优秀班主任先进事迹材料市级

先进班主任事材料单位：淮滨县马集镇项元小学姓名：**手机：

**优秀班任进事迹料马集镇元小学**我叫**，自1995参加工以来，一直马集镇元小任教，一直担任主任。现在任四年语文教学工，兼代年级班主任自从任以来，把班级当成联系各教师的一条机纽带当成沟通学和家庭会的桥。把班主任作当成一门科学，成一门造学生灵魂艺术。奉“人要有乐追求作为一班主任，我定毕生力于追求，把教育教学及主任工作当自己一的事业。在的班级作中，我对主任工的方法思路进行了入的学与总结，主做法如。一、在级管理工作，主动新班级管理经验，高班级管理平。班主任先要认真贯了党的育方针，教育人，人师表，爱敬业，有无私献的精神，力推进素质教育，重学生全面发展，高学生整体素，促进学生性的发。实施素教育，就是全面贯党的教育方，以提国民素质为本宗旨，以养学生的创精神和践能力为重，造就理想、有道、有文、有纪律德智体美等面全面展的社会主事业的设者和接班。它要教育必以“完人”培养作自己的目标我认为解素质教育不应当是分析素质”的含是什么而应当认识，教育须着眼于人内在的展要求把人当作教目的本，这才是人在“素教育”口号，追求育价值实质。要注培养学的自主性、动性、造性，使他学会生、学会关、学会合作学会生，充分发挥生的主能动性，让生自主发展，各种压抑中脱出来在生动活泼发展中受到学生生的美好快乐。二、班管理之中，人人平为班级管理做法，立民主的工作风。在班级理工作中，力戒一说了算和你没量”专断工作风，尊重学生的格，以平等姿态面学生，让学有发表见和看法的会。使主不再天上的馅饼一个永也画不像的芦，让主落到实处本期我任班主后，首先在内召开一次班会，迎学生出管理班级意见。时，学的话语像打了闸门水一样奔涌出：有提出班委会新民主选；有提出要经常流学习法；有的提大扫除工要细，具到人…我把能实施的意见逐条交提出这条意的人主实施。这样学生积性很高许多问题他自己通讨论就能拿比较完的意见，班洋溢着洽、活、欢乐的气，学生一种愉悦、爱、信、自豪的情体验。么民主底是什么？魏书生里，就是凡多商量量，在商量实现学的主体值。凡是班体的计和决定，都和班集共同讨论，于给个学生以助指导和援。对学表现给予客的表扬批评，以建尊师爱、团结友、协调融洽紧张活的班内人际流环境三、级管理，重学生心理研究让班级作做到放有放矢。如果教育希望从一切面去教人，那么就须首先一切方面去解人”班主任要育好学生，有了解生，掌握学的思想况，分析学的心理态，才从实际出发学生进教育，才能到一把匙开一把锁把思想作做到生的心坎上因此，面了解和研学生是主任做好工，提高生素质前提条件。研究学心理的方法多，我用的主要方有观察、谈心法、验法、研究有资料法、调访问法。我对各种法得来信息材料，做了深的分析究，去掉那表面现，抓住实质得出实求是的结论四、班管理中，处做到春化雨、润物声。热学生是教师业道德的核，教育是爱共鸣，心与心的响。班主只有热爱学，才能育好学，才能使教发挥最限度的作用托尔斯曾经说过“如果一教师把热事业和热爱生结合来，他就是个完美教师”素质教要造就各方全面发的学生，要向全体学生。教师把爱毫无保地播撒给每个学生不歧视、侮、体罚何一个学生让全体生获得面的发展。例如，班有一个叫春焱的生，平时打骂人，课说悄悄话做小动作，学和任课老对他很意见，很多不愿理他。我也和认真地了几次，但收效不。在一体育课上，不慎从杠上摔了下，腿变又红又，走路很困。于是假在家休息我感到是一个时机及时挖了他身存在的闪光，如劳积极，在运会上获跑比赛第一，为班争了光。让全班同和课任师每人为他了一只鹤，并写上己祝福话。下，我和两名生代表起去看望了。他读纸鹤上的话，感动流着泪老师和同学这么关我，我以后定不辜大家的期望…”从此以后他就象变了个人似，坏毛病改了，学劲头大了，老师同的关系融洽了……正是爱唤起了他前的渴望正是爱心使叛若两，爱的力是何等的大！爱学，我认为首是尊重生，就是要学生的友，贴人，在人格与学生等相待，以相见。时我还相信一个学的能力并相信学生力求上，成为社会用人才良好愿望。总之，为一名班主，其素要求很高，要继续断的学习，复的实践，步提高自身质和水，以适应新期素质育班主任工的新要，做一名秀的班主任虽然在级管理工作取得了些成绩，但永不