英语本学期教学计划8篇

第第页英语本学期教学计划8篇

英语本学期教学计划篇1

一、同学状况分析。

今年我担负七〔5〕〔6〕两个班的英语课，两个班共有同学113人，其中两个班的同学状况分析如下：同学在学校学过的英语已严峻造成两极分化。勤奋对英语感爱好的同学基础较好，每班6——10人，比较懒散缺乏良好学习习惯的连字母都认不清；大部分同学在读音，单词记忆尤其是音标上都有缺憾。从两班的优秀同学看，有缺腿现象，已经不同程度的涌现了两极分化现象。

通过一周的观测，在学习习惯上需要拨正管理。班级人多，在听讲，字体书写、读书，回答下列问题等方面都需要环节上的培育。

二、措施。

1、重点抓基础，抓单词，在教单词前先教会音标。

计划用三个星期时间教学48个音标。让同学学会通过音标记单词，课上教给同学记好笔记，重点单词、句子结构的用法，精讲多练，每天进行单词小测验。

2、抓早自习晨读，让同学大声朗读，通过开口读，达到增加语感，背诵课文目的。一开始先由老师师范领读，渐渐熟识后选出朗读好的每天领读规定的课文和单词。时间为6：30-6：40。

3、课上着重语音、语调、语速的培育，快速流利的朗读课文，大声干脆的朗读课文。检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。

3、重点抓尖子生，鼓舞低要求后进生，促进中间层。尖子生多提问，多布置作业，多鼓舞高要求，对学困生采用兵教兵之术，实时进行课下辅导。

4、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己。

5、定期进行考试，检查。

三、教学进度表。

第1、2周：第一单元schoolandnumbers。

第3、4周：第二单元colourandclothes。

第5周：国庆放假。

第6、7周：第三单元bodyandfeerings单词竞赛。

第8、9周：第四单元foodandrestaurants。

第10周：复习、期中考试。

第11、12周：第5单元familyandhome。

第13、14周：第六单元let’sgo。

第15、16周：第七单元daysandmonths。

第17、18周：第八单元mycountryandenglish—speakingcountries。

第19周：期末考试。

英语本学期教学计划篇2

新学期，新的开始，为使今后的教学工作开展得更好，并使所任班级的英语总体水平较上学年有所提高，特制定如下计划。

同学基本状况

基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信心，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。

教学目的

1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，掌控最基础的语言知识和语言技能以及培育初步援用英语交际的技能；养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使同学明确学习英语的目的性，

3.培育初步运用英语交际的技能和自学技能。

教学措施

1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。

2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际技能。

3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本技能。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

教学目标

1.语言技能：

听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简约语段中的观点；

说：1、能运用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过预备就一般话题作短暂表达

读：1、能理解阅读材料中不同的观点和立场；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；

写：1、能简约写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；

2.语言知识：

语音

1、逐步做到语音、语调自然、得体；

2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简约语句。

词汇

1、运用词汇描述比较繁复的事物、行为和特征，说明概念等；

2、尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配。

语法

1、进一步掌控描述时间、地点、方位的表达方式；

2、进一步理解、掌控比较人、物体及事物的表达方式；

3、运用适当的语言形式进行描述和表达观点、立场、情感等；

4、学习、掌控基本语篇知识并依据特定目的有效地组织信息。

英语本学期教学计划篇3

本学期，我将担负八班级四班的英语教学工作，作为一贯从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学此文转自中中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中取得更好的成果，特做计划如下一继续仔细学习永威的教学理念，积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。

“先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探究而创立的一种教学模式。假期我再一次认真研读了介绍这种教学模式的材料，领悟了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行，课上需要能够完成。另外自学指导要有效，就需要明确时间，内容，学习方法，达到的标准，考核的方法及要求。后教并不都是老师讲但老师讲是有须要的，老师讲的内容都是同学不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过仔细学习，整个教学模式成竹在胸所以运用起来比上学期会更得心应手多了。

一、学习蔡林森教学理念，将仔细实行“四清”管理。

本学期，我将继续实行四清管理，面对全体同学，重点是差生。每天自习辅导课，我援助并清堂清为过关的同学。每周同学自查，互查后，我们几个同班级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培育优秀生和尖子生，为中考打下坚实的基??

