五年级综合实践教案

单元1人与自我？我自信，我成功教课目的五年级学科1教课目的五年级学科1、正确认识自我，综合实践 讲课教师 张花平能够说出自己的优点和不足;加强自我调控、蒙受折、适应环境的能力;2、认识建立自信心的方法，培育健全的人品和优异的心理素质;3、提升心理健康水平，加强自我教育能力，形成健康、自信的人生观。教课难点提升心理健康水平，加强自我教育能力，形成健康、自信的人生观。教课难点正确认识自我，能够说出自己的优点和不足;加强自我调控、蒙受挫折、教课要点适应环境的能力。教课要点适应环境的能力。教课过程参照主题：（1）我自信，会成功；（2）战胜考试忧虑；（3）除去孤单感。实践方式：心理测试；采集资料；手工制作。方法指引：发布建议的技巧；如何对换查结果进行统计与剖析。学科整合：与心理健康教育、道德与社会、语文等学科整合。关注心理健康，形成健康的生活态度；擅长发现其余同学身上的优点并虚心学习；学习名人名言，意会其深刻含义，并激励自己；进行小制作设计。课时安排：5课时第一课时教课流程第一课时研究准备:你是怎么解决的?同学们依据自己的兴趣自主确立设计研究方案，其方法一般是 ：1、我的烦忧及解决的方法2、我自信，会成功3、除去孤单感以上方案进行研究、议论、试试初步成立印象。目注明确，要点突出，可参照履行。检查人：张花平时间：2014-9-5第二课时 我自信，会成功一、研究实行自信对我们走向成功特别重要。今日，就我们一同经过研究活动来找寻自信，加强自信!二、方法与指引： 发布建议的技巧1、态度诚心、谦虚。多采纳“我个人以为”、“我当前的想法是”等表达方式；2、不可以只发布否认性建议，对好的方面要充足必定；3、对事不对人，只针对事情发布建议；4、经过举例等方式，指引他人发现存在的问题；5、防止个人垄断话题，邀请不擅长发布建议的组员参加议论。三、“我自信，会成功”研究方案主题名称研究时间研究目的：正确认识自己，发现自己的优点与不足研究方法：小构成员与分工研究步骤：拟订研究方案，进行小构成员合理分工注意事项：心理测试时，要注意保护他人的隐私研究收获四、作业：什么是心理测试？目注明确，要点突出，可参照履行。检查人：张花平时间：2014-9-12第三课时研究方案的实行过程一、检查与实践二、自信现状检查爱默生以前说过：“自信是成功的第一诀要。"我们做的如何呢？・睁开检查・检查结果剖析实践与研究找寻自信加强自信有多种方法，谈一谈自己加强自信的方法，听一听其余同学的做法，把你以为值得学习的方面记录下来。・讨教心理老师或心理医生・名人名言带路三、自信就在我们身旁发现了自己的优势与潜能，让自信的光辉随时照射着我们的心灵。除了正确认识自己，还能够与小伙伴相互找优点，在同学们的赏识和赞叹中，获取更多的自信。四、创意小制作目注明确，要点突出，可参照履行。检查人：张花平时间：2014-9-19第四课时不倒翁的制作资料：鸡蛋1枚、沙子（或大米）少许、双面胶、彩纸1。张制作工具：剪刀、彩笔、锥子（或大头针）制作方法：1、选一枚鸡蛋，用锥子在鸡蛋的小头上戳一个孔。鸡蛋很脆，可别太使劲。2、将小孔朝下，把蛋清、蛋黄倒入碗中。别浪费了，它将是一道爽口的菜。倒净后再用清水把蛋壳洗净。今日就讲到这里，同学们试着下边怎么做。第四课时接着做不倒翁3、将沙子当心地装进蛋壳里，直到大头朝下能立在桌上。4、用彩纸剪一个扇形。5、拿双面胶把扇形粘成一顶小丑帽。自然也能够做成其余形状的帽子或头饰。6、把小丑帽“戴”在蛋壳的小头上，粘紧，要把小孔遮住。7、用彩笔划上眼睛、鼻子等。8、呵呵，一个风趣的“自信不倒翁”就做好了。“自信不倒翁”可好玩呢，即便你把它扳倒，但只需一放手，它立刻就能恢复直立状态。大家也来试一试、做一做吧！部署作业：自己制作不到翁目注明确，要点突出，可参照履行。检查人：张花平时间：2014-9-30第五课时总结与反省1、报告与展现（1）大家一同来议论，如何将我们的研究成就展现出来。