小学语文北师大四年级下册舟船《跳水》课件

作者简介列夫·托尔斯泰

1828－1910，俄国著名作家。主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列妮娜》、《复活》等长篇巨著。他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占有重要地位，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过抓关键词句体会孩子在猴子戏弄他的过程中的心理变化以及体会孩子走向横木后面临的危险处境。3、体会船长在危急面前沉着、冷静、果断的性格。

一、自学提纲：（1）快速浏览课文，找出文中的主人公有哪些？（2）说说课文主要讲了一件什么事？水手猴子孩子船长（2）、说说课文主要讲了一件什么事？

课文记叙了在一艘返航的轮船上由于水手拿猴子取乐，猴子越加放肆起来，拿走了船长儿子的帽子，孩子就去追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。最后船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救的故事。

文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的？

水手猴子孩子船长取乐放肆逗追命令跳水救上甲板得救二、理一理：三、想一想：（读3-5自然段）

在猴子戏弄孩子的过程中，孩子有哪些表现，他是怎么做的呢？用“___”画出相关的句子,圈出关键词。根据关键词句想想他的心理发生了什么变化？

并批注感受。

1、水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得，光着头站在那里。

孩子吓唬它，朝着它大声叫喊，但是它撕得更凶了。——猴子逗孩子，水手们在一旁“都笑起来”，孩子“哭笑不得”，很尴尬。

2、水手们的笑声更大了，孩子气得脸红了。他脱了上衣爬上桅杆去追猴子。

“你逃不了了！”孩子一边喊一边往上爬。——这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。

—面对猴子的挑衅，孩子越来越生气，觉得很羞人，他越来越着急想要夺回帽子。

3、猴子不时回过头来逗孩子，孩子气急了，不停地往上追。——猴子越来越放肆，竟然将孩子的帽子挂在最高的横木的一头，孩子忍无可忍，恼羞成怒，于是走上了最高的横木去取帽子。

4、孩子气极了。他丢开桅杆，走上横木。

丢开桅杆，走上横木，这是一种怎样的处境？用一个词语概括一下。万分紧急千钧一发十分危急......四、议一议：(小组讨论)

再读(4-6)自然段，结合插图思考文中哪些地方展现出孩子的处境十分危险？说说自己的理解。

①从水手们的表情可以看出——“全都吓呆了”；“有个人吓得大叫一声”；“所有的人都不知所措”。

②从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇摆摆”、“脚底下就摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。③从“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。”这个句子可以看出处境十分危险，不论怎样他都会摔到甲板上。陷入了绝境

五、找一找：船长说了什么，做了什么？请同学们找出相关语句用曲线勾出。

他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”

船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？

这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。

你觉得这是一位怎样的船长呢？说说你的看法。（拿起笔在书上写一写）

从（），我觉得（）。六、思考：

水手们在整个故事中重要吗？他们在整个故事中起到什