注重学生教育质量问题，建立学校与社会各个阶层的联系，坚持开放的办学理念，实现理念的创新1.2人本管理现在中国传统式就是以教师为尊，也可以说以教师为本，教师所教一定是对的，不可以忤逆、怀疑。美国经济学家与20是世纪60年代创立了人力资本理论，开创了关于人类生产能力的崭新思路。该理论认为人力资本是体现在人身上的资本，就是对生产者进行教育、职业培训等支出及其在教育是的机会成本等的总和，表现为蕴含在人身上的各种存量的总和，该理论的核心就是将让人作为一种资本加以利用。以人为本的管理理念经济增长主要的投资方式是人力资本，人力的投资回报收益远高于其他方面的投资，决定社会经济的发展。在现实的高职教育中，就应该坚持以人为本的教学理念，理解学生为消费者、教师为服务者，将教育的环境开放化，将命令式管理改为服务式管理，充分地研究学生之间的差异性，打在新的教学环境，开发学生的潜能。1.3内涵发展中国经济社会的发展迅速，中国的教育也应该顺应时势，跟随经济社会的发展。但是现在中国的高职教育面临着严峻的挑战，高职的教育如果依然因循守旧、故步自封，就会失去市场竞争力，失去教育价值。高职教育应该注重人才质量的培养，走内涵发展的道路。人才培养是教育出发点，也是教育的根本目的，内涵的发展必须从实际出发，以服务为教育的宗旨，以就业问题为核心，完善教育体系，丰富教育内容，培育出符合职业教育的特色的学生。在教育过程中，重视教育内涵建设，比如，学校的宣传、学会的教育、老师的师资力量以及各种能增加学校好处的东西，以上都是推动学校建设的有效途径，也是创新高职教育管理体系的方法。2方法创新2.1教育内容现代化高等职业教育的招生总数逐年增加，而且我国整处在全面建设小康社会、加快推进现代化建设的关键时期，经济和社会的发展面临许多重大而艰巨的任务，高职教育必须培养处一大批能够解决生产技术难题的高技能人才，所以高职教育就应该改变其教学内容，使其内容实现现代化。高职教育应转变传统人才的培养观念，主动适应社会的需求，加强与行业的结合，深化改革，增强培养面向先进制造业、现代农业和现代服务业的高技能人才的能力，强调人才培养的现代化，所以高职教育的教学内容更强调知识的应用性和实用性。在为高职教育构建课程内容时，重视就业技能和发展能力，推动我国高职教育的持续健康发展。2.2校企互?咏萄?采取学校与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性和时效性，实施弹性学制职业前和职业后相结合，这也是高职教育发展的必然途径。校企合作是一种注重培养质量。注重在校学习与企业实践，注重学校与企业的资源、信息共享的双赢模式。高职院校应该和企业建立长期有效的合作，带动企业参与高职的日常教育，让企业和学校一起合作育人才能有效地和劳动市场结合，培育出适合企业发展的优秀人才。高等职业院校应该建设能够进行实践的教育基地，实行理论学习和顶岗培训相结合的办学模式，可以解决企业内场地不足的问题和学校设备不足的问题，聘请在生产一线的有丰富实践能力的教师来教育高职学院的学生，促进校企双方的互聘，企业的专业人士走进学校给学生授课，同时学校教师还能培养企业员工的职业素质。2.3弹性化管理在高职教育中实施弹性化管理，并不是弱化刚性管理，弹性化管理是坚持以人为本的原则，使其和刚性化管理相结合，能够有效地避免和缓解教学管理中的矛盾，有利于教育工作者的可持续发展。在以人为本的教育管理中，服务学生是中心思想，学生就是弹性管理的核心，具体的弹性管理教学工作都是围绕然这一最活跃的因素进行的，把学生的作用摆在最突出的位置，正确服务学生，授予相适应的知识与能力，彻底改变传统教育的模式，改变教育者与被教育者之间的关系。在实施弹性管理过程中着重关注学生的素质，要有良好的沟通和协调机制，要有良好的物质基础设施支撑。与此同时，应该建立与普通高中、成人教育等的衔接机制和贯通机制，形成学校之间的香花联系、相互依存、共同发展的局面。3环境创新3.1完善外在动力高职教育在制定管理方面忽略了管理制度的系统性和整体性，现在高等职业教育完全是按照行政组织核心设计的，造成轻视教学实践的监督和内外整体性的协调问题。高职教育的投资越来越趋于多元化，但是政府依然是高职教育的主要投资来源，在高职教育的各个阶段应该争取政府的资金支持，才能让国家实现对改制教育的统一管理。