2020届北京市通州区重点中学第一学期期中统测

作的。茶壶锅炉水位计乳牛自动喂水器茶壶锅炉水位计乳牛自动喂水器图1229.自行车尾灯的部分结构如图 图1229.自行车尾灯的部分结构如图 15所示，请在图上画出所给射入光线经两个反射面反射的.汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图9的三个冲程中表示内能转化为机械能的是（选填图中字母）。.室内洁白的墙壁能将照射在墙壁上的太阳光变成散射光， 达到保护视力的目的， 这是利用了光的（选填：“镜面反射”或“漫反射”）。.我国在今年要整体打捞古代沉船“南海I号”。沉船在珠江口以西、距阳江海陵岛30多海里海面下20m深处。若海水的密度为1.03x103kg/m3,g取10N/kg,沉船受到海水的压强是Pa 。.中国救援队在某国地震灾害的救援行动中使用了一种气袋。受力面积为 100dn2的气袋可顶起质量为68t的楼板，此时楼板对气袋的压强是Pa。（g=10N/kg）.一盏白炽灯上标有“220V100W字样。若用长导线把这盏白炽灯接到远处的电源上，该电源的供电电压为 220V且不变，这时白炽灯的实际电功率为 81VV则导线上损耗的电功率为W（设灯丝的电阻不变）。.如图10所示，电源电压保持不变，三个电阻的阻值分别是 R、R、R。当闭合开关S后，电流表A1、A、A3的本数分别为11、12、%,则R：R=0四、作图、实验探究题（共34分）.图11中体温计的示数是C。（2分）.图12中，重20N的物体被拉上斜面。请你画出此物体受重力的示意图。（2分）.在图13中的虚线框内填入适当的透镜。 （2分）光路。（2分）.田鑫家有两盏白炽灯，由一个开关控制，其元件符号如图 16所示，请你将其连接成电路图。（2分）路图。（2分）图16 图17.两个同学做“测平均速度”实验，图17是小车滑下过程的示意图。下表是他们未完成的实验记录。（1）请你将表补填完整。（2）由表中数据可知小车前半程和后半程速度的大小关系是。（2分）路程/cm运动时间/s平均速度/m?s-1S=80.00t1=2.8v产0.29S2=40.00t2=2.0V2=0.20S3=S—S2=40.00t3=t1—t2=0.8V3=.图18是探究凸透镜成像规律的实验装置示意图，MN为凸透镜的主光轴，F1、F2为凸透镜的焦点，将点燃的蜡烛放在凸透镜的左侧时，通过移动凸透镜右侧的光屏，在光屏上得到清晰放大的像，烛焰应位于凸透镜左侧A、RCD四点中的点处；当烛焰移动到D点时，在光屏上就看不到烛焰的实像了，这时怎样观察烛焰的虚像，请写出你的观察方法：。（2分）33.，口图33.，口图19所示的向匀杠杆！相邻刻度线之由的距离即是相温的TH4杆在水平位置平衡后，在杠杆的A刻线处挂20鞘码。为了使杠杆在水平位置重新平衡，应该在B刻线处挂个钩码。（每个钩码的质量都相等）（2分）.西藏学校的丹增同学在拉萨家中做“观察水的沸腾” 实验时，绘出了温度随时间变化的图象如图20所示，请你根据表1、表2填写丹增同学实验时的气压―标准大气压（选填：“高于”、“等于”或“低于”），其原因是 1个标准大气压下 1几种物质的沸点：表11个标准大气压下 1几种物质的沸点：表1 。（2分）个标准大气压下几种物质的熔点：表2物质沸点（c）酒精78水100煤油150物质熔点（C）海波48蔡80.5铅328图20.在研究“水和煤油的比热容”实验中，两个同样的烧杯里分别装着质量和温度都相同的水和煤油，用两个同样的电热器给它们加热如图 21所示，李红所在小组记录了如下一组数据。通过分析表中的实验数据，可以得到的初步结论是:加热时间/min024加热时间/min0246810水的温度/C202122232425煤油的温度/C202224262830 。（1分）傲修韩磊同学用若干个不.为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关,韩磊同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。 (P铜=8.9X103kg/m3,P铁=7.9x103kg/m3)表二表二

表二实验序号材料高度实验序号材料高度(cm)底面积(cm2)1铜20102铜20203铜2030实验序号材料高度(cm)底面积(cm2)4铁20105铁20206铁2030实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每实验序号材料高度(cm)底面积(cm2)7铜10108铜10209铜1030一组沙面的凹陷程度相同， 而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。请你完成：(1)分析比较表一、表二中的数据及观察到的现象，可初步得出：(2)分析比较表一和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出： 。(4分)37.北京市某中学初三(5)班学生分成两组在实验中探究“电阻消耗电功率与电阻阻值的关系”。实验室提供了符合实验要求的实验器材：电源一个，电流表和电压表各一只，开关一个，各种不同阻值白^定值电阻5个，导线若干。小明同学所在小组很快通过实验找到了当通电电流保持一定时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比的关系。 但小红同学所在小组却在实验中遇到了困难。她们小组探究的是“当加在电阻两端电压一定