同安区小学品德与生活学科学业质量监测实施意见

同安区小学品德与生活学科学业质量监测实施意见同安区小学品德与生活学科学业质量监测实施意见同安区小学品德与生活学科学业质量监测实施意见同安区小学品德与生活学科学业质量监测实施意见编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:同安区小学品德与生活学科学业质量监测实施意见（征求意见稿）【监测目的】1.为进一步深化品德与生活学科课堂教学改革，促进课堂教学质量的提高，随机检查教师的教学情况和学生的学习现状，了解全区小学品德与生活学科教育教学过程、教学中的成绩和存在的问题，以帮助教师改进教学，提高教学的实效性，保证课程目标的实现。2.充分发挥监控、评价所具有的诊断、反馈、导向和促进发展的功能。通过监测，使教学质量监控系统始终处于不断完善和改进状态，为教育行政部门实施高标准、高质量、均衡的义务教育提供科学的决策依据。【监测对象】根据《课程标准》的精神，《品德与生活》评价对象为小学一、二年级学生。【监测依据】依据《品德与生活课程标准》、生活教材、学生的生活实际进行制定。品德与生活课程是以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有生活性、活动性、综合性、开放性的特点。新的课程理念倡导用新课程标准指导使用教材，重视引导儿童通过观察、调查、讨论、参观、访问、制作、种植、饲养、交流等多种方式进行学习，与环境互动、与同伴合作，来获得对自然与社会的亲身体验和感受，获得丰富的知识或经验，获得创造性和实践能力的发展。【监测内容】1.学习态度。评价学生在学习过程中主动参与和完成学习任务的态度。2.学习能力和方法。评价学生学习中观察、探究、思考、表达、收集、整理、分析资料的能力和方法，与他人合作完成学习任务的能力等。3.学习结果。评价学生完成学习任务的质量和进步程度。【监测方式】评价以质性评价为主，量化评价为辅，重视儿童在本课程所规定的课程目标和课程内容的个性化表现。一般通过课堂观察评价和阶段性评价两种途径进行。倡导统一性和多样性相结合，鼓励学生开展探究性学习活动，促进学生个性和特长的发展。通过评价，努力创设有利于学生积极性、主动性、创造性学习的氛围，可以采用教师观察、访谈、问卷、调查、实验、成长资料袋评价、作品分析等方法。【评价注意点】1.关注过程。重视对儿童活动过程的评价，重视儿童在活动过程中的态度、情感、行为表现以及付出努力的程度。如关注儿童在活动中是否积极投入，努力探索、思考、想办法解决问题、主动地与同学讨论、克服困难等。即使活动的最后结果没有达到预期目标，也应从儿童体验宝贵经验的角度加以珍视，而不是仅仅重视最后的结果。2.追求多元。评价主体多元，儿童既是评价的对象，也是评价的主体，积极鼓励儿童自评、互评，鼓励家长与其他有关人员的广泛参与；尺度多元，不用一个统一的尺度去评价所有儿童；尊重差异，关注每一个儿童在其原有水平上的富有个性的发展；渠道多元，分析儿童的言语或非言语表达，收集儿童的各种作品，汇集来自教师、同学、家庭等各方面的信息，力求准确、全面地评价儿童。【质量目标】类别监测目标备注情感与态度◆爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。◆珍爱生命，热爱自然。◆自信向上，诚实勇敢，有责任心。◆喜欢动手动脑，乐于想象与创造。行为与习惯◆初步养成良好的生活、卫生习惯。◆养成基本的文明行为习惯。◆乐于参加劳动和有意义的活动。◆保护环境，爱惜资源。知识与技能◆掌握自身生活必需的基本知识和基本技能。◆具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能。◆具有初步的探究能力。◆初步了解生活中的自然、社会常识。◆初步了解有关祖国的知识。过程与方法◆体验提出问题、探究或解决生活中的问题的过程。◆初步体验与社区和社会生活相联系的学习过程。◆学习几种简单的调查研究方法并尝试应用。【监测要点】年级监测项目及要点监测方式参考及说明健康、安全地生活愉快、积极地生活负责任、有爱心地生活动脑筋、有创意地生活一年级上册较快熟悉新环境，适应小学生活，情绪愉快安定，遵守交通规则和有关安全的规章制度。能体验到集体生活的乐趣，有作为小学生的自豪感和上进心，乐于与老师、同学交往，掌握基本的交往技能。意识到作为一个小学生应遵守的行为规则，主动参加力所能及的家务劳动，认真完成集体交给的任务和自己的学习任务，团结友爱，爱亲敬长。有自己的想法和意见，对新环境有探索的愿望，能想办法进行自己的游戏和活动。会使用简单的工具。以课堂评价为主，可以采用教师观察、与学生交流、成长记录袋评价等方式进行评价。一年级下册了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料丰富自己的生活和活动。