沙和土中班教案5篇

第第页沙和土中班教案5篇

沙和土中班教案篇1

【活动目标】

1、通过音乐中角色，体会音游戏的乐趣。

2、通过图示体会音乐的曲式结构。

3、培育幼儿仿照技能、想象技能，节奏感。

【活动预备】

蓝色多瑙河截取开头上行旋律片段，音效一个，a和b之间少一个予以幼儿预备的音乐。

【活动过程】

一、讲故事a段

小老鼠捡到一个大苹果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推还给自己加加油。究竟推到了山顶上，小老鼠那个兴奋啊，双手张开欢呼起来。

二、加动作。

1、你们推苹果吗？假如你是小老鼠，会怎么做？

〔引导幼儿创编推的动作，越夸好〕

2、假如你是苹果，你会怎么做？

〔可以原地滚，苹果越来越高，可以怎么表现出来呢〕

三、加音乐

1、让我们跟这音乐一起来推一推，加加油。体验随音乐推苹果的欢乐。

2、小老鼠给自己加油了几次到达了山顶啊？

——可以用粉笔在黑板上随音乐画图示。

3、老师与幼儿互为苹果和小老鼠，转换角色随音乐进行表演。

4、你觉得在随音乐表演的时候，有没有困难？

四、猜想，听音乐b段

小老鼠一松手，苹果会发生什么事情呢？

五、游戏：追逐苹果

我来做小老鼠，你们做苹果哦，苹果滚到哪里会停下来，山脚下，现在你们的山脚下在哪里？鼓舞幼儿回到座位上。

沙和土中班教案篇2

【活动目标】

1、大胆猜想故事情节敢于表述自己的想法。

2、懂得好伙伴之间要亲睦相处。

3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

【活动预备】

ppt课件、背景音乐。

【活动过程】

一、径直导入。

1、今日老师给小伙伴们带来一个故事，首先让我们来看一看故事的封面上有什么？〔请两到三名幼儿回答〕。

2、小绵羊生气是什么样子？〔皱眉毛，嘴巴向下弯〕

3、那你们有没有生气的时候？为什么会生气呢？〔请两到三名幼儿回答〕。

4、小绵羊也生气了，我们的故事里究竟发生了什么事情，让我们一起来看一看。

二、感受理解故事内容。

1、老师讲解并描述故事内容1-2页并提问幼儿，小伙伴们，你有没有好的方法来援助莫莫摘下树上的苹果？

2、莫莫是怎么做的呢？它吃到上的苹果了吗？〔讲解并描述故事内容3-6页〕。

3、小伙伴们，假如你喜爱的东西被别人吃了你会怎么办？〔请2-3名幼儿来回答〕

4、莫莫也生气了，〔讲解并描述7-9页〕提问幼儿莫莫生气的长出了什么？

5、小伙伴们快看莫莫变成了什么样子？你喜不喜爱莫莫大喊大叫的样子？

6、老师讲解并描述13-14故事内容，小伙伴们你们说莫莫这样子的行为对不对？

7、老师总结：莫莫遇到了不快乐的事情生了很大的气，做了很多可怕的事情，可它最不应当的就是去损害别人。

8、假如你是莫莫你会这样做吗？我们生气的时候，有没有什么好的方法让自己不生气呢？〔可以听音乐、做运动、一个人宁静一会、看看书、打打电话、看看电视。〕

9、老师讲解并描述15-17页故事内容，莫莫由于太生气掉到了地底下，小伙伴们你们猜一猜，莫莫掉到了洞里，它的心情会怎样？害不可怕？孤不孤独？

10、老师讲解并描述18-21茉莉拿着苹果来找莫莫了，它还是情愿和莫莫做好伙伴，莫莫和茉莉又开快乐心的回到了草地上。

老师总结：在我们的生活中，可以有自己的心情，可以生气，但不能做损害别人和损害自己的事情，不生气的方法有好多，我们都可以试一试，小伙伴们肯定要亲睦相处、学会谅解别人才能结交更过的好伙伴！

三、完整观赏故事。

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

沙和土中班教案篇3

一、活动名称：鞋匠舞

二、活动目标：

1、幼儿依据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。

2、培育幼儿随音乐自由结伴表演的技能。

3、援助幼儿体验鞋匠劳动中开心的心情。

三：活动过程：

１、幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。

2、引导幼儿依据歌曲内容创编动作。

“小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。”

