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文档简介
黑色人种黄色人种白色人种老虎狮子狮虎兽隔离在物种形成中的作用课堂导入出现差异基因频率定向改变自然选择同种祖先种群分离种群A种群B变异种群A?种群B?1.请问此时种群A和种群B此时还算同一个物种吗?2.如何判断两个种群是不是同一个物种呢?
在遗传学和生物进化论研究中,把能够在自然状态下相互交配,并能够产生出可育后代的一群生物称为一个物种。(一)物种的概念不同物种之间一般是不能够相互交配的,即使交配成功,也不能够产生可育的后代,这种现象叫生殖隔离。生殖隔离:想一想:二倍体西瓜和四倍体西瓜是不是同一物种?骡是不育的,所以马和驴是两个物种。骡
种群物种概念范围较小范围内的同种生物的个体分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成
判断标准种群必须具备“三同”;即同一时间、同一地点、同一物种联系自然状态下能够交配并产生可育后代一个物种可以包括许多种群,同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离,长期发展下去可成为不同亚种,进而可能形成多个新种。
生活在一定区域的同种生物的全部个体能够在自然状况下相互交配并且产生可育后代的一群生物思考:种群与物种有什么异同?例1:鉴定牧场的本地马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种的主要依据是()
A.野马比牧马更善于奔跑
B.野马比牧马更高大
C.野马和牧马存在生殖隔离
D.野马比牧马更适应野生环境C变式2:如果有两个小种群的动物,在形态结构上相近,它们必须具备下列哪一特征,才能归为一个物种:()A.它们必须分布在同一地理区域B.它们的基因一定要相同C.它们的毛色一定要相同D.能相互交配繁殖并产生可育后代D二、隔离及其在物种形成中的作用1.什么是隔离?隔离有哪些类型?2.隔离在物种形成中的作用是什么?(1)不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。(2)生殖隔离:不能相互交配、交配也不能产生可育后代
地理隔离:由于地理障碍,种群间不能发生基因交流隔离是物种形成的必要条件生殖隔离李桃杏东北虎华南虎地理隔离两种老虎再经过漫长的岁月,他们会出现生殖隔离吗?加拉帕戈斯群岛上的地雀实例二、隔离及其在物种形成中的作用1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后,先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗?
由于这两个种群的个体数量都不够多,基因频率可能是不一样的。资料分析2.不同岛屿上的地雀种群,产生突变的情况一样吗?不一样。因为突变是随机发生的。资料分析3.对不同岛屿上的地雀种群来说,环境的作用有没有差别?这对种群基因频率的变化会产生什么影响?不同岛屿的地形和植被条件不一样,因此环境的作用会有差别,导致种群基因频率朝不同的方向改变。资料分析资料分析4、如果这片海域只有一个小岛,还会形成这么多种地雀吗?不会,因为个体间有基因交流
隔离阻断突变、基因重组和
向不同方向发生改变种群出现差异差异进一步加大隔离新种形成地理自然选择基因频率基因库生殖基因交流加拉帕戈斯群岛的地雀的形成方式项目地理隔离生殖隔离区别概念同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,使不同的种群不能发生基因交流的现象不同物种之间一般是不能够相互交配的,即使交配成功,也不能够产生可育的后代特点自然条件下基因不能交流,一定条件下可以进行基因交流种群间不能发生基因交流结果形成不同的亚种形成不同的物种联系地理隔离是物种形成的量变阶段,生殖隔离是物种形成的质变阶段,长期的地理隔离通常会形成生殖隔离,生殖隔离是物种形成的关键,是物种形成的最后阶段地理隔离和生殖隔离的区别和联系课堂小结突变和基因重组自然选择改变种群基因频率改变时间基因库的差别导致种群间生殖隔离标志积累地理隔离物种形成物种形成的三个基本环节:①突变和基因重组②自然选择③隔离(1)种群是生物进化的基本单位。(2)突变和基因重组产生进化的原材料。(3)自然选择决定生物进化的方向。(4)隔离导致新物种的形成。现代生物进化理论的主要内容:1.如果有两个小种群的动物,在形态结构上相近,它们必须具备下列哪一特征,才能归为一个物种:()A.它们必须分布在同一地理区域B.它们的基因一定要相同C.它们的毛色一定要相同D.能相互交配繁殖并产生可育后代D2.外表相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中,但一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵,这种现象属于:()A.生殖隔离B.地理隔离C.形态各异D.不在同一水层A3.隔离在物种形成中的主要作用是:()A.使种群间的个体互不相识B.使不同种群各适应于不同的地理环境C.使种群间雌雄个体失去交配机会D.使种群之间停止基因交流,并朝着不同的方向演变D4.下列关于隔离的叙述,不正确的是 A.新物种的形成往往要有隔离存在B.地理隔离是指由于地理障碍,使不同区域种群彼此无法交配C.生殖隔离专指种群间的个体不能自由交配D.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式C5
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