第四单元 丰富的心灵（外国诗歌与戏剧） 教学设计-统编版高中语文选择性必修中册

统编版选择性必修中册第四单元丰富的心灵（外国诗歌与戏剧）任务一研习国外名著名篇：探究戏剧形象价值，体味诗歌意象和艺术。1.探究戏剧形象价值。（复习笔记）2.体味诗歌意象和艺术。作品主要意象意象特征《迷娘》(之一)迷娘具有返回故国的热望和决心《致大海》大海自由奔放，雄浑苍茫，具有狂放不羁的精神力量《自己之歌》(节选)自己具有强大的生命力《树和天空》树对崇高目标不懈追求任务二结合高考模拟题，注重同类文体之间的比较阅读，提升文化鉴别力。1.高中生所接触的外国文学作品有限，对国外文化背景以及作家的写作风格了解不深，在学习外国文学作品时难免存在诸多困难。比较而言，他们对中国的作家作品相对熟悉。因而教师可以鼓励学生将中外作品比较研究，在比较中体会中外文化的差异，感受外国文学的魅力。如：有的同学认为《西厢记》《牡丹亭》和《罗》同属戏剧体裁，虽然故事情节略有不同，但在情节设计、人物形象、主题内涵等方面存在一定相似性，即可深入探究，挖掘对比价值。有的同学想要比较一下《老人与海》与《愚公移山》中的人物形象，也可深入探讨，解读文章。2.外国小说高考真题复习参考：2008年广东卷《河的第三条岸》2009年四川卷《想象》2010年新课标卷《保护人》2010年广东卷《面包》2013年全国卷1《喂自己影子吃饭的人》2013年辽宁卷《圣诞夜的歌声》2014年江苏卷《安娜之死》2016年全国卷2《战争》2017年江苏卷《一个圣诞节的回忆》2019年全国卷3《小步舞》2020年浙江卷《雪》2020全国卷一《越野滑雪》8.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。（6分）9.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）参考答案：8、①两人一再相约，表明他们对此有强烈的愿望；②分别之际的一再相约，也表达出依依不舍的心情；③但已经感觉到这一愿望不会实现，心情有些偶然。9、小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八分之一”；②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。2020年浙江卷《雪》11．简析彼得洛芙娜这一人物形象。（4分）12．作者用了哪些手法使小说结构紧凑？（6分）13．钢琴的修复在作品中有哪些寓意？试加以分析。（6分）参考答案：11．（4分）①体贴别人、善解人意。当她从信中得知男主人公的期待之后，帮他实现了愿望。②多情、浪漫。比如修好门铃后，她对即将回来的男主人公充满了期待，兴奋得面色绯红。③热爱生活、积极主动。离婚后移居小城的她，积极拥抱生活的新变化。见到不敢进屋的男主人公，主动拉他进屋，并为他弹奏钢琴。12．（6分）①情节前后照应。小说开头以悬念的方式提到女主人公觉得和对方似曾相识，结尾进行呼应。②利用书信来加快小说的叙述节奏。通过书信，将男女主人公的心灵迅速拉近。③利用景物进行前后勾连。雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现并前后勾连、照应。④场景相对集中。通过压缩空间的方式，将场景集中到波塔波夫老人的花园、小屋。13．（6分）①心理创伤的修复。受伤的心灵就像小说中走了调的钢琴，钢琴修复寓有人们的心理创伤得到修复并重新奏响心灵的美好乐章之意。②爱情的修复。战争背景下被冲淡的爱情乐章重新奏响。③战后家园与生活的重建。战后家园重建与美好生活的乐章重新奏响。任务三解读“丰富的心灵”，培养阅读外国经典的兴趣和开放的心态。接龙有关“丰富的心灵”的名句。一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。——（法国）司汤达一个崇高的灵魂是从所有的举动中透露出来的。——（法国）巴尔扎克你失掉的东西越多，你就越富有：因为心灵会创造你所缺少的东西。——（法国）罗曼·罗兰你最大的仇敌或最好的朋友，可能就是你自己。