小学语文人教四年级上册《爬天都峰》-课件

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17.爬天都峰复习：1.课文主要写了一件什么事？

课文主要讲在假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷，相互鼓励，一起爬上天都峰的事。2.课文是按照什么顺序写这件事情的？叙述顺序：爬山前——爬山时——爬上峰顶后

你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！

看，这天都峰是一座怎样的山？

课文中是怎么介绍天都峰的？找出能概括天都峰特点的语句。体会两句话——“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”——“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

找句中的一个字，概括天都峰的特点。再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！找句中的一个字，概括天都峰的特点。高在云彩上面陡笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的陡峭险峻高不可攀令人生畏

望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？你体会到什么？我爬得上去吗？真叫人发颤！“我”感到害怕缺乏自信，畏惧退缩小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？“我”和老爷爷怎么想的？不怕困难，勇于攀登。他们的话中为什么都有一个“也”字？从这里可以看出他们什么精神？

默读第六和第七自然段,圈画描写爬山动作的词语。从这些词语中你体会到了什么？

“我”和老爷爷是怎么爬天都峰的？攀着铁链手脚并用向上爬比较句子1、我向峰顶爬去。我奋力向峰顶爬去。2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。（拼尽全身的力气）（爬山的辛苦及上山后的喜悦）你从他们的话中体会出什么？

谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！为什么要互相道谢呢?

不，老爷爷，我是看你也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！提示：两个人的话中都提到了什么？一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。

你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！

“我和老爷爷是怎样互相汲取力量的？汲取力量：〈１〉爬天都峰的勇气。〈２〉战胜困难的毅力。

你从“爸爸”的话中懂得了什么道里？在人与人相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。文中的老爷爷和“我”从对方的身上汲取到爬山的勇气与信心，汲取到战胜困

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