〔1〕创编第一、二乐句的动作。〔“绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。”〕

①、绕线：“你们先来绕绕线。”〔幼儿自由做〕“鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。”〔重点引导幼儿卡好音乐节奏〕

②、拉线、钉钉子：“绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？”〔请个别幼儿表演〕“拉线要平着拉，那钉钉子呢？”〔幼儿一起做〕

“我们来唱着做，从绕线开始。”〔做1――2遍〕

〔2〕、创编第三乐句的动作。〔“拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。”〕

“小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？”〔幼儿回答〕“谁来做做？”〔请幼儿表演〕“拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。”“缝的时候要当心些，钉钉子要用力。”

〔3〕、创编第四乐句的动作。〔“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。”〕

“鞋子做好了可真兴奋呀。你们做个兴奋的动作吧！看谁做的又美丽又和别人不一样。”

“我们拍着手来唱最末一句，最末的时候小伙伴一起摆一个美丽的动作。”

3、随音乐完整表演。

〔1〕清唱，幼儿表演。

“鞋匠全部的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？”

〔2〕随音乐集体表演。

①“我们听着音乐来做做。”

②“再听音乐做一遍。”

4、幼儿结伴表演。

〔1〕清唱，幼儿结伴表演。

“小伙伴都会跳《鞋匠舞》了，现在我们来玩《鞋匠舞》的游戏吧。我们听音乐找伙伴面对面跳，肯定要在音乐前奏时就找到一个伙伴，预备好。我们试试。”

〔2〕随音乐连续结伴游戏。

“小伙伴都知道怎么玩这个游戏了，我们听着音乐来玩玩吧！”

5、随音乐放松活动。

“小鞋匠工作了一天，很快进入了梦乡。梦里他来到一个漂亮的地方，蝴蝶在飞，鸟儿在叫，花儿露出美丽的笑脸，小草随风轻轻摆曳，一群小伙伴穿着美丽的鞋子唱歌、跳舞，多么兴奋！”

沙和土中班教案篇4

一、设计意图

在一年当中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小伙伴们对清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！

二、活动目标

1、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓；

2、知道清明节的由来；

3，扫墓时应当留意安全事项。

三、活动预备

展示有关清明照片

四、活动进程

〔一〕看图讲讲

1、演示画面一，看到这个图形你看到了甚么？

小结：一年一度的清明节，大家在扫墓。

2、演示画面二，现在，你们知道清明节是怎么来的吗？

老师讲解小结

3、演示画面三，扫墓是我们应当留意些什么？

4、从文字上看，清明多是甚么意思？

5、今日老师预备了许多图片，请小伙伴来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。〔再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗〕。

6、小结：清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温文的天气和万物觉醒带来的快乐，感谢先烈、先人给我们制造的美妙生活。

〔三〕视听观赏，感受传统艺术。

1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的激烈场面？

2、幼儿观赏清明节时发生的安全隐患事项

3、发问：有甚么感觉或？〔援助幼儿简约理解画面内容〕

五、活动结束

1、评价

2、总结

沙和土中班教案篇5

活动目标

1、了解恐龙生活的二个时期，知道恐龙是爬行动物。

2、掌控几种恐龙的名称，形状特征、生活习性以及类别。

3、了解恐龙灭亡的缘由。

4、培育幼儿喜爱动物，探究自然神秘的精神。

活动一：各式各样的恐龙

活动预备

l、幼儿与家长收集恐龙资料(食物，生活时代，灭亡缘由)，带幼儿参观恐龙博物馆。

2、恐龙图片，模型假设干，背景图两幅，音乐背景。

活动过程

一、图片资料展览：

1、家园互动：家长帮助幼儿通过多种形式收集恐龙资料。

2、小组活动：幼儿将各类资料布置于活动室一角，建成“恐龙公园”

二、参观“恐龙公园”逐步感知恐龙的形状特征及生活习性。

1、幼儿间相互沟通，谈谈对恐龙的初步认识。

2、结合收集的恐龙资料，鼓舞幼儿大胆在同伴面前介绍自己认识的恐龙。

3、认识几种闻名的恐龙，了解形状特征及习性。

(1)出示腕龙，霸王龙，翼龙的图片，模型，引导幼儿观测。

(2)幼儿之间相互争论，各种恐龙的形状特征，比较不同地方。

(3)启发探究恐龙的形状特征与