课程设计要求 3

TOC\o"1-2"\h\z课程设计要求： 3一、概述 3二、编辑要求 3三、录入和编辑的主要操作步骤 3班报 4一、班报1 4二、班报2 5书本作业 6一、计算机作业 6二、数学作业 7表格内容 8一、课程实习小结及个人简历 8二、收据表格 9图形图像 10一、枪图片 10二、圣诞贺卡 11三、请柬 12

课程设计要求：一、概述文档名称、来源、及字数名称：班报。2、完成作业的环境硬件：主机：内存：硬盘：软件：操作系统：字处理软件：二、编辑要求1、文章编辑要求1）设置：纸形，左右边距，上下边距设置好，然后用整篇文章。 2）将标题设为艺术字，字体为36，华文行楷。3）插页面入文本框，文本框分为两种，一种是横排，一种是竖排。4）输入文字，然后，第一段设置为：宋体，四号，颜色想用那种，就用那种。5）排版的时候可以从网站上找一些边框，将文字插入其中。6）插入图片，也可以用图片作为背景。这样排更好看。7）排版也可以用到表格。文档外框线设置好看一点2、表格编辑要求1）插入表格，你要用多少行，多少列，自己看着办。2）设置标题，字体为一号，居中，行楷。3）有些表格是不规则的，可以用画笔画。4）把表格里的文字设置为居中，颜色自选。表格线设置好一点。3、图片编辑要求1）在网上找一些图片，也可在剪贴画里找一些你所要的。2）将图片插入到文档中，版式为四周环绕式。3）图片的大小为自选。

三、录入和编辑的主要操作步骤1）、启动Windows2000，运行MicrosoftWord2000（中文版）2）、建立新文件，并以自己的名称命名3）、检查已录入文档并修改录入错误4）、按编辑要求进行排版设置班报一、班报1圣诞之夜温馨的氛围：月亮、钟声、灯影以及这张小小贺卡；传达着节日的讯息：圣洁、和谐、平安。

愿圣诞之光普照你的每一个日子，愿阳光鲜花洒满你的人生旅程。

风飘着醉人的钟声，祝愿你平安、欢乐、心想事成！

岁月如诗，句句悠扬，友谊如歌，余音绕梁；温馨季节，思念满怀！愿你圣诞快乐！

平安之夜的使者，向你祝一声平安，让这祥和的旋律，伴随你度过今夜！

带着盈盈相思，带圣诞之夜温馨的氛围：月亮、钟声、灯影以及这张小小贺卡；传达着节日的讯息：圣洁、和谐、平安。

愿圣诞之光普照你的每一个日子，愿阳光鲜花洒满你的人生旅程。

风飘着醉人的钟声，祝愿你平安、欢乐、心想事成！

岁月如诗，句句悠扬，友谊如歌，余音绕梁；温馨季节，思念满怀！愿你圣诞快乐！

平安之夜的使者，向你祝一声平安，让这祥和的旋律，伴随你度过今夜！

带着盈盈相思，带着温馨祈愿，祝你圣诞快乐！

祝福你在圣诞之夜，愿圣诞的欢声笑语和欢乐气氛永远萦绕着你！

每年的今天，总让我想起我们共同渡过的时光，祝圣诞圣诞树上的雪花，悄然无声地飘落，远处悠扬的钟声，开启着你我的心戽，让爱洒满人间。

在这圣洁的节日，请接受我至爱的情怀：祝你平安、快乐！

夜深了！无数的星辰亮起，在天空写下你的名字，当流星划过时，将我的祝福传送给你，祝圣诞快乐！

圣诞节的雪花伴着圣诞的贺卡，蕴涵着对你的甜蜜，印记着对你的温馨，使我们的人生充满诗情画意。

愿朝夕相处的你，共享这温暖的平安之夜，愿你所拥有的欢乐和希望，洋溢在这新的一年。

圣诞节之夜，最想的还是和你在一起！

圣诞钟声中唤醒爱的氛围：只有爱是一颗永恒的北斗，照亮我们美好的明天！

新年的钟声悠然响起，飘送着我的祝福：萦绕在您的身边。快乐！在这快乐分享的时刻：思念好友的时刻，美梦成真的时刻。祝你:新年快乐，佳节如意！迎着新年的第一缕晨光，带去我内心深深的祝福，在新的岁月年华里，祝你好运！

我把新世纪的祝福，悄悄地放在将融的雪被下，让它们沿着春天的秧苗生长，送你满年的丰硕与芬芳！

祝福是份真心意，不是千言万语的表白，一首心曲：愿你岁岁平安，事事如意！

你我相拥倾听新年的钟声，簇拥着我们共同的梦，满心的爱意化作真挚的祝福“新年快乐”！你是老王吧办公室有位同志姓王，一个新来的同事刚毕业的大学生想过来套近乎，“你是老王吧？”（老王八）

