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文档简介

电子仪器仪表装配工（初级）教学计划一、培养目标1、总体目标：电子测量仪器，能正确使用仪器完成基本测量任务。2、理论知识培训目标：通过培训，使培训对象掌握电路、电子技术等专业基础知识；掌握电原理。3、操作技能培训目标：见电工电子元器件识别能力；电子测量仪器的装配、调试、校验与维修能力；电子整机产品的装配、调试和测试能力；可对测量结果进行简单的数据处理。二、教学内容（一）理论培训内容1.1 电工基础知识1.2 电子技术（模拟、数字）基础知识1.3 常用电工材料与测量误差1.4 常用仪器仪表的使用1.5 识图和制图1.6 焊接技术基础知识1.7 计算机应用基础知识1.8 安全生产知识与相关法律、法规常识（二）操作培训内容2.1

电工电子基础操作技能2.2

电子仪器使用技能2.3

常见电工电子元器件识别技能2.4

电子测量仪器的装配、调试、校验与维修技能2.5

电子整机产品的装配、调试和测试技能三、教学计划安排总课时数：240

课时理论知识授课：140理论知识复习考试：10操作技能练习：80操作技能考试：10

课时电子仪器仪表装配工（初级）教学大纲一、

教学目的和要求通过培训，使培训对象掌握初级电子仪表工的基础理论知识和操作学过程中，应注意以理论为基础，注意加强基本技能的训练。具体要求如下：(一)

知识要求概念。了解现代智能仪器的基本工作原理，理解常用电子测量仪器的组成和工作原理，掌握常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标。(二)

技能要求掌握常用电子测量仪器的操作技能，能正确使用仪器完成基本测量任务；能对电子测量仪器进行维护；可对测量结果进行简单的数据处理。(三)

素质要求有一定的电子基础知识；浓厚的职业兴趣；较强的工作责任心；良好的心理素质；良好的合作精神创新能力；在学习中树立正确的科学观和方法论。逐步培养和提高学员的基本实验技能和运用理论解决实际问题的能力，为今后学习和工作奠定坚实的技术基础。二、教学方法和教学形式建议（1）该课程理论与实践性都很强，要求学员要多动脑思考问题，多动手实际操作。（2）主讲教师熟练掌握理论知识和一定实验技能。（3）针对所留习题或实践项目，可以进行几次讨论，以便学员掌握理论联系实际技巧，并加深理解二者之间关系。三、

课时分配课 程 内 容理论知识部分（共

课时）电工基础知识电子技术（模拟、数字）基础知识常用电工材料与测量误差常用仪器仪表的使用识图和制图焊接技术基础知识计算机应用基础知识安全生产知识与相关法律、法规常识复习考试操作技能部分（共

课时）焊接基本知识，焊接技术练习元器件识别及参数测量常用仪器仪表的使用电路板的焊接、查错、修改电子整机产品的调试复习考试

课

时10三、教学要求及教学内容第一部分

理论教学

.

P

第二部分

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

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