建立以省级政府为主导力量的高职教育管理，让省级政府参与学院的建设和发展，确定省级政府的审批权和专业设置权限，还增加省级政府的各项自主权，国家政府只需要给出政策性和方向性的指导，而不做出具体的硬性规定，让职业院校根据自身的条件来判断，最后确认实施计划，让高职教育得到充分的发展。3.2优化内部环境高等职业院校的校园与普通高等院校的内部机制几乎不存在区别，都是党委领导下的校长责任制。一般学校较小，只是实施校、系两个级别的管理模式，但是有一些较大的职业院校需要设立校、院、系三个级别的管理制度。在机构设置中，高职院校多数采取直线―职能制；内部管理正逐步从过程管理向目标管理过渡、从身份管理向岗位管理过渡；在管理模式方面，实行规范岗位，明确职责，全员聘任，严格考核等方式。3.3全面的质量管理就是以教育学生的质量为核心，以全员参加为基础，规范高职人才教育的全部过程，目的就是让高职教育到达长期成功的一种管理途径。要搞好全员全过程的质量管理，从而提高企业的综合素质，增强国有企业的市场竞争力。在高职教育过程中，实施全面的质量管理，建立质量监控和评价机构，为高职院校各方面做出公正的评价，并且将结果公布于众。4结语我们应该重视高等职业学生的教育工作，职业院校是为社会生产、建设、管理第一线需要的专业性人才，要创新高职教育管理体系，需要创新教学和管理理念，创新教育教学的方法，改善高职教育的内外布环境，促进高等职业院校发展。【手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术51、没有哪个社会可以制订一1鼓室外耳道置管手术鼓室外耳道置2手术资料,室外道置管手术鼓室外耳道置管手术室:耳鼻喉科部位:体位:成人局麻者可取坐位,儿童全麻者与耳部手术相同。幼儿不用麻醉时,将小儿的上肢伸直并紧贴躯干两侧手术资料,室外道置管手术3手术资料,室外道置管手术麻醉麻醉:婴儿不用麻醉,1岁半以上儿童用全身麻醉,成人多采用局部麻醉,以卷棉子或小棉片浸湿鼓膜麻醉剂,鼓。手术资料,室外道置管手术4手术资料,室外道置管手术概述慢性非化脓性中耳炎是一种多发病、常见病,多见于儿童。对听力的影响比较严重,以致影响儿童的智力发育和学习。其特点为咽鼓管阻塞,引起鼓室积液手术资料,室外道置管手术5手术资料,室外道置管手术概述鼓室积液由卡他性中耳炎(catarrhalotitismedia)、分泌性中耳炎(secretoryotitismedia)、气压性中耳炎(barotitismedia)、航空性中耳炎(aviationotitis)等疾病引起。鼓室积液的引流是治疗非化脓性中耳炎的重要手术资料,室外道置管手术6手术资料,室外道置管手术概述措施之一,常用方法为鼓室插管术(insertionofgrommet)。插管可经外耳道、鼓膜插内鼓室手术资料,室外道置管手术7手术资料,室外道置管手术适应证鼓室外耳道置管手术同经鼓膜放置通气管的适应证,但最适于经鼓膜放置通气管而反复被排出者手术资料,室外道置管手术8手术资料,室外道置管手术手术禁忌1.初患分泌性中耳炎,可先行鼓膜穿刺。手术资料,室外道置管手术9手术资料,室外道置管手术手术禁忌2.颈静脉球体瘤(鼓室型)。手术资料,室外道置管手术10手术资料,室外道置管手术手术禁忌3.严重心脏病或血液病者。手术资料,室外道置管手术11手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件12手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件13手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件14手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件15手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件16手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件17手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件18手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