可以采用教师观察、访谈、问卷、评语、作品评价等方式进行评价。二年级上册能在生活中运用学到的身体保健和安全知识，自觉的养成良好的护眼、护耳、护牙习惯和饮食习惯，养成正确的坐立行姿势等。在活动中体验学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在为过去一年中自己和班级的进步而感到高兴与自豪的同时，对二年级的学习和生活有新的打算和期待。体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活关系密切的人们的劳动，并对劳动者充满尊重和感激之情；向为人民服务的无名英雄学习，愿意为他人、为社区做力所能及的好事；爱护自己生活的地方，初步形成环保意识和节约资源的意识。对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极探索的兴趣，能用小实验、比较、调查等方法学习知识，并能与老师、同学一起，对探索的结果进行初步的总结。可以采用观察、访谈、问卷、成长资料袋评价、作品分析等方法进行评价。二年级下册能继续保持已经形成的好的生活习惯，注意日常生活中和活动中的保健与安全，能自觉地按学校或班级的规则来约束自己的行为。能在活动中体验到学习的乐趣，感受到自主策划、自主活动、团结合作的喜悦；在班集体中能大胆、积极地表达自己的看法和意见，懂得人人有长处，既自信又能与人合作；能感受到生活在社会主义祖国这个大家庭中的幸福和温暖。在日常生活中爱护动物，节约资源；爱自己的班集体，并能认识到自己的言行与集体息息相关，自觉地为集体的荣誉添光彩；感受和了解中国的地大物博、风景壮丽，热爱祖国这个多民族的大家庭。对动物、自然现象以及日常生活中发生的问题有积极探索的兴趣，喜欢动手动脑，能积极运用小实验、比较、调查等方法去学习知识或解决问题。可以采用观察、调查、小实验、讨论、成长资料袋评价、作品分析等方法评价学生。【各单元目标概览】一年级上册单元名主题名情感、态度、体验品德、行为、习惯社会常识自然、科学常识能力、技能、方法我是小学生啦上学真快乐体验集体生活的愉快和作为小学生的自豪感与同学、老师热情、礼貌地交往，尊敬老师，友爱同学了解集体生活的知识及交往的有关知识自我介绍、人际交往的方法和技能；适应新环境的能力了解我们的学校喜欢学校，对学校生活抱有积极态度文明的参观习惯了解学校的设施及其功能、学校的各种活动和各方面的规章制度；了解小学与幼儿园的不同认识学校的花草树木、自然环境了解、观察新环境的能力；初步的记录方法；表现、交流自己所见所闻的技能我们小学生要这样做作为小学生的初步的独立性和责任感适应小学生活的作息习惯、生活习惯；遵守《小学生守则》和学校纪律有作为小学的初步社会角色意识初步的营养知识、卫生知识自我保护、生活自理的技能；为集体服务的初步技能遵守交通规则，安安全全上学具有安全意识和规则意识遵守交通规则和社会行为规范上学途中的见闻；认识常见的安全和交通标志上学途中的自然景物、现象和相应的安全知识初步的自我保护能力祖国的生日祖国真美丽，建设成就大对祖国、家乡壮美景色的初步体验和热爱之情为自己是中国人感到自豪初步了解祖国的标志和代表性的风景名胜初步认识长江、黄河、喜马拉雅山等祖国的名山大川参观、访问、收集信息、表现、合作、交流等技能欢度国庆感受、体验国庆的欢乐气氛，表达对祖国的热爱；体验对人民英雄的崇敬之情升国旗奏国歌时遵守正确的行为规范认识国旗、国徽等国家的标志，了解有关国庆节的常识；初步了解人民英雄的事迹讨论、策划、创造性地表现及交流等技能美丽的秋天我爱秋天感受大自然的美，体验在自然中探索、发现的乐趣热爱、保护自然，珍惜劳动果实了解秋天与人们生活的关系了解秋天的特征，认识常见的蔬菜、果实，了解有关种子的知识观察、记录、表现和交流的技能；会使用简单的工具，注意活动中的安全；在活动中与老师、同学合作、交流的习惯和秋天一起玩感受探索、创作的快乐初步形成乐于探索、创造的习惯合作、共同游戏的知识学习制作植物标本、蔬菜印章等策划、创造性地表现、交流的技能；安全使用工具中秋节体验传统佳节的温馨和家庭团圆、祖国统一的美好情感爱亲敬长了解庆祝中秋节的习俗和有关的传统文化知识初步了解关于月亮的科学常识和人类探索月球的成就观察习惯和技能我爱我的家我的家学会关心父母，尊敬老人，体验亲情与家庭成员有良好的交流习惯；在家里不说谎，做诚实的孩子与家庭成员交流、沟通的知识人际交往及与家庭成员交往的技能我是家里的小主人爱劳动，不断增强独立性、自主性家庭生活中待人接物的文明和礼仪学会礼貌用语及与不同人交往的知识家庭生活中的科学常识劳动方法、生活自理的基本技能；劳动习惯、卫生习惯和作息习惯等冬天来了好玩的冬天体验冬季运动的愉悦，感受冬天生活的快乐；敢于迎接寒冷的考验坚持参加冬季体育活动；不怕寒冷，保持良好的生活习惯知道怎样安排自己的冬季生活了解冬季生活