—一英国谚语世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。——（法国）雨果……任务四思考“文化走出去”的话题，学写申论。【申论的写作要求】“申”是申述，“论”是议论，“申论”，就是要求作者就特定的材料、事件或者题进行陈述、说明、概括，并据以发表见解，阐述理由，推断逻辑关系。简而言之，就是：1.“讲道理”。申论一般用于考查观察社会现象、分析和解决社会问题的能力。写作申论时，要针对给定的背景材料，归纳其观点，分析其中反映的问题，然后自选角度，自拟题目写文章。一般来说，文章应当在分析、整理、概括材料反映的主要问题的基础上，提出对策，列出可行的解决方案并进行论证，要做到观点明确，客观中肯。2.逻辑性强。学写申论，应树立正确的写作观。在现实生活中，难题和困境是对人的挑战，人们正是在思考难题，化解困境的过程中发展了智慧。所以，从琐碎的日常生活现象以及纷繁的社会信息中发现、思考并解决问题，是一个高中生应该具备的基本素质。申论文章的一种典型结构是“七段论”：引论（1-2节）→分析问题、论述解决问题（3-5节）→结尾（6-7节）。【课标要求】学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论据恰当，讲究逻辑。学习多角度思考问题。学习反驳，能够做到有理有据，以理服人。【写作范文】中国文化走出去关键在创新近年来，文化“走出去”正成为我国文化产业发展的助推器，成为提升国家形象和软实力的有效途径。随着对外文化贸易的较快发展，中外文化合作方兴未艾，一些文化企业在海外落户。中法文化年、中俄文化年、伦敦中国文化年、纽约中国文化游、“感知中国”等活动把中国文化带到国外民众中间，产生了积极反响。但我们仍要清醒的认识到，我国是一个文化资源大国，但还不是一个文化强国，与发达国家相比，我国文化产业发展还处在较低水平，在文化产品的输出和进口方面，我们还存在较大的“逆差”和“赤字”。而在这背后，更重要的是话语权和影响力的缺失，是国家文化安全和意识形态安全面临的挑战。在一定意义上说，国家综合国力的竞争最终要体现为软实力的较量。中国文化产品要走出去，必须克服语言障碍、文化差异和意识形态隔阂等方面的难题。因此，必须以创新的精神实施文化走出去工程，创新中国文化走出去模式。中国文化走出去，要向世界提供具有吸引力、感召力的“中国创造”文化产品。中国创造要实现“中国元素、国际制作，中国故事、国际表述”，促进中国文化产品国际化，具体来讲：一方面要不断提高文化创新能力，破除旧的思维方式和传统观念，适应国外的文化需求，对文化内容和形式大胆创新，注入新的基因，增强中国文化的吸引力与国际影响力；另一方面，不断提高文化传播能力，将高科技手段与文化创意有机结合，用有亲和力的、能为他人所理解的方式讲好“文化故事”和“中国故事”。中国文化走出去，要传播中国的价值观，让世界人民真正了解中国优秀传统文化和社会主义先进文化。只有这样，世界人民才能正确、客观地理解中国和中国对外战略与政策。因此，走向世界的中国文化，应把这些中国文化精神贯穿其中，把中华文化的美妙用最好的方法告诉全世界，增强世界人民对生活幸福的体验，为世界文化提供更具生命力的价值选择。中国文化走出去，要实施品牌战略，打造精品。实施品牌战略才能高水平地使中国文化走出去，这就要求中国企业制作出更好更多的创意产销自主品牌。积极发挥文化精品工程的示范作用和国家艺术基金的引导作用，推出一批深受群众喜爱、思想性艺术性观赏性相统一的精品力作。发挥国家社科基金艺术学项目的导向作用，推出一批艺术学科理论研究和当代文化发展问题研究的重要成果。净化网络文化市场，推动优秀传统文化和当代文化精品网络传播。改进现行文艺评奖办法，开展积极健康的文化批评。总之，增强文化自信，让中国文化走出国门，不能简单的固守传统，也不能妄自菲薄，而是要与时俱进，让中国文化汲取世界先进文化精髓，博采众长，让中国文化开出创新之花，结出丰硕之果。【写作借鉴】这篇申论先摆出当前存在的问题，然后引出中心议题“中国文化走出去关键在创新”；整体思路上采取“总－分－总”的结构模式，中心部分设置小分论点，从不同角度谈论