件19手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件20手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件21手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件22手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件23手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件24手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件25手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件26手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件27手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件28手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术课件29END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿30手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。——高尔斯华绥55、今天的法律未必明天仍是法律。——罗·伯顿手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。——高尔斯华绥55、今天的法律未必明天仍是法律。——罗·伯顿鼓室外耳道置管手术手术资料,室外道置管手术鼓室外耳道置管手术室:耳鼻喉科部位:体位:成人局麻者可取坐位,儿童全麻者与耳部手术相同。幼儿不用麻醉时,将小儿的上肢伸直并紧贴躯干两侧素质教育在全国各地开始大力推行，农村的教育教学也受到了较高的重视，语文阅读教学作为语文学科的重点教学内容受到了不少教育专家的重视，在教学过程中如何提高语文阅读教学质量，激发学生的学习兴趣，也是广大农村教师所关注的一个问题。一、当前农村初中语文阅读教学的现状1.教师的教学方法传统农村由于地理位置的原因，信息相?β浜螅?教学设备和教学环境也没有城市好，在农村从事教学的大部分教师年龄都比较大，他们的教学方法比较传统，与学生有较大的代沟，教师捉摸不透学生的心思，学生也不能适应教师的教学方法，导致初中语文阅读教学的质量上不去。2.学生获取知识的方式少当前的农村初中，大部分实行的都是封闭式管理，学生在学校里学习的科目多，还要面对巨大的升学压力，语文作为一门传统科目，学生从小就有所接触，它的学习难度比起数学、英语、物理等学科要小，初中生在学习语文时所投入的精力明显要比其他少，这使学生错误地认为语文不需要深入学习，而且农村条件差，学生大部分时间都待在学校里，没有时间进行语文阅读，即使是他们放假了，也不可能像城市一样有许多图书馆可以让学生自由选择阅读，学生获取知识的方式少。二、改变农村初中语文阅读教学的现状1.转变教师教学方法，加大教学投入力度教师是教学的关键，是知识的传授者，如果教师的综合素质不合格，学生也难以学到知识。因此，要提高农村初中语文阅读教学质量，必须要做好教师的工作。首先，要做的就是改变教师的教学方法，在农村初中，教师习惯于将自己放置到课堂的主体地位，习惯于学生听从自己的指挥来学习，这种教学方式在小学教学中可能有较好的效果，因为小学生的判断力弱，在课堂上他们习惯于以教师为尊，但是在初中课堂上，学生的叛逆心理重，他们渴望与众不同，教师的这种教学方法很容易就会遭到学生的反感，所以，教师在教学时要学会转变自己的教学方法，根据学生发展需求开展教学。其次，教学投入对于教学发展也有很大的帮助。在目前的农村学校里，由于教学资金匮乏，大部分学校还是以一支粉笔、一块黑板完成所有的教学活动，部分学校即使有现代化的教学设备，这些设备也比较有限。所以在教学的时候也应该加大教学投入的力度。比如，教师在讲解《贾芸谋差》这一课时，就可以利用多媒体教学设备，将相关影视作品中的片段播放出来给学生观看，加深学生对课文的理解。