《认识Flash MX》教学设计

课题模块二Flash动画制作§2.1认识FlashMX第六周总第6课时教学目标知识与技能1.使学生初步认识FlashMX操作界面；2.掌握时间轴、帧、关键帧的概念。。过程与方法1.培养学生学会启动FlashMX,学会用铅笔、椭圆等工具绘制简单的图形；2.熟练掌握有关帧的操作。情感价值观1.培养学生学习Flash动画的兴趣；2.提高对动画的审美能力。教学重点有关帧的操作及常用工具的使用。教学难点有关帧的操作。教学模式学校“十二字教学模式”教具多媒体教室科教2000演示系统教学过程教学内容及活动教学方法课前准备：.组织学生有序排队。.检查脚套及学生用书。.清点学生人数。.检查设备及其运行情况。复习旧知：1、什么是多媒体演示文稿？、请说出制作多媒体演示文稿的基本过程。导入新课：Flash动画欣赏《明月几时有》。Flash动画是如何制作的？传统的动画片是手工一幅一幅绘制完成后连续播放生成的，而Flash动画是由计算机完成的。它只需制作初始画面和尾画面即可生成动画。培养学生的上机习惯学生回答学生欣赏Flash动画并思考回答启动Flash启动Flash程序并分组探讨不同点和相同点。自主探索：启动Flash观察它的界面，与我们前面刚学过的PowerPoint比较，有什么相同点和不同点？自主探索：观看D盘上的“学习资料库”中的FLASH作品,试比较FLASH作品与PowerPoint作品有何区别。自主探索：时间轴上都有哪些内容？帧可以分为哪几类？如何在时间轴上插入不同类型的帧？。新课讲授：一、启动FlashMX动画的基本原理就是快速连续播放静止的图片，给人眼产生的错觉就是画面会连续动起来。要想制作动画，就要使用制作动画的软件。任务一：启动Flash应用程序任务完成方法：.请一位同学演示启动Flash的方法，教师通过课件展示总结。.那除了刚才的启动方法外，还有哪些启动方法呢？设计意图：让学生带着问题投入到学习中去，利用学生的表现欲和好胜心，激发创作欲望。二、FlashMX的工作环境任务一：FlashMX窗口任务完成方法：.自主学习P23-26内容，了解FlashMX窗口。.•学习上机操作，教师指导。师总结：工具箱：包括制作动画所需的各种基本工具。时间轴：控制整个动画内容安排的播放顺序，是Flash创作的工具。舞台：主要的操作编辑区，我们进行绘画和编辑动画的场所。

教师总结：时间轴分左右两部分，左侧为图层名称，右侧用来安排动画中的帧，每一小格对应一帧。设计意图：运用提问、探究的方法，增强学生的成功意识，调动学生的学习积极性。自主探索：关闭界面中所有的面板，使舞台显示为最大。然后打开时间轴和工具箱面板。自主探索：关闭界面中所有的面板，使舞台显示为最大。然后打开时间轴和工具箱面板。在FLASHMX中包含十多个面板，主要用于设置绘图中有关参数或对对象进行辅助编辑。任务完成方法：.自主学习P26-27内容，了解FlashMX面板管理。.•学习上机操作，教师指导。教师总结：库面板是一个特殊的面板。在库中存储着制作中创建的元件和导入的文件，如视频、图片和声音等。三、FlashMX内置学习资源自主探索：打开“教程”中的“创建图层”，你能新建一个图层和删除一个图层吗？自主探索：打开“教程”中的“创建图层”，你能新建一个图层和删除一个图层吗？任务完成方法：.自主学习P27页内容，了解打开学习范例的方法。.•学习上机操作，教师指导。任务二：打开教程的方法任务完成方法：1.自主学习P27页内容，了解打开教程的方法。2•.学习上机操作，教师指导。设计意图：运用自主探究的方法，增强学生的成功意识，调动学生的学习积极性。教师总结：对学生的操作给予肯定，对操作中出现的问题给予订正，并对各小组完成情况予以总结。教学内容及活动教学方法课堂小结：本课以Flash动画欣赏《明月几时有》为例，主要是让学生掌握回顾所学内容FlashMX的窗口组成及面板管理。学习内容相对较多，但任务驱动教学模式下教学目标达成好。作业布置：P28实践与提高123拓展与巩固板书设