（2）举一次“我自信，会成功”的主题班会。2、评论与反省“我自信，会成功”研究活动评论表学校名称 小组名称 学生姓名 填表日期评论内容 达成状况能对自信心理测试结果进行简单的统计与剖析踊跃参加检查活动讨教心理老师或心理医生，掌握了一些建立自信心的方法采集了好多名人故事、名人名言，进而加强了自信心擅长发现同学的优点学会制作“自信不倒翁”我在活动中最大的收获：需要连续努力的地方：备注：★★★★表示优异 ★★★表示优异★★表示合格。部署作业：填写研究活动自我评论表目注明确，要点突出，可参照履行。检查人：张花平时间：2014-10-11单元2 社会生活 零用钱该怎么花年级五年级 学科 综合实践 讲课教师 张花平1、经过活动，」认识手中的零花销，学会理财，养成优异生活习 教课目的惯。2、经过活动，让学生在活动中获取亲自参加的踊跃体验和丰富经验。3、学会运用检查表，认识同学们的零花销使用状况。使学生感觉父亲母亲工作的辛苦，进而加强学生合理使用零花销的意识。教课难点学会运用检查表，认识同学们的零花销使用状况。使学生感觉父亲母亲工作的辛苦，进而加强学生合理使用零花销的意识。教课要点经过活动，认识手中的零花销，学会理财，养成优异生活习惯。教课过程参照主题零用钱该怎么花 小学生花费现象检查 透视打折销售方法指引1、研究内容确实定2、统计图的使用3、分配问题的设活动过程（一）活动课题的制定（引入课题）师：请大家认真察看，认真思虑。播放实录（内容：一天，五年级某班的张某、李某同学下学后经过学校门口的食杂小摊，无心中发现食杂小摊里挤满了学生，他们有的从身上取出一元、两元购置棒棒冰、汽水、羊肉串等零食；有的正欣喜若狂地把这些零食往嘴巴里送。接着，他们俩在其余的小商铺里又发现了相同喧闹的情形。）发问：你们看了这个有什么想法？请自由谈谈。（二）检查研究1、对零花销根源的检查报告沟通学生报告展现检查状况。小学生1周零用数量和根源检查表零用钱根源次数零用钱数量累计（元）家长主动给的向家长索要的个人劳动所得亲戚给的买东西节俭所得其余方式共计2、师：你们检查中有无零花销的吗？他们父亲母亲没给零花销的原由是什么？能否父亲母亲就不喜爱孩子？孩子要钱就是理当如此的吗？父亲母亲挣钱很简单吗？经过报告和议论你想对家长说点什么呢？3、归纳4、过渡 这么多的零花销，你们是怎么用的呢？都用到了哪些方面呢？5、对零用钱的主要用途检查表检查表用途 次数 零用钱数量累计（元）学惯用品TOC\o"1-5"\h\z乐器 『 一玩具零食课外书 ：请客捐钱其余共计 一 ^6、自由商讨讲话。7、说一说经过这些议论你能用最简洁的语言谈谈怎么花零花销吗？（要估算、节俭和自己做出花费决定）8、总结我们口袋里的钱来之不易，零花销要合理使用，零花销是必要的但量不可以太多，按期拿零花销、养成记帐的习惯、有积蓄看法、开独立的银行帐户、成立理财目标，胡乱花销后患无量，所以老师建议你们像这样合理花零花销。计划法：每周给的零花销要确立一个数量，再拟订一周计划。让他自己考虑平时花销的额度，按必要到次要逐一列入计划，在固定的零花销中开销。阶段法：给的零花销能够随孩子年纪的长大而逐渐放宽。审查法：每周给零花销，同时给一个小记账本，记录零花销的用途、时间。按需供应法：鼓舞打工法：使孩子领会劳动得来的收入不易，谅解父亲母亲平常的辛勤繁忙，另一方面也促进他们珍惜自己的劳动成就。（三）问题与总结反省你们此刻理解该如何正确合理花自己的零用钱了吗？经过检查认识到，我们的零花销来之不易，应当合理使用，不可以铺张浪费。同时我们也应当知道，还有很多贫穷地域的小朋友不可以像我们相同正常念书、生活，需要我们的帮助，我们应当节俭零花销，寄给贫穷地域的小朋友，帮助他们。