2.丰富学生阅读量，保障学生阅读时间语文阅读是一个需要长期积累的过程，在教学的时候要想真正提升学生的语文成绩就必须丰富学生的阅读量。比如，可以在班级里成立“小小图书角”让班上的学生每个人拿一两本书出来相互传阅，这样学生可以阅读的书籍就从原本的一两本变成了几十本，阅读量一下子就变多了。此外，在丰富初中生阅读量的同时，还应该保障学生有充足的阅读时间。初中的科目多达八九门，学生的学习压力大，他们更多地将时间用在物理、数学等难度大的科目上。因此，教师还需要保障学生的语文阅读时间，如，在语文自习课上给学生留一些时间，让他们可以阅读自己喜欢的书籍。3.尊重学生的发展差异，发展多样化的语文阅读学生由于成长和生活环境不同，反映到学习上，就会造成学习习惯、效果、行为等存在较大的差异。语文阅读教学的范围较为宽广，阅读的题材也较多。学生在学习的过程中喜欢的阅读体裁也不尽相同。基于这样的原因，教师在教学时要学会尊重学生发展的差异，发展多样化语文阅读教学，但是在尊重学生发展差异的同时，教师也不能让学生过于“偏科”，比如，有的学生喜欢诗歌，在平时学习过程中，学生只阅读与诗歌有关的文章，对于其他方面的知识涉猎较少或者是基本上不接触，学生如果是以这种方式学习语文知识，也不利于他们的语文阅读教学。所以，教师在尊重学生发展差异的同时还应当促进学生全面发展，让学生感受语文知识的魅力，尝试着接受新的知识，丰富自己的阅读面，做到均衡学习，真正提高学生的学习能力。总的来说，提高农村语文教学的质量，培养学生的语文学习能力，是发展农村教育的一个重要课题，教师在解决这个问题的时候不能操之过急，要学会根据语文阅读教学的特点，根据学生发展的需要开展语文阅读教学，从根本上提升学生的语文阅读能力，开阔他们的视野，为以后的学习打下基础。高职院校已经成为我国企业员工的重要输送源头，高职院校和企业之间和做越来越密切，高职院校的发展，带动企业人才素质的提高，促进社会经济的发展。但是高教育体系过于传统陈旧，我们需要创新高职教育管理院校的方法。1创新理念1.1开放办学高职教育为国家培养高新技术人才，为社会输送中坚力量，高职教育也是我国教育事业不可或缺的一部分。我国社会经济飞速发展，教育也要与时俱进，高职教育必须创新教学理念、改善教学方法等来培育出更多的社会型综合素质人才。高职的教育问题关系着国家的经济发展，而且高职的教育需要依赖经济的帮助，所以应该走开放的办学路线，让社会各个阶层的人士参与高职教育的全过程，给学生创造一个优秀的教育环境。坚持开放教学的办学理念，根据学校专业性的特点，建立与各行各业间密切的联系，为学生提供最合适工作平台，发挥出学生本身最大能力。注重学生教育质量问题，建立学校与社会各个阶层的联系，坚持开放的办学理念，实现理念的创新1.2人本管理现在中国传统式就是以教师为尊，也可以说以教师为本，教师所教一定是对的，不可以忤逆、怀疑。美国经济学家与20是世纪60年代创立了人力资本理论，开创了关于人类生产能力的崭新思路。该理论认为人力资本是体现在人身上的资本，就是对生产者进行教育、职业培训等支出及其在教育是的机会成本等的总和，表现为蕴含在人身上的各种存量的总和，该理论的核心就是将让人作为一种资本加以利用。以人为本的管理理念经济增长主要的投资方式是人力资本，人力的投资回报收益远高于其他方面的投资，决定社会经济的发展。在现实的高职教育中，就应该坚持以人为本的教学理念，理解学生为消费者、教师为服务者，将教育的环境开放化，将命令式管理改为服务式管理，充分地研究学生之间的差异性，打在新的教学环境，开发学生的潜能。1.3内涵发展中国经济社会的发展迅速，中国的教育也应该顺应时势，跟随经济社会的发展。但是现在中国的高职教育面临着严峻的挑战，高职的教育如果依然因循守旧、故步自封，就会失去市场竞争力，失去教育价值。高职教育应该注重人才质量的培养，走内涵发展的道路。人才培养是教育出发点，也是教育的根本目的，内涵的发展必须从实际出发，以服务为教育的宗旨，以就业问题为核心，完善教育体系，丰富教育内容，培育出符合职业教育的特色的学生。在教育过程中，重视教育内涵建设，比如，学校的宣传、学会的教育、老师的师资力量以及各种能增加学校好处的东西，以上都是推动学校建设的有效途径，也是创新高职教育管理体系的方法。