二、根据“考改考”的模式仔细上好每一节复习课。

首先，老师细心设计好检测题，测试后立刻出示答案并了解学情，发觉问题，针对问题让同学们更正争论，同学的确不会的老师要讲清讲透，然后组织同学背记且检查，下一节课又做同类测试题，使同学能够坚固且娴熟地掌控所学知识和典型习题。更多的培育优秀生四仔细讨论教学大纲和历年中考试题，把握好中考方向。

仔细讨论近两年的中考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，有的放矢的进行备战中考的练习。同时着重培育同学学习及运用知识的技能和应考技巧。从而是同学能够从容应对中考的考验。

三、下学期的计划和努力方向。

本学期肯定要积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，学习蔡林森没有教不好的同学教学理念。娴熟掌控“先学后教，当堂训练”

的教学方法，从学情出发，积极改革创新，提高课堂教学效率，提高个人素养。通过“四清”管理打牢基础，提高同学素养，争取在明年中考取的优异的成果。

英语本学期教学计划篇4

瑞雪迎春到，玉兔更妖媚。我们迎来了更加给力的20**年。为完成本学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下计划：

〔一〕九班级下学期是非常关键的一期。面对着升学的压力和任务，我的任务也非常艰难。从上期期末的成果来看，同学英语水平不是很好，大部分同学已经对英语失去了信心，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了。针对这种状况，我决断本期教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，着重打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。

〔二〕仔细抓好后期的复习工作。

本期，我决断在五—六周完成新课的教学，然后进行全面复习。复习分为三个阶段开展，

第一阶段：分册复习。对每册的重点单词、短语进行归纳，整理，让同学记住并应用。语法的复习以同学训练和讲解结合，这样便于同学能够理解，比死记硬背好的多。

第二阶段：专题复习。分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以巩固。

第三阶段：中考题型训练。〔两周〕

听力：能听懂课文大致内容；能抓住简约语段中的观点；回答比较简约的问题。让同学听磁带进行练习。

单项选择：依据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。

完形填空、阅读理解句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和立场；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。

作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简约写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数同学的要求。

第四阶段：模拟训练。〔两周〕在考前进行大量的演练，以加强同学的应试技巧和技能。

〔三〕、中考，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类同学都能学有所获，都能有所提高。针对同学英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较繁复的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌控描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配，掌控基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高同学应对考试的技能。

总之，在本期的教育教学中，我将严格遵照教学计划，仔细做好本职工作，全身心的投入教学中，我相信，只要同学和我很好协作，中考会取得肯定会取得优异的成果的。

英语本学期教学计划篇5

一、指导思想：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神；

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础；

3、突出同学主体，尊敬个体差异；

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；

5、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

6、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。

二、所教班级同学基本状况分析：

本届七班级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经过上学期的不懈努力，年段同学的基础知识得到了加强，学习立场也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，同学在情感立场,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

三、主要教学工作：

1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向40分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂；仔细上好每一节课。

2、转变教育理念，转变教学方式，以充分调动同学学习积极性为突破口，培育同学学习爱好、进行学习方法指导、信心培育、沟通同学心灵为主，切实做好防差、转差工作〔转差要“有计划、有目的、有组织”〕。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。〔主要措施：提高课堂效率；培育同学自主互助学习习惯及爱好；作好差生思想工作，鼓舞其学习信心；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓舞，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明〕。加强检查实时评估。

