公卫执业助理医师分类模拟题卫生统计学(三)

公卫执业助理医师分类模拟题卫生统计学(三)A型题t检验A.t值变小B.t值变大C.t值不变D.t值变小或变大E.t值为0答案：C480万/mm341.0万/mm3A.抽样误差B.C.随机误差个体差异E.以上均不正确答案：D100均数，95%可信限范围为A．B．C．D．E．答案：D以往的经验：某高原地区健康成年男子的红细胞数不低于一般健康成年男子100t5的水准，结论为A.该地区健康成年男子的红细胞数高于一般B.该地区健康成年男子的红细胞数等于一般C.尚不能认为该地区健康成年男子的红细胞数高于一般E.无法下结论，因为可能犯Ⅱ型错误答案：C0万30万3，10400万50抽样误差C.随机误差个体差异E.以上均不正确答案：A通常情况下，当零假设(H0)μ1=μ2=μ3H1为A.μ1≠μ2≠μ3B.μ1≠μ2且μ2≠μ3μ1≠μ2μ2≠μ3μ1≠μ3μ1≠μ2μ2≠μ3μ1≠μ3μ1≠μ2μ2≠μ3μ1≠μ3答案：E成组设计(或称完全随机设计)、配伍组设计(或称随机区组设计)别可分解为几个部分A.2，3B.2，2C.3，3E.2，4答案：A需考虑A.各组均数是否相等B.各组方差是否相等C.各组是否服从正态分布D.个体间是否独立E.以上均需要考虑答案：A以下哪种思想或步骤在方差分析中未出现拆分变异比较差异大小C.D.将统计量对应到概率PE.将概率P对应到统计量答案：C成组设计的方差分析中，必然有A.SS总=SS组间+SS组内B.SS组间=SS总+SS组内C.SS组内＜SS组间D.MS组间＜MS组内E.MS总=MS组间+MS组内答案：A在成组设计方差分析的无效假设是A.各对比组样本均数相等B.各对比组总体均数相等C.至少有两个对比组总体均数相等D.各对比组样本均数差别无统计学意义E.地对比组总体均数不等答案：B配伍组设计的方差分析有A.SS总=SS组间+SS配伍B.SS总=SS组间+SS误差C.SS总=SS组间+SS配伍+SS误差D.SS总=SS组间+SS组内E.SS总=SS组间-SS组内答案：C在随机区组设计的方差分析中，通常不考虑区组因素的作用C.变异的分解D.研究因素的作用E.以上都不对答案：BtA.α↑B.β↑C.α，β均增大D.α，β均减小E.以上均不正确答案：At检验与方差分析之间的联系与区别，下列描述中错误的是t检验F检验C.t检验与方差分析均要求资料具有正态性D.配伍组比较的方差分析是配对比较t检验的推广E.成组设计多个样本均数比较的方差分析是两样本均数比较t检验的推广答案：A方差分析中，组内变异主要反映A.B.随机误差C.测量误差E.抽样误差答案：B17.F＞Fv1,v2,0.05时，意味着A.H0错误B.H00.05C.H00.05D.H0E.H1错误答案：D成组设计的方差分析中，若处理因素无作用，则理论上A.F＞1B.F＜1C.F=0D.F=1E.以上均正确答案：D变量变换的目的是使方差齐C.D.使资料满足方差分析和t检验的需要E.使要比较的资料有差异答案：D以下对于方差分析的描述错误的一项是A.B.配伍组变异反映了随机误差C.组间变异既包含了研究因素影响又包含了随机误差D.成组设计的两样本均数的比较是成组设计方差分分析的特殊情况E.配对设计的t检验是配伍组方差分析的特殊情况答案：B用4种方法治疗成人贫血，治疗一段时间后，记录每名患者的血红蛋白治疗前后的改变量21.若要比较4种治疗方法有无差异，应进行t检验q检验配伍组设计的方差分析E.秩和检验答案：C4学意义，应进行u检验q检验t检验E.利用正常值范围答案：B对构成比的正确描述是100%100%100%100%100%其动态变化可以反映某现象发生强度的改变答案：D下列指标属于相对数的有A.