（四）活动评论活动中，同学们能充足利用有效资源，发挥学生们的察看和检查研究能力，鼓舞学生勇敢研究，勇于创新，培育学生的综合实践能力，同时也利用你们身旁的事实资料，思想素质和道德水平获取提升。（五）延长你们还有什么问题吗？请带着新的问题连续进行检查研究吧！也可联合活动，你们自己撰写板报稿，做一期题为“节俭一角零花销，奉献一片爱心”的黑板报或电子报刊。目注明确，要点突出，可参照履行。检查人：张花平时间：2014-10-24单元3人与自然 “死海不死”的奥密年级五年级 学科 综合实践 讲课教师 张花平教课目的1、仔细察看大自然，培育从大自然现象中发现问题、提出问题的能力。2、与同学沟通发现的问题，并学习有条理地表达问题3、培育学生的着手操作能力教课难点与同学沟通发现的问题，并学习有条理地表达问题教课要点仔细察看大自然，培育从大自然现象中发现问题、提出问题的能力。教课过程参照主题(1)死海不“死”的奥密(2)蚂蚁世界(3)着手防身术实践方式信息的采集与办理；实验研究与察看；简单的设计与制作方法指引如何表述研究主题汝口何制定实验方案；什么是实验法；实验的原则教课过程(一)导课在太古时代，我们的先人以前俯瞰大地，研究山川河流、旷野万物的内在规律；也曾仰观天象，找寻日月礼拜辰、宇宙太空的神秘。跟着科学技术的发展，人类对自然的研究也不不停深入。很多科学家深入蛮荒森林，观察地球生态，宇宙飞船已经向太空进发，海底机器人也深潜洋。这节课，就让我们带着对大自然奇异世界的无穷神往，踏前一次充满乐趣的发现之旅吧。(二)指引学生确立活动主题奇异的外太空，会换“衣服”的变色龙，团结一致的蚂蚁家族大自然充满了奇异。只需我们专心察看，就会有很多新的发现。和小伙伴商议商议，选择一个你们感兴趣的研究主题，睁开研究活动吧。如：死海不“死”的奥密研究方案主题 研究时间研究目的 ，1.认识死海不“死”的原由，进而揭开死海不“死”的奥密研究方法小构成员分工1.采集与死海有关的资料研究步骤 2・|13. 1|注意事项 1・ 记录实验数据时应认真核对2．（三） 指引学生科学察看，并作记录（1）指引学生采纳各样方法认识死海专家看法资料出徙（2）死海不“死”的原由探访[1]方法指引①联合研究问题准备实验资料。如：盐、水、鸡蛋等②考虑实验中条件的变化带来的影响。③确立实验步骤，设计实验记录表。实验方案实验名称达成时间实验小构成员指导老师实验设施与资料实验步骤实验结果[2]加盐实验（注意水量不变，且不宜过多，能吞没鸡蛋即可）加盐实验记录食盐的质量（毫克）水的体积（毫升）沉浮状况1001001001000[3]加糖实验

加糖实验记录糖的质量（毫克）水的体积（毫升）沉浮状况1001001001000（四）实验原理经过实验，你们发现此中的神秘了吗？把它写下来，让更多的同学认识。经过实验，我发现了：（五）实验原理的运用（1）教师介绍小资料（2）学生谈遇到的启迪（3）创新设计先人依据实验原剪发了然用来丈量盐水浓度的仪器，此刻你也发挥想象，来一次创新设计吧。我的小发明设计名称设计原理特色（六）总结评论目注明确，要点突出，可参照履行。检查人：张花平时间：2014-11-14单元4班级生活我要来竞选年级五年级学科综合实践讲课教师张花平教课目的.认知目标：能够经过各样方法认识竞选的有关知识与基本过程；掌握通知、竞选稿的写作方法；经历一次竞选活动的过程，亲自参加，获取独到体验。.能力目标：让学生学会战胜自卑心理与自傲心理。指引学生正确认识自我，指导学生学习培育自信的方法。.感情目标：经过叙述、议论、沟通等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生认识自己，进而建立自信心。教课难点让学生学会战胜自卑心理与自傲心理。指引学生正确认识自我，指导学生学习培育自信的方法。教课要点能够经过各样方法认识竞选的有关知识与基本过程；掌握通知、竞选稿的写作方法；经历一次竞选活动的过程，亲自参加，获取独到体验。教课过程

