我与社会-部编版道德与法治八年级上册

课堂公约认真倾听，互相尊重积极思考，主动发言坚持记录，笔耕不辍每个单元讲完做好知识结构图，形成自己的知识网络图。第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1.1我与社会一、感受社会生活1.在参与社会生活过程中,你有哪些感受?2.社会生活给我们带来哪些变化？二、我们都是社会的一员1.个人与社会的关系是怎样的?2.社会关系对我们的身份有何影响?第一框我与社会鲁滨孙独自一人在荒岛上生活了28年，他依靠的是什么？但条件是去我什么东西都可以做出来只要我有工具鲁滨孙独自在荒岛上生存了28年，除了他有坚强的意志，坚定的信念和勇气，更重要的是他的知识和技能，丰富的生活经验，手中的火枪等工具帮了他很大的忙，但这些都是他在以前的人类社会中获得的和学到的，没有这些他是活不下去的。因此，任何人都不能脱离社会而存在。一、感受社会生活▲1、在参与社会生活过程中,你有哪些感受?我们的社会生活绚丽多彩（社会生活的特点）P3逛商场观看升旗仪式参观工厂义工服务我们还可以从哪些方面感受社会生活的绚丽多彩？课堂活动小组探究活动：忆一忆、说一说。

在暑假里，哪些事给你的印象最深刻，请把你的感受写下来，课堂上与同学交流分享。总结归纳①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

②我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2.社会生活给我们带来哪些变化？

参与社会生活的意义（重点)P4社会关系生活感受社区治理国家发展20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。

这个故事说明了什么？个人的生活离不开社会如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。1.个人与社会的关系是怎样的?

P4个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。部分结点第一框我与社会二、我们都是社会的一员人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。我们身上有哪些社会身份？中学生儿子女儿哥哥姐姐表演要求:向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的表叔、爸爸的同事、同学的父母、来学校交流的外籍英语老师，你分别应该怎样介绍？探究与分享

2.社会关系对我们的身份有何影响?

P5

人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。示例:家庭；学校;

社区；中国。关系身份第一框我与社会二、我们都是社会的一员确定子女学生公民居民关系身份确定关系身份确定血缘关系是由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。地缘关系是由于地域上的临近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。几种主要的社会关系知识链接1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开C2.如果说社会是张网,那么我们每个人都是（）

A.网上的一个结点B.漏网之鱼C.互不相干的个体D.一条线A八年级上册第一课丰富的社会生活【第一框】我与社会一、感受社会生活1.在参与社会生活过程中,你有哪些感受?2.社会生