爱在家人间 课件-部编版道德与法治七年级上册

7.2爱在家人间导入新课：

那是一个秋天。一对夫妇带着孩子去旅游，在乘坐高山缆车的时候，意想不到的悲剧发生了。由于缆车的经营者并没有许可证，缆车本身存在着质量问题，缆车运行到途中突然坠落，在接近死亡的一瞬间，爸爸妈妈用力将孩子高高地托起，随着一声震彻山谷的巨响，爸爸妈妈永远离开了他们的孩子，由于力的缓冲作用，孩子得救了。歌手韩红根据这个故事创作了一首歌——《天亮了》。结合古诗分析领悟：1.“临行密密缝，意恐迟迟归”表达了慈母什么样的情感？2.“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了孩子什么样的情感？（一）体味亲情到底什么是亲情？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？

或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。

亲情的含义及其产生的原因分别是什么？含义：亲情是每个人内心的那份，对家人割舍不断的情感。产生原因：①或是因为他们赋予了我们生命；②或是因为他们为我们的生活操劳；③或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤；④或是因为他们是我们生命中的重要影响者；⑤或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者。思考：每个家庭的亲情之爱都表现一样吗？我们每个人都能感觉得到吗？

每个家庭的亲情表现不同有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和......新成员的出现，家庭结构发生变化。但只要我们用心体悟，亲情仍然存在。我们如何体味亲情？

（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳……这种情感是家庭中的亲情之爱。（2）每个家庭的亲情表现不同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。(3)现实生活中，我们的家庭结构会改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。板块二爱的碰撞贰某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。探究与分享思考：亲子冲突产生的原因是什么？矛盾心理一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性）另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性）2.亲子冲突产生的原因

代际差异作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。主观客观思考：亲子冲突产生的危害是什么？如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。亲子冲突的危害有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力板块三爱的沟通叁思考：亲情沟通之能不能好好说话？

字面意思：有沟便通。原意是分享或建立共同的看法。中文大辞典的解释：穿沟通达也；疏通意见，使之融洽。亲情沟通与父母沟通的技巧与父母沟通的技巧关注事实，沟通之中得理解把握时机，沟通起来更容易留意态度，有效沟通不可少选择方式，巧妙沟通是关键考虑环境，沟通结果更乐观我来支招①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。P81②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。P82③学习和父母沟通的技巧A.关注事实B.把握时机C.留意态度D选择方式E.考虑环境P82④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化与需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。P824.如何化解亲子冲突？回忆你与父母之前的一场矛盾冲突，结合今日所学，你对此事有什么新的看法和更好的化解办法？请以此为内容，给父母写一封信。爱的音信拓展空间

体味亲情之爱割舍不断表现各不相同

爱的碰撞（亲子冲突）

产生原因危害处理亲子冲突如何处理？难免需要爱在家人间沟通接纳、理解换位思考克服逆反心理尊重父母反抗与依赖共存（逆反心理）审视、质疑、挑战代沟需要课堂小结

1.子女与父母产生代沟的原因在于（）A课堂练习A.两代人之间缺乏沟通和理解B.子女不听父母的话C.父母不管孩子D.父母说的话，子女不感兴趣

2.以下与父母沟通的有效方法有（）①真诚地夸赞父母②认真聆听父母的教诲③多帮助父母做事④宽容父母的过失、错误A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④D

3.“人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。”这是宋朝诗人李觏的《乡思》，表达了作者对远方家人的思念。诗人产生这样的情感是因为（）A.家里的生活条件舒适安逸B.外面的生活条件非常艰苦C.家中有亲情之爱D.每个家庭的亲情表现不同C教师寄语孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你