老王白了他一眼，没有理他，在旁边的女同事赶紧说：“他才30不到，还不老，你就叫他小王吧。”（小王八）000二、班报2一年一度的元旦都是那样美好那样快乐今年的元旦也不例外，校园里喜气洋洋，各年级的教室都是张灯结彩，同学们之间相互祝福，充满了欢声笑语，我们的教室里五颜六色的彩带相互交错，大大小小的气球悬挂在彩带上面，同学们把几张桌子拼在一起，上面放着各种各样的糖果，瓜子、同学们围在一起，吃着、乐着，老师发表了演讲，讲了元旦各种各样的趣事。一年一度的元旦都是那样美好那样快乐今年的元旦也不例外，校园里喜气洋洋，各年级的教室都是张灯结彩，同学们之间相互祝福，充满了欢声笑语，我们的教室里五颜六色的彩带相互交错，大大小小的气球悬挂在彩带上面，同学们把几张桌子拼在一起，上面放着各种各样的糖果，瓜子、同学们围在一起，吃着、乐着，老师发表了演讲，讲了元旦各种各样的趣事。接着，同学们准备了很多小节目，特别是同学们玩的写纸条、游戏很有趣。开始，同学们各自拿着纸和笔先写地点、然后写干什么，一个接着一个往后念夏艳伟在厕所吃粪逗得大家捧腹大笑，在往后念赵本帅在坟上自焚，又是一阵大笑，我们大家有说有笑地嗑着瓜子，在欢乐中度过了一个下午。放学了，同学们都沉浸在欢乐之中，我在回家的路上回忆着今天同学们表演的小节目，嘴角不时益两位已婚男士闲聊，一位提议谈谈各自求婚的动机。“我是在夏天见她穿了一身薄衣服，美腿隐隐若现，于是就向她求婚了。”

“我正好相反，”另一位接着道：“我老婆总是穿长裙，我想知道她的腿

究竟长得怎么样，于是就向她求婚了！”有一块天然的黑色的大理石，在九月七号这一天，把它扔到钱塘江里会有什么现象发生？（答案嘛，自己想）有一个人，他是你父母生的，但他却不是你的兄弟姐妹，他是谁？书本作业一、计算机作业①从“程序”项启动word选择“开始→程序→MicrosoftWord”命令。②通过文档启动Word可以通过新建一篇文档或打开一篇旧文档启动工Word。通过新建文档启动的步骤：选择“开始→新建Office文档”，在弹出的对话框中，双击“空白文档”或选择“空文档确定”，即可启动word并打开一个新文档。通过已有的文档启动Wordr的方法：选择“开始打开Office文档”，单击要打开的文档（文档是不久前编辑过的），这种方法不仅会启动Word应用程序，而且将在Wordk打开选定的文档。如果启动Word是为了编辑一个已存在的文档，那么使用此方法启动Word更适合。③通过快捷方式启动Word用户可以在桌面上为Word建立快捷图标，双击Word的快捷图标可以启动Word。⑵退出Word2000Word是一个典型的Windows应用程序，所以退出（关闭）Word的方法同其他应用程序的退出是一样的。2．窗口的组成标题栏菜单栏工具栏编辑区标题栏菜单栏工具栏编辑区标尺状态栏滚动条图7—1word2000窗口的组成⑴标题栏标题栏位于屏幕窗口的最顶部，显示正在编辑的文档名（例如，文档1）和应用程序名（MicrosoftWord）。⑵菜单栏位于标题栏的下方。菜单栏提供了9个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。每人菜单中包含的菜单项是Word可执行的命令。要执行菜单中的命令，可以用鼠标单击菜单栏上的菜单，然后在下拉菜单中单击相应的命令：也可以使用键二、数学作业例6作函数的图像解⑴函数的定义域为（-∞，+∞），偶函数，即图像关于y轴对称.⑵y=,令y=0，得x=0y=(1-2x)e,令y=0,得x=-1,x=1⑶列表讨论：x(-∞，-1)-1（-1，0）0（0，1）1（1，+∞）y+++0———y+0———0+拐点极大值拐点-2-1012曲线（-1，）（1，）-2-1012⑷渐近线：因为,所以直线y=0h该曲线的一条水平渐近线。y=⑸取辅助点（）y=综合上述结果，描绘函数的图像。如图3—14所示。3.4曲线的曲率在一些工程技术和力学问题上，需要考虑到曲线的弯曲程度.例如,火车转弯时,如果弯道太短,会造成火车脱轨,但弯道太长,使得造价过高.又例如.机床的转轴在荷载的作用下会产生弯曲,在设计时对转轴的弯曲必须有一定的限制.这些都要定量地研究曲线的弯曲程度.在数学上用曲率来表示曲线的弯曲程度.为了研究曲线的曲率,先介绍弧微分的概念.弧微分设函数y=f(X)在区间(a,b)内外具有连续导数,即f1(x)上取一定点M(x,y)作为计算弧长的起点,点M(x,y)是曲线上的任意一点,并规定有向弧段MM的值s,简称为弧s,且满足下列条件:⑴以x增大的方向作为曲线的正方向，有向弧段MM的长度这；⑵当有向弧段MM的方向与曲线的正方向一致时，s>0;相反时，s<0.表格内容一、课程实习小结及个人简历姓名罗文超性别男出生年月1986/08/26民族汉藉贯江西政治面貌团员健康状况good户口所在地贵溪身份证号码不晓得身高详细通信地址江西省贵溪市邮政编码335400联系电话不明WORD实习小结经过这一个星期的实习，让我学到了很多很多，这几天也让我知道什么叫累。没开始实习的时候我觉得那些班的人实习比较好玩，现在看来实习比上课还累。因为这几天才让我发现我自己有好多东西是以前上课没弄懂的，有时作业做完了，左看右看上看下看，总觉得没别人做的好，做完作业觉得有些老师上课讲的内容还是没有用到作业上面去，晚上寝室还会想着作业怎么做，在寝室想好了怎样设计，等来到机房做的时候又忘了，这也许是第实习，有点紧张，以后多做一些就不会这样啦。这次的作业主要是在Word中进行。在这次的作业中还是遇到了很多的问题，有些是向老师请教，有些是向同学请教的，像这次的作业，有些大标题我大多数是用艺术做的，我觉得这样好看一点，还有就是插入的图片有那么一点多，总的来说，这次的实习我学到了很多很多。二、收据表格交款单位或交款人交款人盖章说明数量单价金额合计千