和运动的常识，获得必要的冬季保健知识合理地安排自己的冬季生活；与人分享、交流自己的感受和成果；通过多种途经获得保健知识奇妙的冬天体验发现冬季物候特点的快乐；对自然现象、生活现象的问题有探究的兴趣关心校园、社区的环境，爱护树木；乐于探索的习惯了解冬季与人们生活的关系；懂得合作学习的有关知识发现冬天的物候特点；了解冬季蔬菜水果生长的知识；通过“小温室”种植活动实际地学习冬季植物生长的知识观察、记录、交流自己的发现；通过实验、调查、查阅书籍获得信息；初步学会照管班级种植的植物，参与冬季的公益劳动新年到了对新一年的生活充满希望和信心；体验集体过节日的快乐团结同学、关爱他人；热爱集体，尽自己的所能为活动出力了解祖国各地、世界各国过新年的风俗习惯学习策划、准备集体活动；在活动中与教师、同学合作交流一年级下册单元名主题名情感、态度、体验品德、行为、习惯社会常识自然、科学常识能力、技能、方法新学期，你好寒假生活交流会重温、分享寒假生活的愉快体验；体会与同学、老师重逢的喜悦能与同学、老师亲切友好地交流；愿意与别人分享自己的感受或物品介绍和交流寒假的见闻和收集的物品相互交流寒假中学会的各种生活本领春节知多少对中国的传统节日、民俗文化的热爱和兴趣；对为社会服务的劳动者的感激和尊敬积极了解自己国家的文化与传统；用实际行动向劳动者表示感谢与慰问认识春节的吉祥物；知道十二生肖；了解有关春节的知识；了解与自己生活关系密切的社会职业初步了解阳历和农历尝试收集问题、调查了解问题的方法，学习自己寻找问题的答案新的学期新的我积极向上，对新生活充满信心和希望有决心改正自己的缺点或不足之处。对自己有信心，渴望进步；关心班集体的进步适应新学期的学习生活；了解自己对班集体进步应负有的责任和可发挥的作用学习写计划，学习自己管理自己的方法春天来了春天在哪里能感受春天的美好，热爱大自然，能体验与自然接触的快乐与惊喜在自然中感到愉悦，爱护自然中的动植物了解春天与人们生活的关系和春天中人类的劳动认识和了解春天常见的动植物的特征和生长规律；发现和认识季节变化的特征学习观察、记录和整理信息的技能；认识温度计；学习记录天气变化的方法我们播种春天积极参加植树活动，愿意为美好环境做自己力所能及的事情善待自然，爱护花草树木，爱护环境了解有关植树节的知识初步了解种子发芽、植物生长的基本条件；初步了解栽种植物的一些方法；了解植树的意义学习栽种植物的简单技能；尝试用小实验验收自己的假设；学习使用身体进行表现的技能和春风一起玩感受春天的美好，体验在自然中游戏的乐趣与自然亲密接触；利用废物，节约资源在游戏中感受风力，尝试利用风力正确使用简单的工具，用废物制作简单玩具的技能；有创意地开展游戏的能力春天的盛会体验在春天的氛围中生活的快乐与祥和，更加热爱自然亲近自然；参与集体活动与同学相互合作进行活动进一步了解春天自然的特征布置教室、美化生活环境的技能；合作准备活动的能力欢乐总动员“六一”大策划对自己节目的向往和对幸福生活的体验用实际行动让自己的节日过得有意义增强参与意识和小主人意识自主策划、准备活动的能力“六一”大行动体验参与、创造的乐趣和成功感团结、合作，共同协商做事；把关心和帮助他人作为活动的内容发展自主活动的意识，学习自己制定游戏规则；发展回报社会的意识体会玩具制作的科学知识正确使用简单的工具和材料的技能；想象、表现和动手能力；与人联系、交往的能力开心“六一”充分体验节日的快乐，激发热爱生活的情感在自己的节日里为他人做好事，与他人分享节日的快乐与手拉手学校的同学以及其他客人相互了解；在游戏中遵守游戏规则积极、自主地开展节日庆祝活动的技能和方法我要上二年级了我的这一年体验成长的快乐比较全面地看待自己和别人的进步，并为此感到高兴增强对自我的认识和对他人的认识能收集适宜的物品，用比较的方法来感受、说明自己的成长变化二年级生活什么样对二年级生活的向往之情积极向上，勇于接受挑战的精神面貌与不同年级的同学进行交往的能力；了解新环境的方法暑假来啦怎样过暑假充分体验夏天的乐趣，热爱夏天的生活，体验探索大自然的乐趣能辨别好的和不好的生活习惯，并有意识地要求自己，养成良好的假期生活习惯知道七夕的故事及其有关的民间传说了解夏天生活中的科学知识；了解夏天动植物和一些自然现象的知识；知道银河、北斗星等简单的天文知识；了解夏天的人体保健常识有计划地安排自己生活的能力；观察、记录动植物的能力；能做简单的科学小实验来理解生活中的科学知识；自我保健的能力健康、安全要牢记健康、安全生活的意识和对自己的生命负责人的态度遵守夏天体育活动的规则和安全要求；有良好的夏季饮食卫生习惯、生活习惯遵守与安全有关的社会行为规范了解夏季饮食卫生、预防中暑等基本保健常识有基本的自我保护能力二年级上册单元名主题名情感、态度、体验品德、行为、习惯社会常识自然、科学常识能力、技能、方法我爱我的身体了解我的身体感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