新人教部编版六年级语文上册第七单元复习课件（含期末复习计划）

读出加点生字的读音。拊掌（）•fǔ荒谬（）•miù琴弦（）•xián抽搐（）•chù恬静（）•tián入场券（）•quàn霎时（）•shà驰骋（）•chěng虚拟（）•nǐ奴婢（）••núbì尴尬（）••gāngà戛然而止（）•jiá多音字组词。shěng（）xǐng（）省pù（）bào（）曝曝晒曝光节省反省zhóu（）zhòu（）轴画轴压轴给下列加点字选择正确的读音，画“√”。弹琴（tándàn）彻底（chèqì）••恬静（tiántiǎn）•√√√驰骋（chěnchěng）入场券（quànjuàn）••戛然而止（gájiá）•√√√wēiéqínxiánhuàzhóupùshàipǔqǔmángmùdānchúntáozuìyìlǚjiànpánjiáránérzhǐ比一比，再组词。袖（）轴（）键（）健（）淘（）陶（）钝（）纯（）普（）谱（）菌（）茵（）车轴领袖键盘健康陶醉淘气纯真迟钝琴谱普通绿茵细菌按要求，写词语。1.近义词。继承——（）

凸显——（）著名——（）

纯熟——（）幽静——（）陶醉——（）传承闻名寂静彰显熟练沉醉2.反义词。紧张——（）

断断续续——（）纯熟——（）

虚拟——（）幽静——（）微弱——（）从容生疏喧闹接连不断真实强烈3.词语搭配。（）的乐曲（）的方法（

）的浪花（

）的琴声

（）的烛光（

）的武艺

（）的小路（

）的脸

幽静著名恬静高强微弱断断续续雪亮约定俗成（）的大海（

）的月光清幽波涛汹涌（）的微云（

）的信心必胜轻纱似下列选项中，加点字的意思不同的一项是（）C.好书画/知之者不如好之者A.破琴绝弦绝无仅有B.随心所欲欲言又止D.尾搐入两股间/屠自后断其股A••••••••断全然想要；希望喜爱大腿句子积累。①月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（比喻）

②同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。（排比）

谅解是_________,能融化心灵的坚冰；谅解是__________,能洗净心头的浮尘；谅解是_________，能打开紧锁的心门。根据语句内容，填入合适的短语。（填序号）②③①①一把无形的钥匙②一场清凉的春雨③一缕和煦的阳光《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。按课文内容填空。伯牙鼓琴巍巍乎若太山汤汤乎若流水1.《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期俞伯牙与锺子期的动人故事，表现了朋友间______________________的纯真友情。《书戴嵩画牛》写了杜处士曝晒____________________，遭到_________________的故事，告诉我们艺术创作离不开细心观察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心______。相互理解、相互欣赏自己珍爱的《斗牛图》牧童的拍手大笑学习2.《月光曲》讲述了德国著名音乐家（）因（）穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于（），即兴创作出《月光曲》的传说故事。贝多芬同情盲姑娘对音乐的痴迷3.《京剧趣谈》介绍了京剧表演在

方面虚中有实，实中有虚的特点以及在

方面的独特之处。道具使用动造型作读读背背。高山流水画龙点睛行云流水轻歌曼舞天籁之音笔走龙蛇巧夺天工余音绕梁妙笔生花惟妙惟肖黄钟大吕栩栩如生部编版六年级语文上册复习计划转眼间，一学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到一定的提高，根据我们六(2)班学生实际情况和目前存在的问题，特制定以下的复习计划。一、复习的目的及班级学生现状分析：复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。本班学生是我接手才一个学期不到的班级，通过几个月的交往，我感觉这个班学生很聪明，很活跃，爱思考，爱提问，有几个学生很有思想，这些都是他们的优点。但是缺少规范性的约束，纪律差，上课爱讲话，爱接下语，扰乱课堂秩序，给平时的教学工作带来很多麻烦。最要命的是，班级学生基础知识太差，很多简单的字不会写，有三四个学生连拼音都不会拼。作文水平只相当于四年级学生的水平，补都很难，令人头疼。因为基础差，学生阅读理解方面学生也很薄弱，很多学生不知道怎么理解短文，平时测验都得不到分。所以这次复习要花很多功夫，从基础抓起，各方面都要加强复习。二、复习的措施及具体安排1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要措施是：老师课堂复习，同桌位互相帮助，让会的同学帮助不会的同学联系拼拼音。2、汉字认识所学的二类字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写、运用。3、词语要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。4、句子(1)一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。(3)要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。(4)扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。(5)能按要求改写句子，包括各种句型的转换。5、阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情、作者的表达方法。6、背诵。主要是本册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。背诵上新课时所抄的思想感情、课外知识等。7、写作要想在短期内提高学生写作水平是很难的，我主