2方法创新2.1教育内容现代化高等职业教育的招生总数逐年增加，而且我国整处在全面建设小康社会、加快推进现代化建设的关键时期，经济和社会的发展面临许多重大而艰巨的任务，高职教育必须培养处一大批能够解决生产技术难题的高技能人才，所以高职教育就应该改变其教学内容，使其内容实现现代化。高职教育应转变传统人才的培养观念，主动适应社会的需求，加强与行业的结合，深化改革，增强培养面向先进制造业、现代农业和现代服务业的高技能人才的能力，强调人才培养的现代化，所以高职教育的教学内容更强调知识的应用性和实用性。在为高职教育构建课程内容时，重视就业技能和发展能力，推动我国高职教育的持续健康发展。2.2校企互?咏萄?采取学校与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性和时效性，实施弹性学制职业前和职业后相结合，这也是高职教育发展的必然途径。校企合作是一种注重培养质量。注重在校学习与企业实践，注重学校与企业的资源、信息共享的双赢模式。高职院校应该和企业建立长期有效的合作，带动企业参与高职的日常教育，让企业和学校一起合作育人才能有效地和劳动市场结合，培育出适合企业发展的优秀人才。高等职业院校应该建设能够进行实践的教育基地，实行理论学习和顶岗培训相结合的办学模式，可以解决企业内场地不足的问题和学校设备不足的问题，聘请在生产一线的有丰富实践能力的教师来教育高职学院的学生，促进校企双方的互聘，企业的专业人士走进学校给学生授课，同时学校教师还能培养企业员工的职业素质。2.3弹性化管理在高职教育中实施弹性化管理，并不是弱化刚性管理，弹性化管理是坚持以人为本的原则，使其和刚性化管理相结合，能够有效地避免和缓解教学管理中的矛盾，有利于教育工作者的可持续发展。在以人为本的教育管理中，服务学生是中心思想，学生就是弹性管理的核心，具体的弹性管理教学工作都是围绕然这一最活跃的因素进行的，把学生的作用摆在最突出的位置，正确服务学生，授予相适应的知识与能力，彻底改变传统教育的模式，改变教育者与被教育者之间的关系。在实施弹性管理过程中着重关注学生的素质，要有良好的沟通和协调机制，要有良好的物质基础设施支撑。与此同时，应该建立与普通高中、成人教育等的衔接机制和贯通机制，形成学校之间的香花联系、相互依存、共同发展的局面。3环境创新3.1完善外在动力高职教育在制定管理方面忽略了管理制度的系统性和整体性，现在高等职业教育完全是按照行政组织核心设计的，造成轻视教学实践的监督和内外整体性的协调问题。高职教育的投资越来越趋于多元化，但是政府依然是高职教育的主要投资来源，在高职教育的各个阶段应该争取政府的资金支持，才能让国家实现对改制教育的统一管理。建立以省级政府为主导力量的高职教育管理，让省级政府参与学院的建设和发展，确定省级政府的审批权和专业设置权限，还增加省级政府的各项自主权，国家政府只需要给出政策性和方向性的指导，而不做出具体的硬性规定，让职业院校根据自身的条件来判断，最后确认实施计划，让高职教育得到充分的发展。3.2优化内部环境高等职业院校的校园与普通高等院校的内部机制几乎不存在区别，都是党委领导下的校长责任制。一般学校较小，只是实施校、系两个级别的管理模式，但是有一些较大的职业院校需要设立校、院、系三个级别的管理制度。在机构设置中，高职院校多数采取直线―职能制；内部管理正逐步从过程管理向目标管理过渡、从身份管理向岗位管理过渡；在管理模式方面，实行规范岗位，明确职责，全员聘任，严格考核等方式。3.3全面的质量管理就是以教育学生的质量为核心，以全员参加为基础，规范高职人才教育的全部过程，目的就是让高职教育到达长期成功的一种管理途径。要搞好全员全过程的质量管理，从而提高企业的综合素质，增强国有企业的市场竞争力。在高职教育过程中，实施全面的质量管理，建立质量监控和评价机构，为高职院校各方面做出公正的评价，并且将结果公布于众。4结语我们应该重视高等职业学生的教育工作，职业院校是为社会生产、建设、管理第一线需要的专业性人才，要创新高职教育管理体系，需要创新教学和管理理念，创新教育教学的方法，改善高职教育的内外布环境，促进高等职业院校发展。【手术讲解模板：鼓室外耳道置管手术51、没有哪个社会可以制订一31鼓室外耳道置管手术鼓室外耳道置32手术资料,室外道置管手术鼓室外耳道置管手术室:耳鼻喉科部位:体位:成人局麻者可取坐位,儿童全麻者与耳部手术相同。幼儿不用麻醉时