识关爱自己的身体；能主动帮助他人了解自己身体的整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况，与同学合作的能力保护我的身体树立健康的生活意识，对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣懂得爱护自己的身体；形成良好的学习、生活与卫生习惯，主动纠正自己的不良行为与姿势知道身体部分部位的特点、功能；获得保护身体健康地知识尝试用小实验、表演等方法，了解身体器官的功能收获中的学习与发现收获的感觉真好感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律学会正确使用劳动工具和收获的技巧，并用看、摸、闻、学、问等方式了解收获物粮食来得真不容易对农作物生长过程的了解，让学生知道粮食来之不易爱惜粮食，爱惜农作物，进行掰玉米、拾稻穗的比赛通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动了解本地区主要生产的粮食品种植物生长的秘密通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用可进行一些科学小实验，了解植物生长的秘密了解本地区有关农作物的知识了解小麦、花生等植物生长的过程学会正确的种植方法，在校园里种植自己喜欢的农作物我们这里的农产品对本地区生产的农作物进行调查，培养儿童的探究能力走出校门，参与社会调查活动与同学相互合作，进行农产品有什么作用的社会调查知道本地的粮食作物的作用和用途初步学会和掌握调查的方法，培养学生与人交往的能力做诚实的好孩子诚实故事会积极参加故事会的交流、表演，能感受诚实带来的美好体验知道说谎害处大，能初步分辨是非介绍和交流自己了解的诚实故事学会收集、表演故事，发展学生的表达和有创意地表现能力诚实的孩子人人夸体验坦诚沟通带来的快乐及诚实行为的积极认同感能够较全面、客观地看待自己和别人说谎的现象及原因，并领悟一些诚实做人的道理增强说实话、不说谎的诚实意识与父母、教师坦诚沟通的能力我爱我生活的地方我们生活的地方真美能感受自己生活环境的整洁与美丽，萌发热爱自己生活的地方的情感对自己生活的社区有浓厚的兴趣和了解的愿望了解、关心自己生活的地方的发展变化能从多角度发现、感受社区的美丽能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息我们生活的地方真方便了解、体验社区环境、公共场所、公共设施与人们生活的密切关系了解为我们生活提供服务的人员，并能尊重他们熟悉自己生活的地方的服务设施和公共设施机构学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等学习观察、记录、整理调查信息和相互交流的技能；了解卫生保健设施的作用，并能在成人指导下利用我们生活的地方真温暖体验在小区（乡村）里生活的温暖；对为社区服务的劳动者的感激学会关心和帮助社区里有困难的人；用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有学多人在为自己的生活服务能用多种方式进行表达、表现；乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人爱护我们生活的环境热爱自己生活的环境，养成关心、爱护自己生活环境的习惯；有初步的环境保护意识在日常生活中能养成环保的行为习惯；能用实际行动关心、爱护自己生活的环境了解社区的环境状况知道如何保护环境，爱护公共设施能为保护环境做力所能及的事情水和我们的生活我们的生活离不开水感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水关于水的用途的观察、调查能力和讲述表演能力变来变去的水喜欢做水的实验，有探索水的浓厚兴趣和欲望在探索水的过程中注意安全、卫生、合作了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识用多种方法探索水的科学现象的能力保护水，节约水节约用水、保护水资源的意识和责任感养成节约用水的行为习惯增长如何保护水资源的社会知识掌握节约水、保护水资源的方法怎样做好事从身边的小事做起愿意并能积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现知道乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，逐步养成做好事的好习惯知道做好事是社会倡导的文明行为，小学生做好事也是为社会做贡献；要有自我保护意识，防止受到伤害培养学生简单的劳动技能，具有初步的做好事的基本能力做好事不是为表扬培养愿