均数B.比数C.构成比D.发病数E.测量值答案：C描述计数资料的主要指标为A.平均数B.相对数C.中位数E.决定系数答案：B下列哪一指标为相对比A.B.均数E.标准差答案：D说明两个有关联的同类指标的比为A.率B.频率C.倍数D.相对比E.构成比答案：D下列叙述正确的是构成比又称频率指标C.相对比也称构成比D.率是反映某现象发生的强度E.当样本量较小时，可用构成比代替率答案：D相对比所具有的特点100%100%无限制E.以上都不对答案：D说明某现象发生强度指标为A.构成比B.相对比C.定基比D.环比E.率答案：E构成比用来反映某现象发生的强度表示两个同类指标的比表示某一现象在时间顺序的排列E.AC都对答案：C相对数应用中易犯的错误A.将构成比当作率B.将率当为构成比C.将率当作相对比D.将构成比当作相对比E.以上都不对答案：A计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为麻疹易感儿数C.麻疹疫苗接种人数D.麻疹患儿数E.接受血清学检查的患儿数答案：C当比较的两组数据内部构成不同时，可作A.直接法标化B.间接法标化C.根据具体情况，选择直接法或间接法标化D.两组不可比较E.以上都不对答案：C已知两组的各内部构成的百分比若进行标化，可选用A.直接法B.间接法C.AB均可E.以上均对答案：A标准化法中，直接法是通过A.选定一个标准人口构成比B.接选定一个标准人口总数C.选定一个各年龄组死亡率作为标准D.计算标化死亡比E.以上都不是答案：A标化法中，预期死亡数的计算为A.由死亡总数与实际年龄别死亡率相乘得出B.由标准年龄别死亡率算出C.由各年龄组人口数乘以标准年龄别死亡率算出D.实际死亡数与预期死亡率相乘E.以上都不是答案：CA.已知各组内分年龄别的死亡率B.分别已知两个比较组人口总数C.已知组内各年龄别人口构成比任何情况下均可用E.以上都不是答案：C经过标化以后的率可直接比较得出结论C.t检验后下结论D.可作u检验后作结论E.以上都不是答案：B标化死亡比是A.被标化比实际死亡数与预期死亡数之比B.标化死亡比就是标化死亡率C.各组预期死亡数与其死亡总数之比D.标化后待比较两组死亡数之比E.以上都不是答案：A1A.被标化组的率高于标准组被标化组的率低于标准组121E.以上都不是答案：A动态数列的常用分析指标有相对比、率及构成比C.定基比、环比和频率指标D.绝对增长量和构成比E.以上均对答案：B关于动态数列下列说法正确的是A.绝对增长量可分为累计增长量和逐年增长量B.定基比是指以最近时间为标准与之对比而得C.平均增长速度是将几年的环比相加后除以年数E.以上均不对答案：A地的人口女多于男，而乙地男多于女，适当的比较方法为A.两个率比较的χ2检验B.不具可比性，不能比较C.分性别进行比较D.对性别进行标化后再比较E.两个率比较的u检验答案：D计算某年某地流感发病率时，分母应是A.该年总患病人数B.C.年初人口数E.年终人口数答案：D30‰20‰，由此可认为A.甲地实际人口构成较乙地年轻，老年人少B.乙地实际人口构成较甲地年轻，老年人少C.甲乙两地实际人口构成完全相同D.甲乙两地实际人口构成没有规律E.以上都不对答案：A某地居民两年体检结果如下：则污染区该病年发病率为A.20‰B.10‰C.5‰D.2.5‰E.1‰答案：B某区急性传染病发生数的比例在全市最低，则说明该区急性传染病在全市中最轻C.可将此比例看作发病率与全市比较D.可将此比例看作发病率与其他各区比较E.以上都不对答案：B甲乙两工厂某工种某病患