第一课时教课程序与步骤：一、导入新课在阳光绚烂的日子里，我们一同走进了这个班集体。此后，老师和同学们有了一段同行的日子;此后，我们的心有了一份共同的惦念；此后，我们成了一“家”人。我们知道，一滴水的寿命是短暂的，但当它汇入海洋，与浩大的海洋融为一体时，它就获取了重生，因为海洋永久不会干枯。一个人也是这样，当你单枪匹马时，力量是菲薄的。只有像水滴相同汇入海洋，浑身心地融入集体中，才能获取无量的力量。班级生活多姿多彩，每日都有不一样的故事发生，或许有快乐，或许有烦忧，或许有迷恋、也许有悲伤给你留下最深印象的是什么呢？二、议论在班集体中共同学习生活了几年，班级生活中很多点点滴滴给我们留下了深刻的印象，组织学生议论班级生活的悲欢离合，说一些案例。快乐：烦忧：悲伤：真情：三、小组活动一个优异的班级，需要一支热爱班级、工作热忱的班干部团队。班干部是老师的助手，也是联系老师老师和同学之间的纽带。你心目中的班干部是什么样的呢？工作态度：1.尊敬每位同学，脚踏实地，1.尊敬每位同学，脚踏实地，同等候人;.能够言传身教，起典范带头作用；.公私分明，在为班级服务过程中，不参杂任何个人感情色彩;.要客观公正地评论每一个同学，不可以仅依据成绩评论利害;.理解同学，热情帮助同学，对同学负责；7.、老师、筹,更不以7.、老师、筹,更不以机谋私。工作能力.诚信待人，在同学心目中有威望，要有凝集力；.要有较强的组织领导、管理能力，做事利索，工作效率高；.要有吃苦耐劳的精神，为同学做楷模，引领同学进步。总结做到“四有”“两无”有方法 有爱心 有能力有收效无私心无成见四、课后任务指引学生认识竞选的有关知识与基本过程第二课时一、认识竞选知识.经过上网查阅资料，认识什么是竞选、竞选的过程是如何的。候选人依法进行的争取选民支持的活动。往常指资本主义国家在投票选举议员或总统以前，各候选人之间为达到入选目的而争取选票的活动。.翻看一些报纸杂志认识一些国家领导人是怎么经过竞选产生的。美国总统选举每四年举行一次。总统选举的程序分为预选、党的全国代表大会、总统候选人竞选、全国选民投票选出总统“选举人”和“选举人”成立选举人团正式选举总统5个阶段进行，整个程序需耗资近一年的时间。预选方式主要有两种：一种是像艾奥瓦州那样，由各党从基层选区开始，自下而上逐级选出列席县、州和全国代表大会的代表；另一种是像新罕布什尔州那样，由各党的选民在同一天到投票站奥密投票，分别选举各自支持的总统候选人，而后依据各候选人的得票比率确立该州参加各党全国代表大会的代表人数。第二种方式比较正规，绝大多数州都采纳这一方式。各党的全国代表大会一般在7、8月份举行，主要任务是确立该党的总统、副总统候选人，并经过党的竞选大纲。今后，总统竞选便正式睁开，各党的总统候选人开始疯狂拉票，这一过程一般连续8周-9周。全国选民投票是在选举年11月份的第一个礼拜一后的第一个礼拜二举行，这日也叫总统大选日。因为美国总统选举推行选举人团制度，所以总统大选日其实是选举代表选民的“选举人”。真实的总统选举，在选举年12月第二个礼拜三以后的第一个礼拜一举行。届时，各州被选举出的“选举人”将最后选出新总统，入选总统将在次年 1月20日起誓任职。二、做好竞选准备竞选前的准备：.公布竞选通知.撰写竞选稿.制作个性宣传海报三.课后任务第三课时.确立班委会名单。五年级班班委选举委员会成员名单五年级班班委选举委员会成员名单姓名职责姓名总负责流程策划器械准备主持倡票.举行竞选.竞选人在演讲时，要做到：气概先发制人；态度真挚；语言精练；充满自信。选择有吸引力，代表自己水平的才艺向大家展现。.大家能够向竞选人提出有关问题。.用一两句话为自己拉票。.为保证公正、公正，应预先查验一下投票箱。.当着大家的面公然统计得票数，统计时能够采纳“正”字统计法，这样既简单又方便。.