意为别人、为集体服务的情感，在做好事后能获得给别人带来快乐时，自己也快乐的体验懂得做好事不是为了表扬的道理，做到校内外表现一样，培养诚实的好品德知道在生活中有些人会有不同的困难或难处，需要别人的帮助，我们应尽力帮助他们要学会友善地帮助别人二年级下册单元名主题名情感、态度、体验品德、行为、习惯社会常识自然、科学常识能力、技能、方法我爱我的班集体集体生活真愉快体验集体生活的愉快能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动集体生活的规则及交往的相关知识一些基本的交往技能；同学之间解决矛盾冲突的办法；介绍自己及好朋友的方法与能力班集体真温暖感受同学之间互相帮助、互相关系的真情与同学团结友爱，互相帮助认识到集体生活中每个人都需要别人的帮助，也要帮助别人交流集体生活感受的技能；帮助同学的相关技能人人有长处，合作力量大感受团结、合作的愉快；体验到合作的力量大能与同学团结合作，共同做事认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同要别人了解自己的方法；合作的技能和方法我为集体添光彩体会每个人的言行都会对集体荣誉产生影响；形成对集体的责任感认识到集体中每个人的表现都会影响到整个集体；能用实际行动为集体添光彩认识到集体的进步需要大家共同争取为集体争光行动中相应的技能我们的动物朋友我最喜欢的动物喜欢动物、关爱动物的情感珍爱生命、保护动物知道动物能维持生态平衡，发展初步的生态意识了解一些动物的基本常识搜集信息、查找资料的能力可爱的小动物有爱心并精心饲养小动物，关爱小生命初步的责任感了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物的伤害培养观察能力，学写饲养日记，掌握饲养某种小动物的技巧我们的好朋友不伤害动物，自觉保护动物珍爱生命，拒绝吃国家保护的动物，并学习努力劝阻他人的不良行为动物是人类的好朋友，它们为人类做出贡献了解动物的种类及它们不同的用途，知道家禽的用途做一些力所能及的保护动物的事情纸和环保我们的生活离不开纸感受纸在生活中的重要性初步培养儿童的民族自豪感了解纸与人们日常生活的密切关系讨论、交流的技能纸从哪里来体验保护环境的重要意义，形成初步的环境保护意识初步养成节约用纸的良好习惯理解爱护树木对保护人类生存环境的作用了解制造纸张的主要原料和生产过程；了解自然环境被破坏后给人类带来的灾难调查、收集资料、数据统计等方法和技能保护森林，节约用纸体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣，培养保护环境从我做起的意识热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保的自觉意识了解学校和社区保护环境的具体措施了解再生纸的制作过程利用废纸制作工艺品或生活用品的技能；讨论、策划、交流的能力奇妙的光影子的探索对光有浓厚的好奇心和探索的兴趣会自己安排时间，坚持、主动地完成活动能在生活中正确利用影子探索影子的特点和光与影子的密切关系能观察、测量影子，发现影子的一些特点我们来造彩虹对光的色彩有浓厚的好奇心和探索兴趣坚持不懈、不怕失败进行探索的科学精神认识太阳光的七种颜色学习一些制造彩虹的方法太阳光的利用积极尝试在生活中更好地利用太阳光学习避免光的伤害，学会保护自己知道可以利用光丰富自己的生活，为人类的生活服务了解光在日常生活中的作用初步了解一些关于光的基本知识我们都有一个家好大的一个家感受到我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭；感受我国民族文化的丰富多彩初步形成尊重和团结少数民族的意识和行为，学会尊重不同的文化知道我国共有56个民族；初步了解少数民族的民族文化和风俗习惯了解少数民族聚居地、我国最南端与最北端城市的气温变化，东西两端城市相距较远等相关地理知识通过多种途径、利用各种方法收集资料的能力；相关的简单计算知识好壮丽的一个家感受我国山河的壮美秀丽，体验家乡生活的愉快与幸福爱自己生活的地方，爱祖国的山河初步了解黄河和长江流域的一些名胜古迹；了解自己生活的地方了解长江和黄河的发源地和入海口；知道我国的一些名胜古迹并对其有一定的了解通过多种途经、利用各种方法收集资料的能力；交流资料与表达感受的能力；绘制简单的平面介绍图的能力我们的家在哪里初步理解世界是我们更大的家，地球是人类共同的家园与少数民族小朋友和外国小朋友和睦相处学习与外国小朋友交往的礼仪了解中国的地理位置能看着地球仪或地图说出中国在地球上的位置及中国邻国的名字【模拟样卷】例1：小学《品德与生活》学生课堂评价表内容评价情感、态度、体验品德、行为、习惯知识、技能、方法（说明：采用无等级激励评价，评价结果为：你真棒！你还可以做得更好！加油啊!）