总之，在新的学期里，我将更努力的争取让每个孩子尽量不掉队，调动每个孩子的积极性，争取更大的进步！

英语本学期教学计划篇6

依据市教研室的有关精神，结合本组的实际状况和同学的英语学习状况，改进上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、的撰写、课题的申报、七八班级同学活动的趣味性等，进一步加强理论的学习，进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，进一步加强有效备课和有效教学的讨论，提高课堂教学的有效性，进一步加强组内外老师的沟通，开展实效的和谐的教研活动，激励老师多反思和多总结，提高专业水平和教学技能，加强教研组的建设；继续开展多样的同学活动，吸引同学的眼球，使同学更关注英语学习，营造有利于同学健康成长的学习环境，从而进一步提高教学质量。

1、进一步加强理论学习。

更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感立场、行为方式的进展，着重培育同学综合实践的技能，全面提高同学的素养。

2、进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。

按计划上好公开课，要求集体备课，实时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以同学的主体作用为重点来实现高效课堂。同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓舞成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3、加强集体备课。

因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体能量、集体聪慧来提高全组成员的业务水平和教育教学技能。

4、初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的讨论。

提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习《中考说明》《导引》和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题讨论。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特别着重同学阅读、写作和应试技能的训练，力争顺当打响中考第一仗，争创中考英语成果新辉煌。

5、加强科研文化建设，让讨论成为习惯。

讨论能转变老师的生存状态，努力创设讨论文化。本学期积极响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动：听说课的有效备课、阅读课的有效备课、复习课的有效备课。

6、继续建设本学科的资源库。

建立学科的资源库，的确是一个利人利己的好举措。不断地添入新的资源，不断优化和建设资源库。

7、继续开展多样的同学活动。

吸引同学的眼球，使同学更关注英语学习，营造有利于同学健康成长的学习环境。

总之，在校长室、教研室的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大能量。

英语本学期教学计划篇7

听完北京市英语特级老师的高考信息讲座，深感自己身为一名老师在教学上做得有很多不足之处，还有很多待于完善的地方。这次学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深刻清楚的理解和认识。这次讲座使我对最末三个月的英语教学有了清楚的脉络，对高考的动态有了深刻的认识。

在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内援助同学巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作计划：

一、指导思想和总体工作目标。

与学校全都，争取能更好地完成预期目标。

二、着重同学的思想动态。

采纳多种方法，积极调动同学以饱满的精神状态投入到学习当中。

1、对于有学习方法有问题的同学，适当谈心，找到误区，尽快援助同学走出英语学习的僵化期。

2、对于思想动态不稳定的同学适时关怀，实时与班主任沟通，早日援助同学走出高考前的心理误区。

三、备好每一堂课。

仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使同学掌控科学有效的解题方法，稳步提高同学的技能。

四、细心授课。

细心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对同学做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让同学在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的技能！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性！

五、合理安排作业和测验。

作业的安排和选择本着让同学在有限的时间里做到两个亲自的立场。即亲自动脑，亲自动手！

内容选择上主要以阅读和完型为主，让同学每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减削汉语负迁移现象带来的负面影响！同时加大写作的力度！

在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使同学不被一块砖头绊倒两次！

当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育同学的计划意识和时间管理技能，让每一个同学知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充盈。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。

总之，高三同学复习效率的提高要靠老师和同学的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的.相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成果肯定会再上一个新的台阶。

英语本学期教学计划篇8

本学期我仍旧担负八班级三班、四班、两个班级的英语教学任务，由于同学的基础参差不齐，学习方法还欠缺，可是他们学英语的爱好特别深厚，针对同学素养及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学计划。

一、教学目的

在本学期的教学中，要求培育同学对英语学习的积极性和自信心；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参加各种角色扮演活动；能尝试运用适当的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确运用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的技能；使同学在掌控肯定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的技能，培育语感获得初步的运用英语的技能，通过各种任务和活动，使同学能够运用多种手段，综合运用所学语言知识，生动地与他人进行沟通，并开展课题探究活动。通过阅读训练，培育同学的文化意识和跨文化交际技能，使同学在学习语言知识的同时，了解西方文化，了解西方历史；达到《英语课程标