总结与反省竞选活动已经靠近结尾，你竞选成功了吗？假如成功了，那恭贺你；假如没有成功，再接再砺，时机老是留给又准备的人。此次竞选给我们留下了深刻的印象，和大家沟通一下体验，感觉。单元5自我成长小学生课外阅读状况检查单元5自我成长小学生课外阅读状况检查年级五年级学科综合实践讲课教师张花平教课目的1、经过以《小学生课外阅读状况的检查》为研究主题，达到一个共鸣，就是让学生都来阅读内容健康的课外书，创造念书氛围。2、经过对小学生学习、生活有关问题的检查和研究，引起对自己问题的关注。3、反应检查或研究的过程与结果。4、能依照研究的结果，自主提出对策，并实行考证。教课难点经过对小学生学习、生活有关问题的检查和研究，引起对自己问题的关注。教课要点经过以《小学生课外阅读状况的检查》为研究主题，达到一个共鸣，就是让学生都来阅读内容健康的课外书，创造念书氛围。教课过程研究主题：1、小学生课外阅读状况的检查；2、什么是优异的学习习惯；3、小学生安全问题的研究；4、小学生上网状况的检查。实践方式：1、问卷检查一统计与剖析；2、实地观察与采访；3、策划一次阅读沟通活动。方法指引：1、如何设计检盘问卷；2、采访对象的选择；3、如何撰写检查报告；4、校园课外学习活动的组织。第一课时一、引入：书本是人类进步的阶梯，念书能让我们开启智慧，增加见解。在我 们学校，喜爱念书的同学好多。学生以小组沟通：你们都读过哪些书？说出版的名字和简洁的内容。 此刻我们来进行一次小学生课外阅读状况的检查活动。二、实行研究：1、设计《小学生课外阅读状况的检查》研究方案。 （1）课本四页方案表（略）；（2）以小组填写方案表； （3）指导和报告。2、设计检盘问卷。（1）问卷检查的内容：A、认识问卷检查的形式；B、从问卷里检查同学们如何对待课外阅读；C、检查学生一般在什么时间阅读课外书；D、认识学生们喜爱读哪一类书。（2）如何设计检盘问卷：A、构造：前正言一解说为何要进行检查。文一检查的内容。拟订研究方案一拟订研究方案一设计检盘问卷结束语一对问卷填写者表示感谢。B、形式：以选择题的形式或打对钩。口语言：正确、平常易懂。（3）检盘问卷样品：课本5页至6页。三、以个人填写课本的检盘问卷。四、小结。第二课时一、回收检盘问卷。统计与剖析（1）检查时间： ； （2）检核对象： ； （3）发放份数： ； （4）回收份数： ； 以上按小组填好，各小组回收检盘问卷记录表。二、统计与剖析检盘问卷结束后，我们要对问卷检查有关数据进行统计，从中认识 小学生课外阅读的状况。统计的结果能反应出小学生的整体状况，在统计时应分选项进行统 计。A、各小组进行对回收的问卷检查进行用画“正”字的方法进行统 计。B、各小组报告，全班分析综合。C、从问卷的统计结果中，我们能够得出以下结论，各小组填写。结论：1、 ；2、 ；3、 ；三、确立下次活动内容: 经过问卷检查，我们已对小学生课外阅读状况有了必定的认识，而 没有对大小、家庭父亲母亲、各行各业的人进行检查认识，为了更切近实质，我们还能够运用采访的形式睁开检查。（1）采访时应注意事项：A、确立采访对象，先要联系采访人。B、采访时要注意礼貌，要求情采访的原由，即便他人拒绝你的采访，也是很正常的。(2)各小组分工确立采访内容并设计表格。 A、对正在书店购置课外书的同学和其余人进行采访。内容：看课外书的销售状况和购书状况进行采访。B、采访书店工作人员和顾客。C、采访老师和同学的念书状况，并有什么好的建讲和方法。(3)设计采访纲要。义义义采访记录表采访时间采访提纲结论记录人第三课时研究对策，研究对策，撰写检查报告一、报告采访状况及结论。 (1)小组综合剖析。 (2)小组报告。二、经过检查采访，拟订对策。我们对小学生课外阅读状况有了全面的认识，并得出以下结论。1、同学们对课外阅读兴趣较浓，特别时对画册、武打小说、十万个为何等兴趣比较好。2、家长对课外阅读喜爱，希望