例2：小学《品德与生活》学科学生学业成绩评价登记表学校班级任教老师姓名行为规范40%学科内容30%（选一单元）期末检测30%总分总评（等级）备注：最后总评以“A、B、C、D”等级来评定。例3：二年级《品德与生活》（上册）学习评价表活动主题活动时机活动内容评价项目评价信息我能行伙伴评老师夸家长评星星擂台我升入了二年级课内分享暑假的快乐①向小伙伴讲述暑假中印象最深的事；/我在活动中一共得了（）张贴画②展示了暑假中的活动成果（作业、小制作、照片、美工、书画、日记、诗歌等）③生动地讲述成果背后的有趣故事美好的心愿①与小伙伴交流自己的心愿；②把自己的心愿写（或画）出来挂在心愿树上校外成长包伴我进步①在父母的帮助下制作自己的成长包；//②用成长包收集自己的进步成果；评价说明“我能行”：做到一项就贴一个☆（贴画）“伙伴评”：在每一次小组活动中，哪位小伙伴表现得最好，你就送给他一束鲜花（贴画）“老师夸”：在学习和活动过程中老师每表扬、鼓励或奖励一次就贴一个大拇指（贴画）“家长评”：做到一项就贴一个笑脸（贴画）例4：一年级上册《品德与生活》期末测试卷班级：姓名：成绩一、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。（每题4分，共40分）1.自己的事情自己做。（）2.10月1日是国庆节。（）3.升国旗时行队礼，注目礼。（）4.放学了，小朋友们排着整齐的队伍回家。（）5.任何时间做游戏一定要注意安全。（）6.因为我们年龄还小，家里的一切事情都应该让爸爸、妈妈去做。（）7.下课了，明明跑去玩。上课铃响了，才上厕所。（）8.红灯亮时没有车，我赶紧过去。（）9.下课了，方方和田田在教室里跑和闹。（）10.小红不吃早饭就上学。（）二、我会选，填序号。（每小题4分，共32分）1.教师节的时间是每年的：（）①8月15日②9月10日③都不是2.中华人民共和国的国旗是（）①红旗②五星红旗③都不是3.过马路时应该（）①先左右看看再走过去②马上走过去③都不是4.2012年是（）年。①猴年②兔年③龙年5.怎么样做才是对的（

）①乱扔垃圾②认真做作业③与同学打架

6.预备铃响后该怎么办（

）①再玩一会儿。②进教室做好上课的准备。

7.上课时应怎么做（

）①积极思考，大胆发言。②想回答问题就大声喊：“我会，叫我……”8.我们每天应该刷（）次牙齿。①1次②2次三、我会填空。(每空3分，18分)1.我们祖国妈妈的名字叫（）。2.我（）岁了，我是属（）的。3.我家有（）口人，我喜欢（），我爱（）。四、我能行。（10分）在家里，我会做哪些力所能及的事情？请写一写或画一画吧！例5：一年级下册《品德与生活》期末测试卷班级：姓名：成绩一、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。（每题4分，共40分）（1）小红只吃自己喜欢的东西。（

）（2）东东拿东西给别人吃，不洗手没关系。（

）（3）我们要爱护小动物。（

）（4）遇到不会的问题，我才不问呢。那样会让别人瞧不起的。（

）（5）小明帮爸爸拿拖鞋。（

）（6）爸爸拖地时，小丽让爸爸带她去动物园。（）（7）小朋友要爱护花草，给花浇水。（）（8）生活用品来之不易，我们应该珍惜。（）（9）可可玩具乱扔，机器猫找不到了。（）（10）我们加强体育锻炼，可以预防疾病。（）二、我会选，填序号。（每小题5分，共30分）1.我们发现同学的作业本掉在地上，应该（

）①置之不理②帮助同学捡起来2.好朋友比你进步了，你（

）①妒忌，不服气

②祝贺他

③不再理他3.美术课上，一位同学忘记带彩笔，我（

）①把彩笔借给他

②和我没关系,我不管

③嘲笑他4.做课间操时，同学不小心把你撞倒，你（

）。①和他大吵

②告诉老师，让老师批评他③自己爬起来，告诉他没关系5.有了新玩具，你（

）①自己玩

②和大家一起玩

③只和最要好的朋友一起玩6.当你的好朋友犯了错误时，你应该（

）①不理他

②笑话他

③帮他改正三、我会填空。(每空2分，20分)1．每年的植树节是（）月（）日。2．（）月（）日是劳动节，我会做的家务活有（）、（）、（）。3．每天，我们应该刷（）次牙齿。4．（）月（）日是儿童节，小朋友可喜欢啦！四、我能行。（10分）春天多美呀！请你写一写或画一画吧！例6：二年级上册《品德与生活》期末测试卷班级_________姓名_________成绩_______【卷首语：亲爱的同学们，通过学习，相信你已对《品德与生活》有了更深的认识，你能